2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案 學(xué)校建設(shè)網(wǎng)站成了老師與學(xué)生之間的溝通有了創(chuàng)新的突破,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)營造了一個共同爭論、共同共享的環(huán)境。為學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作制定方案，下面是整理的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案，歡迎閱讀。 篇1：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案 一、前言 在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速進(jìn)展的今日，學(xué)校網(wǎng)站制作正成為學(xué)校進(jìn)行形象展現(xiàn)、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、網(wǎng)站服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，它不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能供應(yīng)一些互動性的功能。學(xué)校網(wǎng)站制作的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解您的學(xué)校。傳統(tǒng)媒體就這一點是無法與之相比擬的，可以說學(xué)校網(wǎng)站制作的快捷、無距離及互動性是其

2、在媒體中脫穎而出的主要因素。學(xué)校網(wǎng)站制作能供應(yīng)教學(xué)互動的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。學(xué)校網(wǎng)站制作能夠供應(yīng)共性化學(xué)習(xí)的平臺，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式，網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的豐富資源可以使學(xué)生尋找不同的訓(xùn)練方式，各取所需。學(xué)校網(wǎng)站制作是最佳的教學(xué)討論室，學(xué)校網(wǎng)站與訓(xùn)練類特地網(wǎng)站的有效鏈接，給學(xué)校教學(xué)討論帶來了一片新天地。學(xué)校要建立一個網(wǎng)站，首先要明確學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義和需求及校內(nèi)網(wǎng)所能供應(yīng)的功能和內(nèi)容。 二、校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)形勢分析 (一)競爭的需要 國際互聯(lián)網(wǎng)的用戶在迅猛地增長。這增長速度是全世界范圍的普遍

3、現(xiàn)象。在美國，歐洲，日本，臺灣， 港澳，及其它很多國家,網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)已經(jīng)成為公司立業(yè)不行缺少的重要組成部分。人們用電子信箱已經(jīng)比用電話更多了，百分之九十以上的大小企業(yè),學(xué)校,政府機(jī)關(guān),服務(wù)業(yè)甚至酒吧都設(shè)法在熱門網(wǎng)絡(luò)上設(shè)有自己的網(wǎng)站供數(shù)以百萬計的人們前來參觀掃瞄、查詢。中國及全世界的上網(wǎng)用戶在將來數(shù)年還會快速增加。您的學(xué)校要為這眾多的民眾、學(xué)校想更好的進(jìn)展就必需建立自己的網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)，在這信息的高速大路上宣揚(yáng)自己，高效的工作。學(xué)校網(wǎng)站、電子信箱給家長/潛在生源，特殊是全市及外市生源帶來聯(lián)系的特殊便利及了解和信任感，若沒有網(wǎng)站和電子信箱，學(xué)校將失去越來越多的機(jī)會而最終被淘汰。 (二)強(qiáng)

4、化形象的需要 今日，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已成為高科技和將來生活的代名詞，網(wǎng)站是學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上的形象。它不僅可以增加學(xué)生的溝通渠道，還可以開發(fā)熬煉學(xué)生的溝通力量與技巧，更可體現(xiàn)學(xué)校的硬件設(shè)施，是顯示學(xué)校的實力，提升學(xué)校形象的必要形式。 (三)信息快速獵取的需求 你的學(xué)校實力怎樣、服務(wù)項目有哪些、聯(lián)系方法如何、學(xué)校地址在哪里，這些信息對于一個第一次接觸該學(xué)校的人來說是一個一問三不知的問題。面對該種境地，學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)站的重要性就很快的凸現(xiàn)出來了。而對于學(xué)生或家長來說，學(xué)校的師資力氣如何，開設(shè)什么樣的課程，學(xué)校最近又有哪些動態(tài)，這是學(xué)生和家長最為迫切關(guān)注的問題。校內(nèi)網(wǎng)站能很好的解決信息在時間、地獄上存在的局限性

5、，快速的為人們解決問題，同時也為人們節(jié)約了大量的時間與精力， 更不要說在查找信息上的經(jīng)濟(jì)投入。 三、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站的意義與作用 網(wǎng)絡(luò)是繼報刊雜志、廣播、電視之后的強(qiáng)大的傳播媒介，便利、快捷、信息量大，已經(jīng)滲入我們的日常生活之中，是工作、學(xué)習(xí)、消遣、通訊的載體。創(chuàng)辦網(wǎng)站將開創(chuàng)學(xué)校訓(xùn)練改革新局面，具有劃時代的意義，也是當(dāng)今社會進(jìn)展的大勢所趨。 1、宣揚(yáng)我校形象，形成品牌 學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標(biāo)"，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的共性。在這個高度信息化的社會里，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣揚(yáng)手段。網(wǎng)站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，更可讓世界了解你的學(xué)校。

6、憑藉學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校就可成為訓(xùn)練百花園中一朵艷麗的花朵。 2.實現(xiàn)訓(xùn)練資源共享安排，加快課改步伐 網(wǎng)絡(luò)有巨大的訓(xùn)練資源庫，它集全社會的力氣，使訓(xùn)練資源無限增長。這對于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獵取訓(xùn)練資源的權(quán)力上達(dá)成公平，使每一位老師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受訓(xùn)練的機(jī)會，不再會受到學(xué)校水平、教材、老師力量的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實現(xiàn)訓(xùn)練公正的社會抱負(fù)，能有效貫徹訓(xùn)練政策，緊跟教學(xué)改革趨勢，用較少的時間實現(xiàn)課程改革的方案，推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的改革進(jìn)程，同時展現(xiàn)現(xiàn)有教學(xué)改革的成果。 3.供應(yīng)教學(xué)互動的全新方式，突破傳統(tǒng)教學(xué)限制 學(xué)校網(wǎng)站使得老師與老師、老師與學(xué)生

7、、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約，也不受時間與地域限制，它可以使不同地區(qū)、不同教學(xué)環(huán)境的學(xué)校同處一室，共同爭論，共同共享，使得教學(xué)在地理上的界限模糊和消逝。可以這么說，學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校。另外，老師或?qū)W生通過在網(wǎng)上共享自己的獨有閱歷或相互探討疑難雜事，便利快捷的解決問題，可實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。 4.供應(yīng)共性化學(xué)習(xí)的平臺，塑造學(xué)生的特性 不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同，認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的豐富資源可以使學(xué)生尋找不同的訓(xùn)練方式，各取所需。學(xué)校網(wǎng)站允許不同的學(xué)生沿著自己的途徑，按自己的速度接受訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會享受最佳的訓(xùn)練機(jī)會，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在

8、潛力，培植獨特的共性和人格。 5.與訓(xùn)練類特地網(wǎng)站有效鏈接，實現(xiàn)教學(xué)資源利用最大化 學(xué)校網(wǎng)站與諸多訓(xùn)練類網(wǎng)站有效連接，給學(xué)校教學(xué)討論帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為老師教研供應(yīng)了極佳的平臺，有效地降低教研成本，同時也提高了學(xué)校教學(xué)效率。 四、關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站模塊與功能 學(xué)校概況、新聞中心、校務(wù)中心、 四、主要欄目由以下部分組成(暫定)： 首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個網(wǎng)站最新資源鏈接，同時也反映出整個網(wǎng)站的整體風(fēng)格。在每周更新(必要時每日更新)的支持下，適時供應(yīng)每周(天)的校內(nèi)動態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。供應(yīng)五中公告，老師課件、學(xué)生作品訓(xùn)練法

9、規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞。同時供應(yīng)各欄目網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)訓(xùn)練相關(guān)網(wǎng)站鏈。 學(xué)校簡介：介紹學(xué)校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽(yù)、校內(nèi)風(fēng)光等。 老師風(fēng)采：一流的訓(xùn)練追求需要一流的老師支持。塊旨在宣揚(yáng)老師，重點宣揚(yáng)老師的訓(xùn)練共性，包含老師訓(xùn)練理念、訓(xùn)練業(yè)績等。讓社會了解老師;讓學(xué)生家長接納老師;讓學(xué)生追隨老師;讓老師充分展現(xiàn)自我。 德育縱橫：學(xué)校德育工作宣揚(yáng)窗口。作為黨團(tuán)建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團(tuán)學(xué)問活動、國家時事、訓(xùn)練法律法規(guī)、組織進(jìn)展、家長學(xué)校等欄目。 訓(xùn)練科研：本欄目將隨時反映學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)科研(教研)動態(tài)，反映學(xué)校的討論性學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)?/p>

10、況;反映學(xué)校的校本教研的實施方案和成果;在此基礎(chǔ)上，選擇供應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論文章，為老師的理論學(xué)習(xí)搭建平臺。 課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)科教學(xué)的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源鏈接。 學(xué)生主頁：旨在介紹學(xué)生共性、展現(xiàn)學(xué)生才華、為學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)供應(yīng)關(guān)心、為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)供應(yīng)支持。 訓(xùn)練信息門戶系統(tǒng) 信息門戶是一個為整合內(nèi)部資源，通過互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)統(tǒng)一部門形象的信息門戶平臺(EIP/BIP)，使訓(xùn)練部門的職員、客戶和合作伙伴能利用該門戶實現(xiàn)信息共享和開展業(yè)務(wù)工作，實現(xiàn)信息發(fā)布、信息互動、信息共享、通用資源管理、多類型信息接入等功能。

11、是新一代互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的有效工具。 訓(xùn)練網(wǎng)站建設(shè)系統(tǒng) 訓(xùn)練網(wǎng)站系統(tǒng)"包括客戶自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、客戶網(wǎng)站等部分。訓(xùn)練機(jī)構(gòu)可以通過"訓(xùn)練網(wǎng)站系統(tǒng)"管理集群網(wǎng)站，使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實時地申請域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的網(wǎng)站部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測，并可選配在線溝通、訓(xùn)練論壇等可定制服務(wù)。即便粗通計算機(jī)的用戶或多級訓(xùn)練機(jī)構(gòu)也能快速在線完成網(wǎng)站的自助申請、建立和維護(hù)。 訓(xùn)練管理和辦公系統(tǒng) 針對訓(xùn)練內(nèi)部辦公處理的業(yè)務(wù)要求和與外部聯(lián)系的需求，運(yùn)用Internet和.net技術(shù)，遵循教委、學(xué)校在線辦公解決方案的需要，充分實現(xiàn)了信息發(fā)布

12、、文檔共享、互動溝通、公文管理、手寫支持等功能，為訓(xùn)練內(nèi)部的辦公自動化工作，訓(xùn)練內(nèi)部協(xié)作等工作供應(yīng)技術(shù)支持。 五、關(guān)于網(wǎng)站信息來源 信息是學(xué)校網(wǎng)站生命;學(xué)校網(wǎng)站的水平最終取決于學(xué)校的訓(xùn)練底蘊(yùn)和訓(xùn)練資源。全體師生是網(wǎng)站建設(shè)的信息員。 1.信息分類： 按各欄目各版塊的特性詳細(xì)分類，包括學(xué)校介紹、專題新聞、訓(xùn)練教學(xué)資源、留言板、學(xué)校公告、校內(nèi)新聞、每周校內(nèi)之星(學(xué)生)、教研信息等。 2.信息來源分工： 在“用戶網(wǎng)站互動”的基礎(chǔ)上依據(jù)不同模塊特色，我們把各模塊信息的供應(yīng)及發(fā)布的責(zé)任和權(quán)力分解到部門或個人，使信息的來源多元化、多樣化。 篇2：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案 學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是我校推動訓(xùn)練信息化與訓(xùn)練現(xiàn)

13、代化進(jìn)程，實現(xiàn)訓(xùn)練跨越式進(jìn)展的標(biāo)志性工程，也是需要全體師生共同建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程，對于實現(xiàn)訓(xùn)練資源共享、架設(shè)溝通橋梁、普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問、樹立學(xué)校形象有著極其重要的作用。 我校網(wǎng)站從開通到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多的時間了，開通后到現(xiàn)在也僅僅是在一年前進(jìn)行了改版，版改了內(nèi)容和功能卻沒有準(zhǔn)時的更新，始終都是比較簡潔的html網(wǎng)頁的簡潔組合，網(wǎng)站作為我校對外的一扇窗戶，作為學(xué)生、家長、老師以及社會和五中溝通的一座橋梁，怎能讓她如此停滯不前呢?為了我校網(wǎng)站的今日和明天，我有一些不成熟的想法或建議，望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 一、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的定位 1、信息溝通的新窗口。建設(shè)一個學(xué)校網(wǎng)站，主要可通過它為學(xué)生、老師和家長以及社

14、會各界供應(yīng)一個溝通對話窗口，宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)校形象，主動獲得社會的理解與支持，使其成為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革的新的切入口。 2、訓(xùn)練和管理的新平臺。通過網(wǎng)站建設(shè)，可集成訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)資源，可促進(jìn)老師不斷更新訓(xùn)練觀念，樂觀把握包括網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動適應(yīng)將來訓(xùn)練進(jìn)展對老師素養(yǎng)的新要求。通過學(xué)校網(wǎng)站這個平臺，讓學(xué)生參加進(jìn)來，制作班級網(wǎng)頁，編輯電腦小報，為學(xué)生的共性化學(xué)習(xí)、生活、消遣營造一片新的樂園，樂觀推動學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的全面實施。 二、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的實施方案 作為一項綜合全面的訓(xùn)練現(xiàn)代化基礎(chǔ)工程，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)勢在必行，為進(jìn)一步提高學(xué)

15、校網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)根據(jù)“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅持師生共建、服務(wù)訓(xùn)練、反映生活的原則，采納以教學(xué)與管理應(yīng)用為核心、軟硬件并重、建設(shè)與應(yīng)用并重的模式，來完成詳細(xì)的制作任務(wù)。 1.要建設(shè)一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。成員可由各處室、年 級負(fù)責(zé)人和老師、學(xué)生骨干組成。詳細(xì)完成搜集內(nèi)容、整理資料、開設(shè)欄目、形成框架、制作主頁、維護(hù)更新的工作。信息組同時要擔(dān)當(dāng)發(fā)布網(wǎng)站、維護(hù)網(wǎng)站、推廣網(wǎng)站的任務(wù)。(成員結(jié)構(gòu)：總體負(fù)責(zé)(由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng));日常維護(hù)、管理和信息的發(fā)布;網(wǎng)

16、站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導(dǎo);視頻照片資料;文稿的錄入;信息供應(yīng)由各處室、班級負(fù)責(zé)人和老師、學(xué)生骨干組成) 2. 要有一套完善的站點設(shè)計制作評估體制以保證站點的建設(shè)質(zhì)量和正常運(yùn)行與維護(hù)。學(xué)校應(yīng)定期對老師進(jìn)行信息技術(shù)分層培訓(xùn)，全面提高老師計算機(jī)操作水平。同時，對網(wǎng)站建設(shè)人員的制作工作進(jìn)行合理的考核與嘉獎是學(xué)校網(wǎng)站不斷進(jìn)展完善的動力。 3.要有本地、本校特色。也就是說要具有濃郁的地域文化特點，要體現(xiàn)本校的訓(xùn)練教學(xué)理念，培育學(xué)生的目標(biāo)和要求。 4.能為學(xué)生供應(yīng)綜合學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練優(yōu)勢互補(bǔ)的教學(xué)討論模式是一項具有前瞻性的探究學(xué)校教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合的課題。通過師生共同建立一個突破時間、地域

17、限制的學(xué)習(xí)網(wǎng)站(主題網(wǎng)站)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的有機(jī)組成部分，對學(xué)習(xí)者全方位的綜合服務(wù)。 5.關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站的功能模塊設(shè)置 主要欄目由以下部分組成(暫定)： 首頁：首頁將主要呈現(xiàn)整個網(wǎng)站最新資源鏈接，同時也反映出整個網(wǎng)站的整體風(fēng)格。在每周更新(必要時每日更新)的支持下，適時供應(yīng)每周(天)的校內(nèi)動態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容。供應(yīng)五中公告，老師課件、學(xué)生作品訓(xùn)練法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞。同時供應(yīng)各欄目網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)訓(xùn)練相關(guān)網(wǎng)站鏈。 學(xué)校簡介：介紹學(xué)校的專業(yè)模塊。以圖文并茂的形式突出介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)追求、領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校榮譽(yù)、校內(nèi)風(fēng)光等。 老師

18、風(fēng)采：一流的訓(xùn)練追求需要一流的老師支持。塊旨在宣揚(yáng)老師，重點宣揚(yáng)老師的訓(xùn)練共性，包含老師訓(xùn)練理念、訓(xùn)練業(yè)績等。讓社會了解老師;讓學(xué)生家長接納老師;讓學(xué)生追隨老師;讓老師充分展現(xiàn)自我。 德育縱橫：學(xué)校德育工作宣揚(yáng)窗口。作為黨團(tuán)建設(shè)主陣地，應(yīng)包括黨團(tuán)學(xué)問活動、國家時事、訓(xùn)練法律法規(guī)、組織進(jìn)展、家長學(xué)校等欄目。 訓(xùn)練科研：本欄目將隨時反映學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)科研(教研)動態(tài)，反映學(xué)校的討論性學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r;反映學(xué)校的校本教研的實施方案和成果;在此基礎(chǔ)上，選擇供應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論文章，為老師的理論學(xué)習(xí)搭建平臺。 課程資源：以學(xué)科為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)科教學(xué)的教案、試題、CAI課件、相關(guān)理論文章及網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源鏈接。

19、 學(xué)生主頁：旨在介紹學(xué)生共性、展現(xiàn)學(xué)生才華、為學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)供應(yīng)關(guān)心、為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)供應(yīng)支持。 三、關(guān)于網(wǎng)站信息來源 信息是學(xué)校網(wǎng)站生命;學(xué)校網(wǎng)站的水平最終取決于學(xué)校的訓(xùn)練底蘊(yùn)和訓(xùn)練資源。全體師生是網(wǎng)站建設(shè)的信息員。 1.信息分類： 按各欄目各版塊的特性詳細(xì)分類，包括學(xué)校介紹、專題新聞、訓(xùn)練教學(xué)資源、留言板、學(xué)校公告、校內(nèi)新聞、每周校內(nèi)之星(學(xué)生)、教研信息等。 2.信息來源分工： 在“用戶網(wǎng)站互動”的基礎(chǔ)上依據(jù)不同模塊特色，我們把各模塊信息的供應(yīng)及發(fā)布的責(zé)任和權(quán)力分解到部門或個人，使信息的來源多元化、多樣化。 四、關(guān)于網(wǎng)站維護(hù)與升級 1、學(xué)校網(wǎng)站

20、硬件、軟件由信息組專人維護(hù)，定時更新。 2、網(wǎng)站功能：目前為靜態(tài)版，每個頁面更新都很麻煩，將 逐步使之具有“后臺實時更新和便于管理”功能，即后期將采納專業(yè)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)作為后臺，經(jīng)測試過多款主流網(wǎng)站后臺，可采納PageAdmin CMS系統(tǒng)(是一套開發(fā)的網(wǎng)站管理系統(tǒng)，可以做學(xué)校站群，功能強(qiáng)，管理便利)作為本校的網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)。 通過“學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)”的組建及完善，力爭在較短時間內(nèi)使網(wǎng)站內(nèi)容得以充實，使學(xué)校的管理、訓(xùn)練、教學(xué)、服務(wù)、等全部工作登上一個嶄新臺階。 讓全校師生共同努力把我們的校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)成學(xué)校對外宣揚(yáng)的窗口;家長、學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的紐帶;社會支持的橋梁;老師訓(xùn)練教學(xué)的園地;學(xué)生有效學(xué)習(xí)的

21、場所，成為訓(xùn)練百花園中一朵艷麗的奇葩。 篇3：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作方案 一、概述 學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的名片，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的共性。建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣揚(yáng)手段。學(xué)校網(wǎng)站可以讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通和了解。同時學(xué)校網(wǎng)站也是師生展現(xiàn)風(fēng)采風(fēng)貌、建設(shè)校內(nèi)文化的重要途徑。 二、建站目標(biāo) 1、樹立學(xué)校品牌，展現(xiàn)學(xué)校形象; 2、發(fā)布學(xué)校的重大活動支配與招生政策; 3.便學(xué)生及家長更好的了解學(xué)校的動態(tài)及教學(xué)綱領(lǐng); 三、網(wǎng)站規(guī)劃 依據(jù)學(xué)校的特點、內(nèi)容形式的不同，規(guī)劃建設(shè)不同的網(wǎng)頁表達(dá)方式，在設(shè)計和創(chuàng)意方面既體現(xiàn)學(xué)校的特色，又兼顧其展的方向。做到既量身定做、又兼容并蓄。 1

22、.設(shè)計風(fēng)格 網(wǎng)站屬性：綜合性網(wǎng)站; 風(fēng)格：清爽、簡約風(fēng)格;形象： 有一個統(tǒng)一的logo圖案，背景為學(xué)校俯視圖。 2.界面創(chuàng)意 標(biāo)準(zhǔn)的圖標(biāo)風(fēng)格設(shè)計，統(tǒng)一的構(gòu)圖布局，統(tǒng)一的色調(diào)、對比度、色階; 圖文風(fēng)格; 四、網(wǎng)站架設(shè)步驟 (1)建立網(wǎng)站形象 確定網(wǎng)站色調(diào)和風(fēng)格，形成自己獨特的形象，即以清爽、簡約為主的風(fēng)格(藍(lán)色為主) (2)網(wǎng)站信息布局 學(xué)校網(wǎng)站的主體信息結(jié)構(gòu)及布局，它是總體網(wǎng)站的框架，全部的內(nèi)容信息都會以此為依據(jù)進(jìn)行布局，清楚明白的布局會使掃瞄者能便利快捷地取得所需信息，主體為總分結(jié)構(gòu)，頂端為導(dǎo)航，以實現(xiàn)清楚明白的信息布局; 五、技術(shù)支持： (一)前臺欄目說明： 1.首頁： (1)網(wǎng)站頭部：設(shè)

23、為首頁、加入保藏按鈕、導(dǎo)航欄; (2)最新更新：列表顯示的方式為標(biāo)題加時間。 (3)學(xué)校公告：學(xué)校下發(fā)的一些通知及文件信息。 2.列表頁： 列表頁由下面幾部分組成： a) 網(wǎng)站頭部：與首頁網(wǎng)站頭部類似 b) 圖片內(nèi)容推舉欄：列出該類圖片中推舉的圖片及內(nèi)容。 c) 圖片內(nèi)容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容。 3.內(nèi)容頁： 內(nèi)容頁由下面幾部分組成： a) 網(wǎng)站頭部：與首頁網(wǎng)站頭部類似; b) 圖片內(nèi)容推舉欄：列出該類圖片中推舉的圖片及內(nèi)容; c) 圖片內(nèi)容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容; (二)后臺管理： 1.圖片管理：對圖片的管理包括添加、刪除、修改，圖片的內(nèi)容元素主要包括如下： (1)圖片名稱：圖片的名稱; (2)所屬欄目：即所屬的欄目分類，分類由“欄目管理”中動態(tài)生成; (3)上傳圖片：將圖片上傳到網(wǎng)站頁面上; 2.欄目管理：一般是以設(shè)置圖片或內(nèi)容的類別做為欄目，在這里可以進(jìn)行欄目的添加、刪除修改欄目名、菜單的排序、類別排序、首頁排序。 靜態(tài)頁管理：生成靜態(tài)頁面的欄目，包括關(guān)閉網(wǎng)站靜態(tài)頁面功能、