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文檔簡介

1、石門中心小學崗練暨集體備課教案（討論稿）2014-2015學年度第一學期學科語文班級五年級主備人時間1409-15輔備人課題這兒，原來是一座村莊教學目標1、掌握本課的生字新詞，并積累詞語，注意易錯字，區(qū)別形近字。2、 反復誦讀詩歌，了解詩中描述的一座村莊（深圳）人民生活及其變化，體會作者對這一變化欣喜、贊嘆之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。3、找出詩歌中對比的句子，體會這樣寫的好處。教學重難點了解深圳經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展變化，受到愛祖國、愛社會主義的教育。教具多媒體課件教學過程教學過程一、導入-調(diào)動學習熱情二、自讀-發(fā)現(xiàn)與探究1、自讀課文，注意將字音讀準。2、檢查生字的掌握情況。

2、3、指名讀課文，其他同學思考：這首詩寫的是什么?？梢苑譃閹撞糠?？三、品讀-理解與感悟1、這座村莊原來是什么樣？指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當時的生活嗎？說說你的理解2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去” 3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽”這句話？ 4、原來的村莊給你留下了什么印象？5、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀3-7小節(jié)，體會詩人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。6、詩人為什么會如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學習4-7小節(jié)。7、全班交流。4-7小節(jié)從哪些方面寫了村莊的變化？你能感受到什么？能不能將你的感受讀出來？ 8、最后小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達了作者怎樣的情感？四、總結(jié)-拓展與延伸1、播放：春天的故事。2、請你說說自己的身邊都有哪些人和事發(fā)生了變化。3、教師小結(jié)。五、作業(yè)設(shè)計1、背誦詩歌。2、參考這兒，是一座村莊，寫寫家鄉(xiāng)的變化

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