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文檔簡介
1、光明新區(qū)加快推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工作方案推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手, 是實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的突破口。為促進(jìn)光明新區(qū)學(xué)校的特色化發(fā)展,充分利用新區(qū)后發(fā)優(yōu)勢,乘勢而上,決定在光明新區(qū)中小學(xué)加快推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工作。為使此項(xiàng)工作有序、大力推進(jìn),特制訂本工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,以特色學(xué)校建設(shè)紐帶,強(qiáng)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,突出學(xué)校個(gè)性,提升學(xué)校品位,打造光明新區(qū)教育的品牌,形成光明新區(qū)各具特色的學(xué)校群體,提高光明新區(qū)教育的綜合實(shí)力。二、工作原則(一)尊重傳統(tǒng),立足現(xiàn)實(shí),因校制宜;(二)長遠(yuǎn)規(guī)劃,統(tǒng)籌布局;(三)特
2、色覆蓋,突出重點(diǎn);(四)邊研究,邊探索;(五)重總結(jié),重提升。三、工作目標(biāo)(一)2010-2011年:100%的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)?!?。(二)2012-2013年:50%以上的學(xué)校形成較鮮明的辦學(xué)特色。(三)2014-2015年:30%以上的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色學(xué)?!薄#ㄋ模岸ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目成為光明新區(qū)特色教育的品牌,在市、省乃至全國具有較大的影響力。四、工作策略工作策略:縱向“三段實(shí)施”,橫向“三步推進(jìn)”。(一)縱向“三段實(shí)施”,即新區(qū)層面整體實(shí)施階段。1.準(zhǔn)備階段(2010年4月2010年8月):成立新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)組織機(jī)構(gòu);開展新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)的宣傳動(dòng)員和調(diào)研論證工作,舉行新
3、區(qū)特色學(xué)校建設(shè)啟動(dòng)儀式;擬訂新區(qū)“特色學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則;審定各學(xué)校特色創(chuàng)建方案。 2.實(shí)施階段(2010年9月-2015年9月):定期舉辦特色學(xué)校建設(shè)論壇;每年舉辦特色教育現(xiàn)場會(huì);對(duì)申報(bào)新區(qū)特色教育的學(xué)校進(jìn)行評(píng)估命名;對(duì)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)和表彰。 3.總結(jié)階段(2015年10月-2015年12月):召開新區(qū)特色教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流表彰大會(huì);總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn),推廣特色教育成果,進(jìn)一步提升特色教育層次,形成具有新區(qū)特色的特色教育工作模式。(二)橫向“三步推進(jìn)”,即各學(xué)校分步推進(jìn)階段。 1.特色項(xiàng)目建設(shè)(2010年4月2011年9月):特色項(xiàng)目是
4、指學(xué)校形成的單項(xiàng)性特色,這是特色建設(shè)的初級(jí)階段。目前尚未形成特色項(xiàng)目的學(xué)校,要認(rèn)真分析現(xiàn)有基礎(chǔ),結(jié)合本校實(shí)際,為本校的特色建設(shè)準(zhǔn)確定位,形成本校的單項(xiàng)特色項(xiàng)目,成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)?!薄?.學(xué)校特色建設(shè)(2011年10月2012年9月):學(xué)校特色是指學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展,“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”,形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,這是特色建設(shè)的中級(jí)階段。已形成特色項(xiàng)目的學(xué)校,要在特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,不斷深化,不斷豐富,不斷積累,由特色項(xiàng)目發(fā)展成為學(xué)校特色。3.特色學(xué)校建設(shè)(2012年10月2015年9月):特色學(xué)校是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長的基礎(chǔ)上,將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性,成為
5、全面深化教育改革、提高教育質(zhì)量的有效載體,這是特色建設(shè)的高級(jí)階段。已形成鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校,要不斷探索和創(chuàng)新特色學(xué)校建設(shè)的途徑、方法和機(jī)制,形成“學(xué)校有特色,教師有專長,學(xué)生有特長”的良好局面,成為光明新區(qū)“特色學(xué)?!?。五、項(xiàng)目規(guī)劃(一)區(qū)級(jí)指定性特色項(xiàng)目(類)1、項(xiàng)目菜單:11定向運(yùn)動(dòng)2、項(xiàng)目指南:公辦學(xué)校如沒有特殊原因、未經(jīng)公共事業(yè)局同意,原則上必須逐步開展此項(xiàng)目;此項(xiàng)目也是民辦學(xué)校的可選項(xiàng)目。新區(qū)對(duì)指定性特色項(xiàng)目予以政策特別傾斜、經(jīng)費(fèi)特別扶持、人員特別安排,通過統(tǒng)一部署、集中指導(dǎo)、規(guī)模發(fā)展,使本項(xiàng)目能又快又好地建設(shè)和發(fā)展,形成特色項(xiàng)目建設(shè)的區(qū)級(jí)亮點(diǎn)。(二)重點(diǎn)選擇性特色項(xiàng)目(類)1、項(xiàng)
6、目菜單:1體育類:11廣播操、12舉重、13田徑、14南獅、15無線電測向2藝術(shù)類:21聲樂、22器樂、23舞蹈、24繪畫、25書法3德育類:31心理健康教育、32社會(huì)實(shí)踐教育、33家庭教育、B34其他4教學(xué)教研類:41教學(xué)教研模式、42校本課程51科技教育類61學(xué)校文化類2、項(xiàng)目指南:以新區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)有成果為基礎(chǔ)來設(shè)置,是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。新區(qū)對(duì)重點(diǎn)選擇性項(xiàng)目重點(diǎn)支持,在經(jīng)費(fèi)投入方面重點(diǎn)扶持。通過教育資源配置的相對(duì)集中,使得學(xué)校特色項(xiàng)目向縱深發(fā)展,引導(dǎo)一批、培育一批、成熟一批學(xué)校特色項(xiàng)目,彰顯各學(xué)校建設(shè)的特色。(三)一般選擇性特色項(xiàng)目(類)1、項(xiàng)目菜單:1體藝類:11球類、
7、12游泳、13棋類、14陶藝2教學(xué)教研類:21教學(xué)方法2、項(xiàng)目指南:根據(jù)新區(qū)各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有亮點(diǎn)來設(shè)置,是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。新區(qū)對(duì)一般性選擇項(xiàng)目予以支持,新區(qū)將根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況解決學(xué)校的部分困難。以此為基礎(chǔ),新區(qū)將發(fā)掘新的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目。(四)其他項(xiàng)目(類)項(xiàng)目指南:各學(xué)校可在上述項(xiàng)目之外,發(fā)揮自主性、能動(dòng)性探索學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目,新區(qū)將予以必要的協(xié)助。作為實(shí)現(xiàn)特色項(xiàng)目建設(shè)向?qū)W校特色建設(shè)階段飛躍的重要準(zhǔn)備,各校在選擇時(shí)注意一個(gè)項(xiàng)目類別里面最好選擇兩項(xiàng)或以上的子類,以逐漸積聚亮點(diǎn)、形成特色。六、保障措施(一)組織保障成立光明新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:宋 杰副組長:吳志柳成
8、員:包小紅、高偉波、劉會(huì)金、夏升紅、鐘東平、楊麗君、劉小華、謝德華、石 淳、何立君,各中小學(xué)校長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施,由包小紅擔(dān)任辦公室主任,劉會(huì)金、夏升紅擔(dān)任副主任,組員:鐘東平、楊麗君、劉小華、謝德華、石淳、何立君。各中小學(xué)校也要相應(yīng)成立以校長為組長的特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施工作。(二)制度保障新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、協(xié)調(diào),并在特色確定、師資培訓(xùn)、教育科研等方面給予學(xué)校有效的指導(dǎo)和幫助。要在光明新區(qū)加快推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工作方案的框架內(nèi)擬定光明新區(qū)特色學(xué)校立項(xiàng)審批、評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則
9、,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)行立項(xiàng)審批與評(píng)估驗(yàn)收工作。要做好小學(xué)特長生升初中的銜接工作,并爭取市招生辦的支持,做好初中特長生升高中的銜接工作。各學(xué)校要將特色建設(shè)提到重要議事日程,列入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和每學(xué)年工作計(jì)劃。各學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況,認(rèn)真制訂學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃。各學(xué)校的特色建設(shè)規(guī)劃須經(jīng)新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后才能實(shí)施。各學(xué)校要建立特長教師、特長生的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)在創(chuàng)特色中成績突出的教師、學(xué)生給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)教師、學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。(三)經(jīng)費(fèi)保障公共事業(yè)局籌集特色學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對(duì)通過新區(qū)批準(zhǔn)立項(xiàng)的學(xué)校給予創(chuàng)建費(fèi),對(duì)通過新區(qū)評(píng)估驗(yàn)收的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)(具體
10、標(biāo)準(zhǔn)見附件),同時(shí)籌集特色教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校要在不同階段,根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的需要,投入適當(dāng)?shù)馁Y金作為保障,對(duì)于指定性和重點(diǎn)選擇性特色項(xiàng)目,后續(xù)發(fā)展建設(shè)經(jīng)費(fèi)可繼續(xù)向公共事業(yè)局申報(bào),以確保學(xué)校特色建設(shè)工作順利、深入推進(jìn)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持,學(xué)校特色的創(chuàng)建同樣需要社會(huì)各界以及學(xué)生家長的支持和參與。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓社會(huì)、家長真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長的重要意義,并取得他們?cè)诰裆稀⑽镔|(zhì)上的支持,使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力量。 (四)師資保障具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。
11、因此,在創(chuàng)建學(xué)校特色中,要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識(shí)修養(yǎng)的特色教師。新區(qū)建立同類特色學(xué)校協(xié)作研討制度,加強(qiáng)特色教師的培訓(xùn)。附件:光明新區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)扶持計(jì)劃表二一年九月三日主題詞:學(xué)校 方案 通知深圳市光明新區(qū)公共事業(yè)局 2010年9月3日印發(fā)(印3份)附件:光明新區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)扶持計(jì)劃表項(xiàng)目類別立項(xiàng)金額(萬元)獎(jiǎng)勵(lì)金額(萬元)指定項(xiàng)目11定向運(yùn)動(dòng)34重點(diǎn)選擇性項(xiàng)目1體育類11廣播操2312舉重2313田徑2314南獅231無線電測向232藝術(shù)類21聲樂特色2322器樂特色2323舞蹈特色2324繪畫特色2325書法特色233德育類31心理健康教育
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