版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)對(duì)象教學(xué)時(shí)間 年 月 日教學(xué)內(nèi)容第1章 緒論教學(xué)目的熟練掌握工程、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的基本概念;熟悉工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析對(duì)象和分析方法;了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)效果的涵義、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理教學(xué)難點(diǎn)工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原理建議學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)方法提問法、板書演示設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第1章 緒論一、有關(guān)概念的含義二、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科概述三、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理四、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系五、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析人員應(yīng)具備的素質(zhì)六、為何學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)七、學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法教學(xué)過程課程導(dǎo)入(講述)大家已經(jīng)學(xué)習(xí)過西方經(jīng)濟(jì)學(xué),在資源條件既定情況下的投資決策,需要對(duì)各種目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡選擇,即如何為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)選擇方案?
2、如何通過正確的投資決策使工程活動(dòng)收到盡可能好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效果?經(jīng)濟(jì)上可行是技術(shù)方案能夠?qū)嵤┑那疤釛l件,技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的最佳匹配是建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要條件。在建筑工程活動(dòng)中也會(huì)遇到同樣的選擇。設(shè)計(jì)人員:設(shè)計(jì)方案的選擇,工藝流程的選擇,設(shè)備方案的選擇技術(shù)人員:施工方案,施工方法管理人員:項(xiàng)目投資決策,生產(chǎn)計(jì)劃的安排,人員調(diào)配等等不同的選擇(技術(shù)上可行的各種方案)可能涉及不同的投資,不同的經(jīng)常性費(fèi)用,受益,那么就存在著這些方案是否劃算的問題。對(duì)這些方案進(jìn)行比較、分析,尋找一個(gè)技術(shù)上可行經(jīng)濟(jì)上更為合理的方案。這個(gè)選擇的過程不能靠主觀臆斷,而是要從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行分析和研究。如何進(jìn)行分析和研究的過程就是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)
3、所解決的問題。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究各種工程項(xiàng)目、技術(shù)活動(dòng)、技術(shù)措施、技術(shù)方案(可以統(tǒng)統(tǒng)看成為投資方案)的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)和選優(yōu)的科學(xué),是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。它要解決的問題一是工程項(xiàng)目方案的評(píng)價(jià)問題(是否可行),二是工程項(xiàng)目方案的比較和選擇問題(優(yōu)選)。教學(xué)內(nèi)容:一、有關(guān)概念的含義u 工程(Engineering):是指人們應(yīng)用科學(xué)的理論、技術(shù)的手段和先進(jìn)的設(shè)備來完成的大而復(fù)雜的具體實(shí)踐活動(dòng),如土木工程、機(jī)械工程、交通工程、水利工程、港口工程等。工程常常和技術(shù)聯(lián)系在一起。1、工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng):就是把科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累中所得到的科學(xué)知識(shí)有選擇地、創(chuàng)造性地應(yīng)用到最有效地利用自然資源、人力資源和其他資
4、源的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中,以滿足人們需要的過程。工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一般涉及四大要素:² 活動(dòng)主體:指墊付活動(dòng)資本、承擔(dān)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)、享受活動(dòng)收益的個(gè)人或組織。如企業(yè)、政府、社會(huì)團(tuán)體等。² 活動(dòng)目標(biāo):所有技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)都有明確的目標(biāo),但不同活動(dòng)主體的目標(biāo)是不同的。如企業(yè)的目標(biāo)是利潤(rùn)最大化、提高市場(chǎng)占有率等;政府的目標(biāo)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、提高就業(yè)率、環(huán)境保護(hù)等。自然環(huán)境:提供社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)² 實(shí)施活動(dòng)的環(huán)境: 經(jīng)濟(jì)環(huán)境:評(píng)價(jià)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)成果的價(jià)值² 活動(dòng)的效果:指活動(dòng)實(shí)施后對(duì)活動(dòng)主體目標(biāo)產(chǎn)生的影響,如有用的和無用的后果、直接的和間接的后果、正面的和負(fù)面的后
5、果等。因此,工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)就是對(duì)工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行有效的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,以最大限度地提高工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有用效果,降低或消除負(fù)效果。2、工程經(jīng)濟(jì)學(xué):研究如何使各項(xiàng)工程技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)取得最大經(jīng)濟(jì)效益的一門學(xué)科,即從如何從經(jīng)濟(jì)角度選擇工程最佳或滿意方案的原理方法。是一門工程學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科,是介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的邊緣科學(xué)。工程學(xué)-研究如何把自然資源轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸嬗谌祟惖漠a(chǎn)品的學(xué)科.經(jīng)濟(jì)學(xué)-研究人類社會(huì)如何有效率地使用相對(duì)稀缺的資源來滿足無限多樣的需要的一門學(xué)科。(經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是有限資源的最佳利用)l 在這門學(xué)科中,經(jīng)濟(jì)處于支配地位,因此,它的性質(zhì)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支。l
6、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方稱“工程經(jīng)濟(jì)”、“經(jīng)濟(jì)性分析”,在日本稱“經(jīng)濟(jì)工程學(xué)”,前蘇聯(lián)和東歐國家稱“技術(shù)經(jīng)濟(jì)計(jì)算”或“技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證”。二、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科概述1、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展產(chǎn)生于19世紀(jì)80年代,它是根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展過程中,互相滲透,互相促進(jìn),逐漸形成和發(fā)展起來的。19世紀(jì)以前,技術(shù)相當(dāng)落后,其推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度極為緩慢,人們看不到技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的積極促進(jìn)作用,只能就技術(shù)論技術(shù)。19世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展(蒸氣機(jī)、發(fā)電機(jī)、計(jì)算機(jī)等的興起和普及),帶來了經(jīng)濟(jì)繁榮。馬克思在資本論中以很大篇幅總結(jié)了資本主義發(fā)展過程中技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)所起的作用,指出科
7、學(xué)技術(shù)創(chuàng)造一種生產(chǎn)力,會(huì)生產(chǎn)較大量的使用價(jià)值,減少一定量效果上的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。² 最早在工程領(lǐng)域開展經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)工作的是美國的土木工程師亞瑟.惠靈頓(A. M. Wellington),他用資本費(fèi)用分析法分析方法來選擇鐵路的最佳長(zhǎng)度或路線的曲率,并提出了工程利息的概念,他在鐵路布局的經(jīng)濟(jì)理論(1887年)一書中,對(duì)工程經(jīng)濟(jì)下了第一個(gè)簡(jiǎn)明的定義:“一門少花錢多辦事的藝術(shù)”。² 1920年,戈?duì)柕侣?O.B.Goldman)教授在財(cái)務(wù)工程學(xué)著作中,研究了工程結(jié)構(gòu)的投資問題,并提出了復(fù)利計(jì)算方法。他財(cái)務(wù)工程學(xué)中指出:“這是一種奇怪而遺憾的現(xiàn)象,在工程學(xué)書籍中,沒用或很少考慮分析成本以
8、達(dá)到真正的經(jīng)濟(jì)性”。² 20世紀(jì)30年代,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們注意到了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的重大影響,工程經(jīng)濟(jì)的研究也隨之展開,逐漸形成一門獨(dú)立的學(xué)科。1930年,美國斯坦福大學(xué)格蘭特教授(E. L. Grant)出版了工程經(jīng)濟(jì)原理,他以復(fù)利為基礎(chǔ)討論了投資決策的理論和方法。這本書作為教材被廣為引用,他的貢獻(xiàn)也得到了社會(huì)的承認(rèn),被譽(yù)為“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”。(第一次對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理做了系統(tǒng)的論述,初步奠定了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系)² 二戰(zhàn)后,各國都很重視技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用,據(jù)測(cè)算5070年代發(fā)達(dá)國家中技術(shù)進(jìn)步對(duì)國民收入增長(zhǎng)速度的貢獻(xiàn)為50%70%左右。在此之后,隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算技術(shù)的發(fā)展,
9、特別是運(yùn)籌學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法的應(yīng)用,以及系統(tǒng)工程、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、最優(yōu)化技術(shù)的飛躍發(fā)展,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。² 在同一時(shí)期,前蘇聯(lián)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、論證開始出現(xiàn),逐漸形成一套較為完整的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證程序與分析評(píng)價(jià)方法。² 1978年布西(L. E. Bussey)出版了工業(yè)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析,全面系統(tǒng)地總結(jié)了工程項(xiàng)目的資金籌集、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、優(yōu)化決策以及項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性分析等。² 1982年里格斯(J. L. Riggs)出版了工程經(jīng)濟(jì)學(xué),系統(tǒng)闡明了貨幣的時(shí)間價(jià)值、貨幣管理、經(jīng)濟(jì)決策和風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析等。學(xué)科水平向前推進(jìn)了一大步² 近代:側(cè)重于
10、概率統(tǒng)計(jì),風(fēng)險(xiǎn)分析、不確定性分析u 我國在50年代初引入了前蘇聯(lián)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法。² “一五”,學(xué)前蘇聯(lián),對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益,但此時(shí)的論證是靜態(tài)的。² “二五”,由于左的思想的出現(xiàn),片面追求速度,否定技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的必要性,遭受了巨大損失。² 1962年,將技術(shù)經(jīng)濟(jì)列入十年科學(xué)技術(shù)規(guī)劃六個(gè)重大科研課題(資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì))之一,技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究較為活躍,但隨之受到“文革”的摧殘。² 1978年后,又重新受到重視,列入108項(xiàng)全國重點(diǎn)科研項(xiàng)目,成立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會(huì), 必修課,國務(wù)院也成立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究中
11、心。2、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象:總體來說,工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是具體的工程項(xiàng)目、技術(shù)方案和技術(shù)政策。即以工程項(xiàng)目為主體,以技術(shù)-經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為核心,研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)效益,通過對(duì)經(jīng)濟(jì)效果的計(jì)算,以求找到最優(yōu)的工程技術(shù)方案,作為決策部門進(jìn)行工程技術(shù)決策的依據(jù)。隨著時(shí)代的變化,現(xiàn)代工程經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象越來越寬泛,在戰(zhàn)略性投資決策方面的作用越來越大。3、學(xué)科特點(diǎn)(1)系統(tǒng)性主要體現(xiàn)在統(tǒng)籌兼顧的思想和系統(tǒng)分析的方法上。統(tǒng)籌兼顧是指工程經(jīng)濟(jì)分析必須以整體最優(yōu)為目標(biāo);系統(tǒng)分析是指工程經(jīng)濟(jì)分析是在一個(gè)系統(tǒng)范圍內(nèi)反復(fù)進(jìn)行的綜合平衡。考慮了生態(tài)、社會(huì)、文化、軍事等諸多方面。(2)預(yù)測(cè)性和不確定性是事前的估計(jì)和判斷
12、(3)數(shù)量型通過大力量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算。(4)選優(yōu)性工程經(jīng)濟(jì)分析必須按項(xiàng)目建設(shè)的基本目標(biāo),同時(shí)擬定多種可供選擇的實(shí)施方案,逐個(gè)加以分析比較,從中選擇出最適當(dāng)?shù)姆桨?。進(jìn)行多因素、多方案比較。(5)綜合性必須處理好技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等多方面的關(guān)系4、工程經(jīng)濟(jì)分析的過程和步驟技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析是一個(gè)不斷深入、不斷反饋的動(dòng)態(tài)規(guī)劃過程。縱向看:前一階段的工作成果是后一階段工作的前提和基礎(chǔ),后一階段是前一階段工作的深入和細(xì)化橫向看:每一個(gè)階段又可分解成若干相互聯(lián)系和區(qū)別的子過程例如,工程建設(shè)項(xiàng)目前期工作階段可劃分為:機(jī)會(huì)研究 初步可行性研究 詳細(xì)可行性研究 投資機(jī)會(huì)尋找 投資機(jī)會(huì)篩選 滿意否?放棄該項(xiàng)活動(dòng)
13、或重新構(gòu)思方案目標(biāo)實(shí)現(xiàn)否是方案實(shí)施確定目標(biāo) 尋找關(guān)鍵要素 窮舉方案 評(píng)價(jià)方案 決 策 三、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理1、工程經(jīng)濟(jì)分析的目的是提高工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效果經(jīng)濟(jì)效果的定義:是人們?cè)谑褂眉夹g(shù)的社會(huì)實(shí)踐中效果與費(fèi)用及損失的比較。表示方法:(1)差額表示(有相同計(jì)量單位的): 經(jīng)濟(jì)效果=產(chǎn)出(有用成果)-投入(勞動(dòng)耗費(fèi))= V-C(效益-費(fèi)用-損失)u 大于零是可行的經(jīng)濟(jì)界限u 計(jì)算簡(jiǎn)單,概念明確。但是不能確切反映不同方案的經(jīng)濟(jì)效果的高低與好壞(2)比值表示:u 計(jì)量單位可以相同,也可以不同,u 計(jì)量單位相同時(shí),大于1是經(jīng)濟(jì)可行的經(jīng)濟(jì)界限類型: 宏觀經(jīng)濟(jì)效果與微觀經(jīng)濟(jì)效果直接經(jīng)濟(jì)效果和間接經(jīng)濟(jì)效果
14、內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效果與外部經(jīng)濟(jì)效果有形經(jīng)濟(jì)效果和無形經(jīng)濟(jì)效果理解:比較的概念,也是本質(zhì)所在,效果有好壞之分勞動(dòng)消耗效益:有效的勞動(dòng)成果與勞動(dòng)耗費(fèi)之比提高的途徑:(自學(xué))2、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)之間是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系(1)技術(shù):是人類活動(dòng)的技能和人類在改造世界的過程中采用的方法、手段。u 狹義的技術(shù)-通常是指勞動(dòng)工具和裝備;有時(shí)也指勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能和方法。u 廣義的技術(shù)-是指把科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)技能和物質(zhì)手段等要素結(jié)合起來所形成的一個(gè)能夠改造自然的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。在理解廣義技術(shù)時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn):第一,廣義技術(shù)既包括物質(zhì)形態(tài)的要素,也包括智能形態(tài)的要素。第二,技術(shù)作為一個(gè)“系統(tǒng)”,是在解決特定問題中體現(xiàn)出的硬技術(shù)與軟技術(shù)
15、的有機(jī)結(jié)合。第三,作為一個(gè)“運(yùn)動(dòng)”系統(tǒng),技術(shù)是不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的。(2)經(jīng)濟(jì)的含義其一,是指社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的總和。其二,是指國民經(jīng)濟(jì)的總稱或指其各部門。其三,是指物質(zhì)的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)的總稱。其四,是指“節(jié)約、節(jié)省”的意思。(3)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系:相互促進(jìn)的關(guān)系:技術(shù)進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件和手段;經(jīng)濟(jì)發(fā)展為技術(shù)進(jìn)步提供了物質(zhì)保障,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是技術(shù)進(jìn)步的前提和動(dòng)力。相互制約的關(guān)系: 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為技術(shù)的進(jìn)步提出了新的要求與發(fā)展方向;先進(jìn)技術(shù)要產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)效益,必須具有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).技術(shù)選擇必須以經(jīng)濟(jì)效果作為選擇的依據(jù). u 協(xié)調(diào)統(tǒng)一:技術(shù)選擇要與經(jīng)濟(jì)實(shí)力相結(jié)合,與相應(yīng)的資源結(jié)構(gòu)
16、相配合。因此,工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系,探討兩者相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展途徑的科學(xué)。3、工程經(jīng)濟(jì)分析的重點(diǎn)是科學(xué)的預(yù)見活動(dòng)的結(jié)果工程經(jīng)濟(jì)分析屬于事前或事中主動(dòng)的控制,即信息搜集 資料分析 制定對(duì)策 防止偏差。它要求人們面對(duì)未來,對(duì)可能發(fā)生的后果進(jìn)行合理的預(yù)測(cè),只有提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性,客觀地把握未來的不確定性,才能提高決策的科學(xué)性。4、工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析是對(duì)技術(shù)活動(dòng)的系統(tǒng)分析不同利益主體追求的目標(biāo)存在差異,因此,對(duì)同一工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的立場(chǎng)不同、出發(fā)點(diǎn)不同、評(píng)價(jià)指標(biāo)不同,因而評(píng)價(jià)的結(jié)論有可能不同,工程經(jīng)濟(jì)分析必須體現(xiàn)系統(tǒng)性:評(píng)價(jià)指標(biāo):多樣性和多層次性評(píng)價(jià)方法:多樣性,定量、定性、動(dòng)
17、態(tài)、靜態(tài)等評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)角度或立場(chǎng):企業(yè)、國家、社會(huì)等5、滿足可比條件是技術(shù)方案比較的前提為了在對(duì)各項(xiàng)技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和選優(yōu)時(shí),能全面、正確地反映實(shí)際情況,必須使方案的條件等同化,這就是所謂的“可比性問題”。l 使用價(jià)值的可比:(產(chǎn)量可比,質(zhì)量可比、品種可比)l 投入相關(guān)成本的可比:統(tǒng)一的計(jì)算原則和方法,計(jì)算的范圍l 時(shí)間因素的可比:考慮資金時(shí)間價(jià)值,相同的方案計(jì)算期l 價(jià)格的可比:反映價(jià)值,產(chǎn)品之間比價(jià)合理(計(jì)算費(fèi)用和效益時(shí))l 定額的可比:l 評(píng)價(jià)參數(shù)的可比:四、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系1、與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分,研究問題的出發(fā)點(diǎn)、分析的方法和主要指標(biāo)內(nèi)容與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一脈相承。
18、是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體化和延伸。2、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)學(xué)的關(guān)系財(cái)務(wù)學(xué)是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)和先行學(xué)科,而工程經(jīng)濟(jì)學(xué)使財(cái)務(wù)學(xué)的應(yīng)用范圍得以拓展。二者分析的時(shí)間范圍不同,分析的業(yè)務(wù)性質(zhì)不同。3、與投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于方法論科學(xué),為投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)提供分析方法和依據(jù)。投資項(xiàng)目評(píng)估學(xué)側(cè)重于是實(shí)質(zhì)性科學(xué),具體研究投資項(xiàng)目應(yīng)具備的條件五、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析人員應(yīng)具備的素質(zhì)(自學(xué))· 了解經(jīng)濟(jì)環(huán)境中人的行為和動(dòng)機(jī)· 具備市場(chǎng)調(diào)查的能力· 掌握科學(xué)的預(yù)測(cè)工具· 堅(jiān)持客觀公正的原則· 遵循國家的法律,法規(guī)和部門規(guī)章六、為何學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)l 從社會(huì)角度看促進(jìn)管理科學(xué)化,提高投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。l 從個(gè)人角度看工程經(jīng)濟(jì)知識(shí)是工科學(xué)生應(yīng)具備的知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融安全與誠信教育
- 石河子大學(xué)《中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)一》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《藥物分析》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 食品安全十三五規(guī)劃
- 石河子大學(xué)《計(jì)算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 石河子大學(xué)《兒科學(xué)與兒童保健學(xué)見習(xí)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《三維工程軟件》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《建筑結(jié)構(gòu)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2018年四川內(nèi)江中考滿分作文《我心中的英雄》
- 沈陽理工大學(xué)《含能材料》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 小班語言《兩片樹葉》課件
- 頭療專業(yè)知識(shí)和話術(shù)課件
- 毛澤東詩詞鑒賞
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書護(hù)理
- 國際傳播與跨文化傳播研究綜述
- 大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變課件
- 掛網(wǎng)噴射混凝土基坑開挖支護(hù)專項(xiàng)施工方案
- 高三化學(xué)試卷講評(píng)課件
- 半導(dǎo)體DIF是什么工藝
- 生涯發(fā)展報(bào)告 (第二版)
- 財(cái)務(wù)管理大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論