公共藝術(shù)課程

1、公共藝術(shù)課程標準課程基本信息課程代碼課程性質(zhì)專業(yè)主干課程課程名稱公共藝術(shù)課程類別總學(xué)時16開課學(xué)期適用專業(yè)平面設(shè)計專業(yè) 航空考核方式考查編寫人賈園園制定日期2014.9.1審核人審核日期修訂人修訂日期審核人審核日期一、課程概述公共藝術(shù)主要講述了：藝術(shù)是美的集中體現(xiàn)，是美的結(jié)晶，人的審美活動也比較集中地體現(xiàn)在藝術(shù)活動之中。藝術(shù)教育不僅是普通高校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，而且是提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的一條重要途徑，因此黨中央，國務(wù)院和國家教育行政部門對普通高校的藝術(shù)教育工作十分重視，發(fā)布了相關(guān)文件，提出了具體要求。二、培養(yǎng)目標（一）方法能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲗W(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勤于動

2、手操作的習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。（二）社會能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生積極的工作態(tài)度及敬業(yè)的工作作風。4、培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及自知力。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識。（三）專業(yè)能力目標1、進行美術(shù)學(xué)習(xí)。2、訓(xùn)練學(xué)生的抽象空間造型能力、表現(xiàn)能力。3、提高藝術(shù)修養(yǎng)。4、具有一定的鑒賞能力。5、提高藝術(shù)創(chuàng)造能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配本課程在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)置了2個項目，每個項目針對不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)的實訓(xùn)內(nèi)容。重點是突出實際應(yīng)用及基本理論知識的掌握。本課程項目結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配見表1。表1-1課程項目

3、內(nèi)容與學(xué)時分配表項目編號項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標學(xué)時備注P1基礎(chǔ)模塊美術(shù)的基礎(chǔ)知識繪畫雕塑 了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識10表1-2課程項目內(nèi)容與學(xué)時分配表項目編號項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標學(xué)時備注P2拓展模塊設(shè)計的分類設(shè)計相關(guān)的知識掌握設(shè)計的相關(guān)知識6四、學(xué)習(xí)資源的選用（一）教材選取的原則上述教學(xué)內(nèi)容要占教材篇幅的80以上。教材選用有較強的針對性，教材的練習(xí)題及實踐環(huán)節(jié)組織合理。教材有利于學(xué)生靈活掌握知識點，強化上機操作的訓(xùn)練。五、教師要求（一）具備承擔本課程的能力，掌握美術(shù)的知識。（二）提高藝術(shù)鑒賞能力。六、考核方式與標準為全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本課程主要以平時考核和期末

4、考核為主，考核涵蓋任務(wù)全過程。見表3。表3考核方式與考核標準考核內(nèi)容考核點及占項目分值比考核方式評價方式評價標準優(yōu)良及格總評期末項目作業(yè)考核綜合項目作業(yè)訓(xùn)練（100）項目作業(yè)教師評價上課認真聽講，能了解公共藝術(shù)的相關(guān)知識，能對作品進行分析，說明。積極完成老師布置的作業(yè)。上課認真聽講，能按要求完成老師布置的作業(yè)。有一定鑒賞能力。作業(yè)內(nèi)容基本完整，上課較認真聽講。期末成績100分，占總成績的50%平時考核評價標準見表4。表4平時考核評價標準考核內(nèi)容項目公共考核點建議考核方式評價標準總評優(yōu)良及格平時基本考核（60）出勤（10）教師評價沒有曠課遲到現(xiàn)象，能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度。沒有曠課，有事請假，學(xué)習(xí)態(tài)

5、度良好。有遲到現(xiàn)象，但沒出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象。平時成績100分，占總成績的50%筆記（10）互評教師評價學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)，能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行合理分配，同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能工作條件地資源進行較合理分配，同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程，學(xué)習(xí)積極性較高.沒有厭學(xué)現(xiàn)象能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程，無重大失誤作業(yè)（10）互評教師評價能按時按要求完成作業(yè)，內(nèi)容完整，有創(chuàng)新，符合規(guī)范，具有團隊精神。按時按要求完成作業(yè)，內(nèi)容相對完整，符合規(guī)范要求。按時完成作業(yè)，內(nèi)容基本完整，無重大失誤。課堂報告（10）教師評價能用專業(yè)語言正確流利地表達自己的

6、設(shè)計理念和思想，有團隊精神。具有較好的團隊合作精神，有的自己相對完整的設(shè)計理念。能夠完成對自己設(shè)計作品和理念的表述，無重大失誤。測驗（20）教師評價能用專業(yè)語言正確流利地展示項目成果。具有團隊精神，學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。具有較好的團隊合作精神，能幫助小組其他成員。能配合小組完成項目任務(wù)，能用專業(yè)課文基本正確地闡述項目，無重大失誤階段性考核（40）單元項目作業(yè)教師評價繪圖嚴謹干凈整潔具有原創(chuàng)性，簡述語言流暢，符合要求。項目較完整，主題不突出，內(nèi)容有缺項，語言的流暢性差項目不完整，主題不突出，內(nèi)容缺項，語言不流暢。項目公共考核評價標準見表4。表4項目公共考核評價標準項目公共考核點建議考核方式評價標準4

7、036241、職業(yè)態(tài)度與自我管理能力（20%）自評互評認真研究課程，滿勤，在團隊中處于主要地位將自己所學(xué)的知識靈活運用到工作實踐中有誠信，沒有抄襲行為，引導(dǎo)文、學(xué)習(xí)情境任務(wù)均能較好地完成能夠進行工作計劃的自我安排以禮待人，出勤好，能完成預(yù)習(xí)筆記、引導(dǎo)文責任心強，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、團隊協(xié)作能力與溝通能力（40%）互評能夠緊密有序地承接上手業(yè)務(wù)和呼應(yīng)下手業(yè)務(wù)，積極與各部門進行溝通，實現(xiàn)外貿(mào)行走的流暢性能夠做到關(guān)注前手，為后手負責，具有關(guān)注全局的意識能配合小組完成項目任務(wù)，具備基本的全局意識3、自我學(xué)習(xí)能力（40%）自評+教師評價具有信息檢索的基礎(chǔ)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等資源不斷實現(xiàn)知識的自我更新，實時更新能夠主動接觸新知識、新事物，并積極吸取經(jīng)驗和精髓，能夠很好地完成筆記會用信息資源，獲取信息并反饋信息