《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》課件2

1、你會(huì)讀這些詞嗎？你會(huì)讀這些詞嗎？昆蟲(chóng) 紡織娘 觀察 中毒 垃圾 殿堂 可惡責(zé)罵 縱橫 閃爍 光澤 癡迷 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居 鼓鼓囊囊 注意：囊注意：囊（nng）讀第一聲，讀第一聲，“棲棲”的聲母的聲母是是“” 。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)下面哪些昆蟲(chóng)？你認(rèn)識(shí)下面哪些昆蟲(chóng)？ 分小節(jié)讀課文并思考以下問(wèn)題：分小節(jié)讀課文并思考以下問(wèn)題： “你知道法布爾的口袋里為什么會(huì)裝滿昆蟲(chóng)嗎？ ”細(xì)節(jié)分析細(xì)節(jié)分析答案：因?yàn)樗窒矚g昆蟲(chóng) 。 課文通過(guò)哪幾個(gè)句子寫(xiě)出了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、著迷、癡迷的？ A：“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。三天前，法不爾就告

2、訴他，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這未“歌唱家”。B：八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)C：母親也在一旁厲聲地責(zé)備：“揀石子干什么？撐破了褲兜！老是捉小蟲(chóng)子，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布爾難過(guò)極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情愿地把心愛(ài)的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。以后每次放鴨，他仍然興致勃勃地揀那些“沒(méi)用的玩意兒”，背著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來(lái)偷偷地玩。 1、請(qǐng)同學(xué)們讀讀第一自然段。 讀了這一自然

3、段，你感受到了什么？ 2、這樣的一個(gè)村莊，小溪縱橫”、“花草叢生”、“鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居”、“各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物”，誰(shuí)能用你的朗讀展現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊？ 看著這樣一個(gè)小村莊你想到了什么？這些與法布爾最喜愛(ài)的昆蟲(chóng)有什么關(guān)系呢? 這個(gè)村莊里的環(huán)境好，空氣濕潤(rùn)，草茂土肥，適于昆蟲(chóng)生長(zhǎng)。 法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第二、三自然段，自己細(xì)細(xì)體味一下， 并回答如下問(wèn)題： （1）文中講到，天已經(jīng)黑了，這么晚了法布爾還沒(méi)回家，他在哪呢？這時(shí)的法布爾還只是小孩子，他是貪玩而沒(méi)回家嗎？ 答案：不是。他在田野的花叢里抓一只紡織娘。這可以看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的深深的喜愛(ài)之情。 1、這只紡織娘對(duì)法

4、布爾的吸引力可真大??！它究竟是什么樣子呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 2、下面我們來(lái)看看紡織娘是什么長(zhǎng)什么樣的。 大家看，這就是一只紡織娘，它長(zhǎng)得漂亮嗎？看一看圖，再讀讀原文，你想到什么？你能想象為了找到紡織娘法布爾可能遇到哪些困難，他是怎樣克服的？ 裝滿昆蟲(chóng)的衣袋一課寫(xiě)了法布爾小時(shí)候什么故事？通過(guò)哪兩件事例來(lái)具體敘述的？ 講了法布爾小時(shí)候特別癡迷昆蟲(chóng)的故事。主要通過(guò)兩件事情來(lái)體現(xiàn)的。 一是為捉紡織娘而忘回家這件事 ；二是因捉小甲蟲(chóng)而挨罵這件事。（1 1）交流）交流“捉紡織娘捉紡織娘”這件事這件事 a、“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！” 媽媽一看，兒子的手中拿著一只全身翠綠，觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織

5、娘。這幾句話體現(xiàn)了法布爾當(dāng)時(shí)什么樣的心情？ b、“三天前，法布爾就告訴她，花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位歌唱家?！?通過(guò)讀這句話，你覺(jué)得年紀(jì)小小的法布爾是一個(gè)怎樣的孩子呀？剖析課文剖析課文 a、表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法布爾抓到紡織娘時(shí)的興奮、喜悅之情，同時(shí)也體現(xiàn)了法布爾對(duì)包括紡織娘在內(nèi)的昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。 b、體現(xiàn)了法布爾是一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)非常著迷的孩子，同時(shí)我們注意到，法布爾在三天前就注意到了一只紡織娘，為了抓到它，他在花園里整整守了三天。這同時(shí)說(shuō)明了法布爾是一個(gè)執(zhí)著、不輕言放棄的孩子。（2 2）、交流）、交流“捉小甲蟲(chóng)捉小甲蟲(chóng)”這件事這件事 a、“一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲(chóng)從

6、他們眼前掠過(guò)！嗬！真漂亮！他邊叫邊用小手撲過(guò)去，敏捷地捉住了它，這只甲蟲(chóng)比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)?！边@句話有什么表達(dá)效果？ b、“他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹(shù)葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞?！?請(qǐng)同學(xué)們注意法布爾一系列的動(dòng)作，細(xì)細(xì)地品味，你能感受到什么？ a、從外形描寫(xiě)中體會(huì)小甲蟲(chóng)的可愛(ài)，從而體會(huì)法布爾對(duì)它的喜愛(ài)。從捉蟲(chóng)的動(dòng)作中體會(huì)法布爾已很有經(jīng)驗(yàn)了。 b、法布爾對(duì)小甲蟲(chóng)照顧得很周到，精心呵護(hù)很珍惜小甲蟲(chóng)。 從文中可以看出法布爾高興是因?yàn)槔ハx(chóng)，難過(guò)也是因?yàn)槔ハx(chóng)。當(dāng)一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)都是因?yàn)槟硺訓(xùn)|西時(shí)，他就是真正地愛(ài)上了這樣?xùn)|西，就是對(duì)它“迷戀”了！法布爾對(duì)昆蟲(chóng)太著迷了，面對(duì)

7、父親的怒斥、母親的重責(zé)恐嚇，法布爾放棄了對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀了嗎？他怎么做的？ 此時(shí)的法布爾已經(jīng)對(duì)昆蟲(chóng)由著迷到迷戀甚至癡迷了，他并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)研究昆蟲(chóng)，做自己想做的事情。這也是他后來(lái)成功的原因之一。 思考一下：為什么要用思考一下：為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)裝滿昆蟲(chóng)的衣袋的衣袋”作為題目？作為題目？ 因?yàn)檫@個(gè)“衣袋”是法布爾的象征，體現(xiàn)了他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的精神。這個(gè)題目告訴我們一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他從事業(yè)中取得輝煌的成就，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法布爾那種孜孜以求，鍥而不舍的探索追求精神。 欣賞欣賞昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記精彩片段精彩片段 金龜子在黃昏的寧?kù)o中用碎步奔跑，吱吱喳喳，用歌聲激勵(lì)自己。它像狗尋找塊菰(g)那樣勘測(cè)土地，了解地下藏著什么。它的嗅覺(jué)告訴它，它乞求的東西被幾寸厚的沙土覆蓋著。它的挖掘往往百發(fā)百中。 節(jié)選自昆蟲(chóng)記 總結(jié)：總結(jié)： 閱讀昆蟲(chóng)記，你會(huì)被法布爾對(duì)生命的敬畏之情深深感動(dòng)，不自覺(jué)地追問(wèn)和思考生命，學(xué)會(huì)