七年級歷史上冊 第一單元 第三課 遠古的傳說 新人教版

1、第3課遠古的傳說1.1.通讀課文，勾畫并記憶以下知識點：通讀課文，勾畫并記憶以下知識點：(1)(1)遠古傳說中的重要人物、漢族的前身和人文始祖。遠古傳說中的重要人物、漢族的前身和人文始祖。(2)“(2)“禪讓禪讓”涉及的人物及其含義。涉及的人物及其含義。(3)(3)大禹治水的方式及結果。大禹治水的方式及結果。2.2.在預習的基礎上，獨立完成【速填速記】，自檢預習效果。在預習的基礎上，獨立完成【速填速記】，自檢預習效果。3.3.課前預習限時課前預習限時1515分鐘獨立完成！分鐘獨立完成！一、炎帝與黃帝的傳說一、炎帝與黃帝的傳說1.1.生活區(qū)域：生活區(qū)域：_流域。流域。2.2.部落戰(zhàn)爭：部落戰(zhàn)爭：

2、(1)_(1)_之戰(zhàn)。之戰(zhàn)。交戰(zhàn)雙方：交戰(zhàn)雙方：_與與_。戰(zhàn)爭結果：炎帝戰(zhàn)敗，歸附黃帝。戰(zhàn)爭結果：炎帝戰(zhàn)敗，歸附黃帝。(2)_(2)_之戰(zhàn)。之戰(zhàn)。交戰(zhàn)雙方：蚩尤部落與黃炎聯(lián)盟。交戰(zhàn)雙方：蚩尤部落與黃炎聯(lián)盟。戰(zhàn)爭結果：戰(zhàn)爭結果：_戰(zhàn)敗被殺。戰(zhàn)敗被殺。黃河黃河阪泉阪泉炎帝炎帝黃帝黃帝涿鹿涿鹿蚩尤蚩尤3.3.歷史影響：歷史影響：_構成后來華夏族的主干。構成后來華夏族的主干。_是漢是漢族的前身，中華民族尊奉族的前身，中華民族尊奉_為人文始祖。為人文始祖。黃炎聯(lián)盟黃炎聯(lián)盟華夏族華夏族炎帝和黃帝炎帝和黃帝【圖文要點】【圖文要點】圖片名稱圖片名稱炎帝陵與黃帝陵炎帝陵與黃帝陵中考指數(shù)中考指數(shù)直接信息：炎帝陵和

3、黃帝陵是炎黃子孫直接信息：炎帝陵和黃帝陵是炎黃子孫尋根祭祖的圣地。尋根祭祖的圣地。間接信息：間接信息：1.1.概況：炎帝和黃帝是活動于黃河流域概況：炎帝和黃帝是活動于黃河流域的部落首領，通過部落戰(zhàn)爭，黃炎結盟的部落首領，通過部落戰(zhàn)爭，黃炎結盟并發(fā)展。并發(fā)展。2.2.地位：炎帝和黃帝被尊奉為中華民族地位：炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。的人文始祖?！疽族e提醒】【易錯提醒】“黃帝黃帝”不要錯寫為不要錯寫為“皇帝皇帝”。部落首領與部落。部落首領與部落聯(lián)盟首領不同。聯(lián)盟首領不同。二、禪讓的傳說二、禪讓的傳說1.1.過程：過程：_。2.2.含義：民主推選含義：民主推選_首領的制度。首領的制度。三、

4、治水的傳說三、治水的傳說1.1.概況：概況：_挖溝開渠，把洪水疏導到江河中去。挖溝開渠，把洪水疏導到江河中去。2.2.典故：三過家門而不入。典故：三過家門而不入?！疽继嵝选俊疽继嵝选奎S炎聯(lián)盟形成日后的華夏族，中華五千年文明始黃炎聯(lián)盟形成日后的華夏族，中華五千年文明始于黃帝時期。于黃帝時期。堯堯舜舜禹禹部落聯(lián)盟部落聯(lián)盟禹禹 【判斷搶答】【判斷搶答】1.1.遠古時，活動于長江流域的由炎帝和黃帝領導的兩個部落十遠古時，活動于長江流域的由炎帝和黃帝領導的兩個部落十分有名。分有名。( )( )提示：提示：遠古時，活動于黃河流域的是由炎帝和黃帝領導的兩個遠古時，活動于黃河流域的是由炎帝和黃帝領導的兩個

5、部落。部落。2.2.部落戰(zhàn)爭是部落融合和民族發(fā)展的重要方式之一。部落戰(zhàn)爭是部落融合和民族發(fā)展的重要方式之一。( )( )提示：提示：例如，黃帝打敗炎帝，炎帝歸附黃帝，雙方融合結成部例如，黃帝打敗炎帝，炎帝歸附黃帝，雙方融合結成部落聯(lián)盟，并不斷融合鄰近的部落，又打敗蚩尤部落，進一步發(fā)落聯(lián)盟，并不斷融合鄰近的部落，又打敗蚩尤部落，進一步發(fā)展壯大，為中華民族的形成和發(fā)展奠定了重要基礎。展壯大，為中華民族的形成和發(fā)展奠定了重要基礎。3.3.海外華人常稱自己為海外華人常稱自己為“炎黃子孫炎黃子孫”，是因為中華民族的主體，是因為中華民族的主體是由黃炎聯(lián)盟發(fā)展而來的。是由黃炎聯(lián)盟發(fā)展而來的。( )( )提示

6、：提示：黃炎聯(lián)盟結成后，不斷融合鄰近的部落，構成后來華夏黃炎聯(lián)盟結成后，不斷融合鄰近的部落，構成后來華夏族的主干，成為中華民族的雛形。族的主干，成為中華民族的雛形。4.4.傳說中的堯、舜、禹時期的社會狀況與傳說中的堯、舜、禹時期的社會狀況與“天下為公，選賢任天下為公，選賢任能能”的情況相符。的情況相符。( )( )提示：提示：“天下為公，選賢任能天下為公，選賢任能”是指天下是人們所共有的，人是指天下是人們所共有的，人們把品德高尚的人、有才能的人選出來為社會服務，堯舜禹時們把品德高尚的人、有才能的人選出來為社會服務，堯舜禹時期，期，“選賢與能選賢與能”，實行，實行“禪讓禪讓”。5.5.傳說與史實

7、是一致的，都是真實歷史的再現(xiàn)。傳說與史實是一致的，都是真實歷史的再現(xiàn)。( )( )提示：提示：遠古傳說是遠古時代歷史的一種夸張的記述。史實則是遠古傳說是遠古時代歷史的一種夸張的記述。史實則是完全真實存在的客觀事實。完全真實存在的客觀事實。 在遠古傳說時代，黃河流域的黃帝和炎帝在阪泉大戰(zhàn)后結在遠古傳說時代，黃河流域的黃帝和炎帝在阪泉大戰(zhàn)后結盟并聯(lián)合打敗蚩尤，形成華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為盟并聯(lián)合打敗蚩尤，形成華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。中華民族的人文始祖。 堯舜禹時期，通過民主推選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領的辦法，稱堯舜禹時期，通過民主推選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領的辦法，稱為為“禪讓

8、禪讓”。大禹因治水有功受到人們的尊敬。大禹因治水有功受到人們的尊敬。探究主題探究主題1 1 炎帝與黃帝的傳說炎帝與黃帝的傳說1.1.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一材料二材料二中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。孫中山孫中山【探究思考】【探究思考】(1)(1)炎帝、黃帝、蚩尤三個部落分別活動于哪一區(qū)域？這三個炎帝、黃帝、蚩尤三個部落分別活動于哪一區(qū)域？這三個部落又有怎樣的發(fā)展變化？部落又有怎樣的發(fā)展變化？參考答案：參考答案：區(qū)域：炎帝和黃帝兩個部落活動在黃河流域，蚩尤區(qū)域

9、：炎帝和黃帝兩個部落活動在黃河流域，蚩尤部落在東方。部落在東方。變化：阪泉之戰(zhàn)，黃帝戰(zhàn)勝炎帝，兩部落結成部落聯(lián)盟。涿鹿變化：阪泉之戰(zhàn)，黃帝戰(zhàn)勝炎帝，兩部落結成部落聯(lián)盟。涿鹿之戰(zhàn)，黃炎聯(lián)盟打敗蚩尤部落。通過不斷融合鄰近的部落，黃之戰(zhàn)，黃炎聯(lián)盟打敗蚩尤部落。通過不斷融合鄰近的部落，黃炎聯(lián)盟得到更大發(fā)展，構成后來華夏族的主干。炎聯(lián)盟得到更大發(fā)展，構成后來華夏族的主干。(2)(2)中華民族為什么尊奉炎帝和黃帝為人文始祖？中華民族為什么尊奉炎帝和黃帝為人文始祖？參考答案：參考答案：炎帝和黃帝為中華早期文明炎帝和黃帝為中華早期文明( (或文化或文化) )的締造及中華的締造及中華民族的初步形成作出了卓越貢獻

10、。因此，中華民族尊奉炎帝和民族的初步形成作出了卓越貢獻。因此，中華民族尊奉炎帝和黃帝為人文始祖。黃帝為人文始祖。探究主題探究主題2 2 禪讓的傳說禪讓的傳說2.2.閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一材料二材料二相傳，舜在正式繼位以前，把權力讓給堯的兒子丹朱，相傳，舜在正式繼位以前，把權力讓給堯的兒子丹朱，自己避居不出。然而，天下民眾卻擁戴賢能的舜。同樣，禹也自己避居不出。然而，天下民眾卻擁戴賢能的舜。同樣，禹也曾把權力讓給舜的兒子商均，但商均缺乏才干，禹終于成為舜曾把權力讓給舜的兒子商均，但商均缺乏才干，禹終于成為舜的繼承人。的繼承人。【探究思考】【探究思考】(1)(1)什么樣的人才能被

11、選為部落聯(lián)盟首領？什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領？參考答案：參考答案：德才兼?zhèn)洌陨碜鲃t。德才兼?zhèn)?，以身作則。(2)(2)堯舜的禪讓有哪三個階段？禪讓的實質(zhì)是什么？堯舜的禪讓有哪三個階段？禪讓的實質(zhì)是什么？參考答案：參考答案：推舉、考察、接班三個階段。推舉、考察、接班三個階段。通過民主推選方式，推選部落聯(lián)盟首領。通過民主推選方式，推選部落聯(lián)盟首領。(3)(3)禹在當時人們心目中為何會享有崇高的威望？大禹治水的禹在當時人們心目中為何會享有崇高的威望？大禹治水的成功給人以什么啟示？成功給人以什么啟示？參考答案：參考答案：原因：禹有杰出的才能：治水成功，使人民安居樂原因：禹有杰出的才能：治水成功，使人民安居樂