九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷帶答案

1、九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷附詳細(xì)答案一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確）1（2分）下列變化過程中發(fā)生物理變化的是（）A光合作用B食物消化C粉筆折斷D木材燃燒2（2分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A涼茶B冰水C空氣D大理石3（2分）（2013海南）成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（）A離子B原子C元素D分子4（2分）如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A取用固體B點(diǎn)燃酒精燈C加熱液體D過濾5（2分）新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物下列不影響不影響該

2、項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的是（）A爆破作業(yè)B垃圾焚燒C汽車尾氣D報(bào)紙回收6（2分）（2013宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論B空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物C氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾螪稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光7（2分）（2013佛山）黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛有關(guān)金元素的說法正確的是（）A核電荷數(shù)為276B原子序數(shù)為118C中子數(shù)為79D相對(duì)原子質(zhì)量為197.08（2分）“低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵，下列做法不符合低碳理念的是（）A回

3、收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣B家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)C減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車D一水多用9（2分）（2006廣東）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（）A分子在不停地運(yùn)動(dòng)B分子分裂成原子C分子之間有間隙D分子很小10（2分）下列能源不應(yīng)大力開發(fā)的是（）A太陽能B風(fēng)力發(fā)電C水能發(fā)電D火力發(fā)電11（2分）在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）用H2O2溶液與MnO2制取O2用KMnO4固體制取O2用金屬Zn和稀H2SO4制取H2用石灰石與稀HCl制取CO2ABCD12（2分）（2012珠海）關(guān)于2CO+O22CO2的敘

4、述正確的是（）A一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳B一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子D2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳13（2分）在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26212A物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑B待測(cè)值為13C參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13：6D該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)14（2分）（2004徐州）氧化銅和木炭粉在耐高溫的密閉容器內(nèi)被加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（

5、）ABCD二、填空題（本大題包括4小題，共20分）15（3分）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品請(qǐng)回答下列問題：（1）點(diǎn)燃蚊香時(shí)，要加熱使蚊香的溫度達(dá)到_，燃著的蚊香放置時(shí)要注意_（填序號(hào)）懸空放置在金屬架上 遠(yuǎn)離被子、蚊帳等 放置在報(bào)紙上（2）適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要，請(qǐng)說出熄滅蚊香的一種方法：_16（4分）請(qǐng)將下列短文中加點(diǎn)的文字轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)，填在旁邊的橫線上：剛玉的主要成分是氧化鋁_，而不是二氧化硅（二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)_），剛玉的硬度僅次于金剛石_，一些剛玉由于混有少量的銅離子_等雜質(zhì)而顯藍(lán)色，俗稱藍(lán)寶石17（2分）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子

6、（1）該反應(yīng)屬于_（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是_（選填A(yù)、B、C、D），你推斷的依據(jù)是_18（11分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲畬?duì)應(yīng)性質(zhì)_（2）請(qǐng)要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式A可以燃燒的氧化物_，B禁止喝后開車的飲品_（3）木炭可用于冶煉金屬，請(qǐng)寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：_，該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的_性（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀下列

7、關(guān)于碳海綿的說法正確的是_（填字母序號(hào)）A具有吸附性 B可重復(fù)使用 C可處理海上石油泄漏（5）目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是_（填化學(xué)式），從下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，_燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小，放出的熱量更多物質(zhì)1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ天然氣2.7556煤3.6732三、簡(jiǎn)答題（本大題包括3小題，共21分）19（6分）水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是_（2）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是NaCl和H2O在通電條件下反應(yīng)生成

8、NaOH、H2和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）打開汽水瓶蓋發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象_（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為_20（9分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按表中信息填空：族周期AAAAAAA023 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010_氖20.18311 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si

9、硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬39.95（1）寫出原子序數(shù)為10的元素符號(hào)_，其相對(duì)原子質(zhì)量是_（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素的原子核外有_個(gè)電子層，它屬于_元素（填“金屬”、“非金屬”）（3）根據(jù)如圖2、圖3、圖4所示信息回答圖2中X為_，圖3中Y為_與氯離子具有相同核外電子排布的原子的元素符號(hào)為_已知：金屬鈉可在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_21（6分）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金

10、屬氧化物，能與A反應(yīng)它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_、G_（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_（4）B與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有_等生成物都是水，無污染（熱值大；來源廣泛）等四、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題，共17分）22（9分）某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小峰抽到的考題是CO2的制取，收集和驗(yàn)滿（1）如圖五個(gè)示意圖是小峰的實(shí)驗(yàn)操作過程，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分實(shí)驗(yàn)完畢后，小峰得3分，造成他失分的操作是_、_（填序號(hào)）在小峰的第步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是_（2）小欣抽到的考題是用如圖所示微型裝置完成有關(guān)CO2性

11、質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)寫出石灰石與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式：_若用注射器注入適量的稀HCl一段時(shí)間后，第2處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_第3處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_（任答一點(diǎn)）23（8分）某?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)序號(hào)5mL反應(yīng)物加入物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5%的H2O2溶液/木條不復(fù)燃5%的H2O2溶液a g MnO2_ 5%的H2O2溶液a g Fe2O3木條復(fù)燃經(jīng)檢驗(yàn)，、中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3，且化學(xué)性質(zhì)沒有改變（1）實(shí)驗(yàn)的作用是_實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_（2）MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起_作用（3）寫出實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的方程式_（4）實(shí)驗(yàn)

12、、中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)相同，原因是：_該興趣小組還對(duì) H2O2溶液的濃度、催化劑的種類等條件進(jìn)行了探究取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2，記錄所需的時(shí)間如表：濃度、時(shí)間（min）、條件30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液加入a g MnO20.20.82.0加入a g Fe2O37.09.016.0（5）從表中能得出哪些結(jié)論？_五、（本大題包括2小題，共14分）24（6分）我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，把植物青蒿推到世界面前，請(qǐng)回答：（1）青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_（2）青蒿素中C、

13、H、O元素的質(zhì)量比為_（3）列式計(jì)算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量25（8分）氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物15.5g裝入試管中，加熱制取氧氣，待反應(yīng)完全后將試管冷卻、稱量，剩余固體物質(zhì)為10.7g，計(jì)算：（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（2）10.7g固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各多少克？2013-2014學(xué)年廣東省東莞市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確）1（2分）下列變化過程中發(fā)生物理變化的是（）A光合作用B食物消化C粉筆折斷D木材燃燒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分

14、析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化B、食物消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、粉筆折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A涼茶B冰水C空氣D大理石考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的分類分析：本

15、題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子解答：解：A、涼茶中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；C、空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；D、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物故選B點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成3（2分）（2013海南）成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指（）A離子B原子C元素D分子考點(diǎn)：元素的概念菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分

16、析：成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素解答：解：成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵4（2分）如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A取用固體B點(diǎn)燃酒精燈C加熱液體D過濾考點(diǎn)：固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、取用藥品

17、，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性；并且會(huì)污染藥品；B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)給試管中液體加熱的正確方法分析，用酒精燈的外焰加熱，液體量不能超過試管容積的三分之一，大拇指不能按在試管夾的短柄上D、根據(jù)過濾的正確方法分析；解答：解：A、取用藥品，不能用手，有些藥品有毒或有腐蝕性，應(yīng)用藥匙或鑷子，圖中操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體量不能超過試管容積的三分之一，圖中液體量沒有超過了試管容積的三分之一，因此圖中操作正確D、過濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，且漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，因此圖中操作錯(cuò)誤；故

18、選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5（2分）新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物下列不影響不影響該項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的是（）A爆破作業(yè)B垃圾焚燒C汽車尾氣D報(bào)紙回收考點(diǎn)：空氣的污染及其危害菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，屬于粉塵污染解答：解：A、爆破作業(yè)

19、中也有大量的煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、垃圾焚燒有大量的煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、汽車尾氣中有：有毒的氣體和煙塵，因此與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、報(bào)紙回收可以保護(hù)資源，與PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)無關(guān)，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染6（2分）（2013宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是（）A法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論B空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

20、C氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾螪稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：空氣與水分析：A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論B、根據(jù)空氣的成分包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳結(jié)合混合物的概念分析；C、根據(jù)氮?dú)獾挠猛痉治?；D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答：解：A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積1/5 的結(jié)論，A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于氧氣約占空氣總體積4/5，故說法不正確B、空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物，故說法正確

21、C、工業(yè)上，氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?，故說法正確D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故說法正確故選A點(diǎn)評(píng)：考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、混合物、氮?dú)獾挠猛疽约跋∮袣怏w的性質(zhì)等問題，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用7（2分）（2013佛山）黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛有關(guān)金元素的說法正確的是（）A核電荷數(shù)為276B原子序數(shù)為118C中子數(shù)為79D相對(duì)原子質(zhì)量為197.0考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量；根據(jù)“

22、原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知其核電荷數(shù)；根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”可的其中子數(shù)解答：解：A、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”可知其核電荷數(shù)為79，故說法錯(cuò)誤；B、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其原子序數(shù)為79，故說法錯(cuò)誤；C、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對(duì)原子質(zhì)量為197，又核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=79，所以根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則中子數(shù)=19779=118，故說法錯(cuò)誤；D、由題目中“金元素在元素周期表中的信息示意圖”可知其相對(duì)原子質(zhì)量

23、為197.0，故說法正確故選D點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，注意：“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”和“相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”的運(yùn)用8（2分）“低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵，下列做法不符合低碳理念的是（）A回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣B家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)C減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車D一水多用考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：根據(jù)題意，“低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣，能減少廢棄物、環(huán)境污染，故選項(xiàng)符合低碳理

24、念B、家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，要消耗大量的電能，故選項(xiàng)不符合低碳理念C、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合低碳理念D、一水多用，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)符合低碳理念故選：B點(diǎn)評(píng)：低碳理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去9（2分）（2006廣東）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（）A分子在不停地運(yùn)動(dòng)B分子分裂成原子C分子之間有間隙D分子很小考點(diǎn)：物質(zhì)的微粒性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：分析比較法

25、分析：A、根據(jù)分子不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及應(yīng)用判斷B、根據(jù)分子的可分性及應(yīng)用判斷C、根據(jù)分子之間有間隙的性質(zhì)及應(yīng)用判斷D、根據(jù)分子很小的性質(zhì)及應(yīng)用判斷解答：解：A、分子在不停地運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)可以解釋氣味、揮發(fā)、蒸發(fā)、擴(kuò)散等，所以正確B、分子的可分性只能用來解釋化學(xué)變化，所以錯(cuò)誤C、分子之間有間隙能解釋物態(tài)變化、熱脹冷縮、不同液體混合總體積小于體積和等現(xiàn)象，所以錯(cuò)誤D、分子很小常解釋一滴液體中含若干個(gè)分子等，與氣味無關(guān)，所以錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，明確分子、原子、離子的概念，了解粒子的性質(zhì)及應(yīng)用，掌握原子內(nèi)部各種粒子間的質(zhì)量、電荷、數(shù)目關(guān)系，是解題的基本要求10（2分）下列能源不應(yīng)大力

26、開發(fā)的是（）A太陽能B風(fēng)力發(fā)電C水能發(fā)電D火力發(fā)電考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開發(fā)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題；結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：能源的開發(fā)利用環(huán)境保護(hù)尤為重要，因此應(yīng)對(duì)能源使用時(shí)的環(huán)保問題予以考慮，火力發(fā)電會(huì)消耗大量的化石燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，不提倡大量使用解答：解：能源的開發(fā)利用環(huán)境保護(hù)尤為重要，因此應(yīng)對(duì)能源使用時(shí)的環(huán)保問題予以考慮，A、B、C均屬新型綠色能源，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，火力發(fā)電會(huì)消耗大量的化石燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，不提倡大量使用故選D點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)使用能源的考查，只要能理解綠色能源的優(yōu)勢(shì)知道火力發(fā)電的弊端即可11（2分）在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置，可以

27、進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）用H2O2溶液與MnO2制取O2用KMnO4固體制取O2用金屬Zn和稀H2SO4制取H2用石灰石與稀HCl制取CO2ABCD考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氫氣的制取和檢驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：、通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；、高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散，分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；、用金屬Zn和稀H2SO4制取H2，氫氣的密度比空氣?。?、實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能

28、和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答：解：、用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，利用如圖裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；、用KMnO4固體制取氧氣時(shí)需要加熱，不能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；、反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選此裝置的發(fā)生裝置；氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集因而不能用此裝置；、用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，利用如圖裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)故選：A點(diǎn)評(píng)：選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素12（2分）（2012珠海）關(guān)

29、于2CO+O22CO2的敘述正確的是（）A一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳B一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳C兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子D2g一氧化碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化碳考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：從化學(xué)方程式獲得的信息主要有：反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、各物質(zhì)間質(zhì)量的關(guān)系，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷解答：解：A、化學(xué)方程式中“+”應(yīng)讀作“和”，不能讀作“加”，“=”應(yīng)讀作“生成，”不能讀作“等于”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、從2CO+O22CO2可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，生成物是二氧

30、化碳，可讀作：一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確C、化學(xué)方程式中“+”應(yīng)讀作“和”，不能讀作“加”，“=”應(yīng)讀作“生成，”不能讀作“等于”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、從2CO+O22CO2可知，參加反應(yīng)的一氧化碳、氧氣及生成的二氧化碳的質(zhì)量比為（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵13（2分）在一個(gè)密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）物質(zhì)AB

31、CD反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26212A物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑B待測(cè)值為13C參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13：6D該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知D的質(zhì)量減少，B的質(zhì)量增加，C在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變，C可能做催化劑，根據(jù)質(zhì)量增加和減少的量可計(jì)算出A反應(yīng)后的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物進(jìn)行解答解答：解：A、根據(jù)表格中C的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，故C可能為催化劑，也可能是未參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；B、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知18+1

32、+32=待測(cè)+26+12，故待測(cè)=13，故B說法正確；C、反應(yīng)中參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為261=25，D的質(zhì)量為3212=20，質(zhì)量比為25：20=5：4，故C說法錯(cuò)誤；D、A反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物，B質(zhì)量增加為生成物，D質(zhì)量減少為反應(yīng)物，故反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：A+D=B，為化合反應(yīng)，故D說法錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量，能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物14（2分）（2004徐州）氧化銅和木炭粉在耐高溫的密閉容器內(nèi)被加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（）ABCD考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)

33、版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題情景很新穎，主要考慮質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容：反應(yīng)前后，元素的種類不變、原子的種類和個(gè)數(shù)不變，物質(zhì)質(zhì)量不變結(jié)合圖形可推測(cè)正確答案解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的種類不變，則圖象不能為上升趨勢(shì)，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類不變，則圖象不能有下降趨勢(shì)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的個(gè)數(shù)不變，則圖象不能為下降趨勢(shì)，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)質(zhì)量不變，則圖象正確，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：正確利用質(zhì)量守恒定律的元素和原子守恒的思想，處理問題；并會(huì)結(jié)合圖象處理問題二、填空題（本大題包括4小題，共20分）15（3分）蚊香是夏日驅(qū)除

34、蚊蟲的常用物品請(qǐng)回答下列問題：（1）點(diǎn)燃蚊香時(shí)，要加熱使蚊香的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，燃著的蚊香放置時(shí)要注意（填序號(hào)）懸空放置在金屬架上 遠(yuǎn)離被子、蚊帳等 放置在報(bào)紙上（2）適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要，請(qǐng)說出熄滅蚊香的一種方法：將燃著的部分剪除考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；滅火的原理和方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)與生活分析：（1）根據(jù)燃燒的條件、結(jié)合生活實(shí)際和安全知識(shí)分析回答；（2）根據(jù)滅火的方法分析回答解答：解：（1）根據(jù)燃燒的條件，點(diǎn)燃蚊香時(shí)，要加熱使蚊香的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，蚊香才能燃燒在點(diǎn)燃蚊香時(shí)應(yīng)懸空放置在金屬架上，不能放置在報(bào)紙上，要遠(yuǎn)離被子、蚊帳等以免引起失火等（2）根據(jù)滅火的方

35、法和節(jié)約的原則，熄滅蚊香可以采用將燃著的部分剪除、滴水熄滅等方法故答為：（1）著火點(diǎn)，（2）將燃著的部分剪除點(diǎn)評(píng)：此題通過日常生活中的蚊香考查了燃燒的條件和滅火的方法、安全等知識(shí)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，是一道很好的試題16（4分）請(qǐng)將下列短文中加點(diǎn)的文字轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)，填在旁邊的橫線上：剛玉的主要成分是氧化鋁Al2O3，而不是二氧化硅（二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)O2），剛玉的硬度僅次于金剛石C，一些剛玉由于混有少量的銅離子Cu2+等雜質(zhì)而顯藍(lán)色，俗稱藍(lán)寶石考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：在化合物中，元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，及元素、離子的表示方法解答

36、：解：氧化鋁中，鋁元素的化合價(jià)是+3，氧元素的化合價(jià)是2，氧化鋁的化學(xué)式是Al2O3故填：Al2O3；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以二氧化硅中硅的化合價(jià)為+4價(jià)，故可表示為：；金剛石的化學(xué)式是C；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故銅離子表示為：Cu2+故答案為：Al2O3、O2、C、Cu2+點(diǎn)評(píng)：解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價(jià)為零，在化合物中，各種元素的化合價(jià)不為零，但是代數(shù)和為零17（2分）如圖為某

37、化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子（1）該反應(yīng)屬于分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)（2）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D（選填A(yù)、B、C、D），你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變）考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)質(zhì)量守恒分析：（1）根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式解答：解：（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出，該反應(yīng)是一種化合物分解成兩種化合物的反應(yīng)，符合分解

38、反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)；（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出，反應(yīng)前的物質(zhì)中共有2個(gè)“”原子和4個(gè)“”原子而生成物中只有4個(gè)“”原子，缺少2個(gè)“”原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D故答案為：（1）分解；（2）D；質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變）點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力解題的關(guān)鍵是正確分析化學(xué)反應(yīng)的微觀圖18（11分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲畬?duì)應(yīng)性質(zhì)硬度大良好的導(dǎo)電性吸附性強(qiáng)（2）請(qǐng)要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式A可

39、以燃燒的氧化物CO，B禁止喝后開車的飲品C2H5OH（3）木炭可用于冶煉金屬，請(qǐng)寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：C+2CuO2Cu+CO2，該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的還原性（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號(hào)）A具有吸附性 B可重復(fù)使用 C可處理海上石油泄漏（5）目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料，天然氣的主要成分是CH4（填化學(xué)式），從下表數(shù)據(jù)分析，等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小，放出的熱量更多物質(zhì)1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生

40、二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ天然氣2.7556煤3.6732考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)；常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答；（2）根據(jù)可以燃燒的氧化物為一氧化碳，禁止喝后開車的飲品酒精進(jìn)行解答；（3）根據(jù)木炭具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答；（4）根據(jù)“碳海綿”的性質(zhì)來確定其用途；（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析甲烷燃燒的優(yōu)點(diǎn)解答：解：（1）由于金剛石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用

41、于作電極；由于活性炭有吸附性，可用于凈水；（2）可以燃燒的氧化物為一氧化碳，化學(xué)式為CO，禁止喝后開車的飲品酒精，化學(xué)式為C2H5OH；（3）木炭具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：C+2CuO2Cu+CO2；（4）根據(jù)“碳海綿”具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀的性質(zhì)可知，ABC說法均正確（5）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式CH4，通過比較可知，天然氣燃燒的熱值高，產(chǎn)生的二氧化碳少，對(duì)環(huán)境的影響小故答案為：（1）硬度大；良好的導(dǎo)電性；吸附性強(qiáng)；（2）CO；C2H5OH；（3）C+2CuO2Cu+CO2；還原；（4）A

42、 B C；（5）CH4；天然氣點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，主要考查了碳及碳的化合物的知識(shí)加強(qiáng)有關(guān)碳及其化合物的知識(shí)的學(xué)習(xí)，是解答本類題的基礎(chǔ)三、簡(jiǎn)答題（本大題包括3小題，共21分）19（6分）水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是加熱煮沸（2）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是NaCl和H2O在通電條件下反應(yīng)生成NaOH、H2和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2十H2（3）打開汽水瓶蓋發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象H2CO3=H2O+CO2（4）在細(xì)菌作用下，

43、可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為N2考點(diǎn)：硬水與軟水；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水分析：（1）根據(jù)硬水和軟水中含有的物質(zhì)不同以及生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析（2）據(jù)化學(xué)方程式的書寫分析；（3）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)化學(xué)方程式可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式解答：解：（1）硬水中主要含有可溶性鈣鎂化合物，加熱后轉(zhuǎn)變成不溶性的碳酸鈣和氫

44、氧化鎂沉淀，所以生活中可用煮沸來降低水的硬度故答案為：加熱煮沸（2）發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2十H2，（3）汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大化學(xué)方程式：H2CO3=H2O+CO2； （4）根據(jù)5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氮原子，是氮?dú)夤侍睿篘2 故答案為：（1）加熱煮沸；（2）2NaCl+2H2O2NaOH+H2+C

45、l2；（3）H2CO3=H2O+CO2；（4）N2點(diǎn)評(píng)：本題主要考查凈化水的方法和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫，以及氣體的溶解度的影響因素等方面的知識(shí)，鍛煉學(xué)生對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷能力20（9分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按表中信息填空：族周期AAAAAAA023 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010Ne氖20.18311 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬3

46、9.95（1）寫出原子序數(shù)為10的元素符號(hào)Ne，其相對(duì)原子質(zhì)量是20.18（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素的原子核外有3個(gè)電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”）（3）根據(jù)如圖2、圖3、圖4所示信息回答圖2中X為11，圖3中Y為8與氯離子具有相同核外電子排布的原子的元素符號(hào)為Ar已知：金屬鈉可在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+Cl22NaCl考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)原子序數(shù)為10的元素

47、為氖元素進(jìn)行解答；（2）根據(jù)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素的原子核外有3個(gè)電子層，它屬于非金屬元素進(jìn)行解答；（3）根據(jù)X的質(zhì)子數(shù)=2+8+1=11，氯離子的核外電子數(shù)為18進(jìn)行解答；解答：解：（1）原子序數(shù)為10的元素為氖元素，元素符號(hào)Ne，其相對(duì)原子質(zhì)量是20.18；（2）根據(jù)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該元素的原子核外有3個(gè)電子層，它屬于非金屬元素；（3）X=2+8+1=11，氯離子的核外電子數(shù)為18，Y=1828=8；與氯離子具有相同核外電子排布的原子的元素符號(hào)為Ar；已知：金屬鈉可在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+Cl22NaCl故答案為：（1

48、）Ne；20.18；（2）3；非金屬；（3）11；8；Ar；2Na+Cl22NaCl點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表，辨別元素種類 的方法，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似進(jìn)行分析解題，將元素周期律靈活應(yīng)用的能力21（6分）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，能與A反應(yīng)它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O、GCaCO3（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CaO=Ca（OH）2（3）E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其

49、中一點(diǎn)作食品干燥劑（4）B與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有燃燒產(chǎn)物是水，無污染等生成物都是水，無污染（熱值大；來源廣泛）等考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；生石灰的性質(zhì)與用途；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D是天然氣的主要成分，所以D是甲烷，G是一種重要建筑材料的主要成分，二氧化碳和F反應(yīng)會(huì)生成G，所以G是碳酸鈣，A在常溫下是一種無色液體，通電會(huì)生成氣體B、C，C和甲烷會(huì)反應(yīng)生成二氧化碳和A，所以A是水，C就是氧氣，B就是氫氣，E是一種金屬氧化物，與水反應(yīng)能生成F，F(xiàn)和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣，所以E是氧化鈣，氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣，所以F是氫氧化