素質(zhì)教育之大一下學(xué)期篇

1、素質(zhì)教育之大一下學(xué)期篇階梯素質(zhì)教育之一主 題：我的新年 我的大學(xué)時(shí) 間：每年2月份年 級：大學(xué)一年級活動(dòng)方式：班級以主題班會(huì)、座談等形式，總結(jié)進(jìn)入大學(xué)一學(xué)期以來自身的體會(huì)，交流寒假所見所聞?；顒?dòng)效果：通過溝通、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后大學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活明確方向。階梯素質(zhì)教育之二主 題：我的人生我做主時(shí) 間：每年3月份年 級：大學(xué)一年級活動(dòng)方式：感受人才交流會(huì)盛況，觀看大學(xué)畢業(yè)“三岔口”等相關(guān)資料，班級討論交流活動(dòng)效果：規(guī)劃大學(xué)生活，提高自身的綜合素質(zhì)，有針對的朝確定方向發(fā)展，找到適合自己的人生之路。 階梯素質(zhì)教育之三主 題：宿舍，我的家時(shí) 間：每年4月份年 級：大學(xué)一年級活動(dòng)方式：宿舍衛(wèi)生活動(dòng)月

2、和宿舍安全知識學(xué)習(xí)?；顒?dòng)效果：通過宿舍文化建設(shè)，營造良好的宿舍氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣 ，提高大學(xué)生的安全和防范意識。階梯素質(zhì)教育之四主 題：感恩的心時(shí) 間：每年5月份年 級：大學(xué)一年級活動(dòng)方式：母親節(jié)問候父母，觀看暖春、媽媽再愛我一次等影像資料?；顒?dòng)效果：感恩父母，回報(bào)家庭。加強(qiáng)情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。 階梯素質(zhì)教育之五主 題：青春勵(lì)志 共建和諧時(shí) 間：每年6月份年 級：大學(xué)一年級活動(dòng)方式：按照學(xué)校有關(guān)要求開展進(jìn)行活動(dòng)效果：通過暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬社會(huì)知識面，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力；關(guān)注百姓民生和社會(huì)熱點(diǎn)，樹立主人翁意識。素質(zhì)教育之大二下學(xué)期篇階梯素質(zhì)教育之一主 題：我的人生我做主時(shí)

3、間：每年2月份年 級：大學(xué)二年級活動(dòng)方式：觀看大學(xué)畢業(yè)“三岔口”等相關(guān)資料，關(guān)注人才招聘會(huì)活動(dòng)效果：規(guī)劃大學(xué)生活，提高自身的綜合素質(zhì)，有針對的朝確定方向發(fā)展，找到適合自己的人生之路。階梯素質(zhì)教育之二主 題：專業(yè)改變世界時(shí) 間：每年3月份年 級：大學(xué)二年級活動(dòng)方式：借助3月12日（植樹節(jié)）、3月22日（世界水日），觀看危機(jī)大氣候、后天等相關(guān)影像資料，開展班級討論?；顒?dòng)效果：了解當(dāng)前社會(huì)資源與環(huán)境等問題，提高專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，達(dá)到學(xué)以致用。階梯素質(zhì)教育之三主 題：宿舍，我的家時(shí) 間：每年4月份年 級：大學(xué)二年級活動(dòng)方式：宿舍衛(wèi)生活動(dòng)月和宿舍安全知識學(xué)習(xí)?；顒?dòng)效果：通過宿舍文化建設(shè)，營造良好的宿舍氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣 ，提高大學(xué)生的安全和防范意識。階梯素質(zhì)教育之四主 題：心靈之約時(shí) 間：每年5月份年 級：大學(xué)二年級活動(dòng)方式：觀看壓彈心理講座，討論心理健康問題活動(dòng)效果：建立積極健康向上的心態(tài)，從容應(yīng)對生活、工作和學(xué)習(xí)中的各種問題。階梯素質(zhì)教育之五主 題：青春勵(lì)志 共建和諧 時(shí) 間：每年6月份年 級：大學(xué)二年級活動(dòng)方式：按照學(xué)校有關(guān)要求