計算機中數(shù)的表示

1、計算機中數(shù)的表示一、教學(xué)目標：   1、知道計算機中信息的表示形式； 2、能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)； 3、了解計算機存儲器容量單位，掌握容量單位之間的換算關(guān)系； 4、通過探索活動進一步理解信息的數(shù)字化表示。 二、教學(xué)重點：  信息在計算機中的表示形式 三、教學(xué)難點 ： 二進制數(shù)的特點及與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換 四、課時安排：1課時五、教學(xué)方法和手段：教學(xué)設(shè)計  第二部分，在學(xué)生掌握了二進制數(shù)特征的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的過程。 第三部分，給出計算機存儲器容量單位及單位之間的轉(zhuǎn)換，通過活動2讓學(xué)生理解英文字符與漢字字符存儲的區(qū)別。 最后

2、，在探索活動中，為學(xué)生營造了一個良好的自主活動的環(huán)境，為學(xué)生的體驗性學(xué)習提供外部條件。通過學(xué)生的親身參與，走向體驗的發(fā)生和豐富深刻，實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 六、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容及過程個性發(fā)揮（一）引入新課：“數(shù)字化”這個詞，大多數(shù)人都聽說過，然而在計算機中信息的數(shù)字化代表著什么意思，很少有人能說得清楚。本課試圖通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主活動，在學(xué)生親身參與活動的過程中領(lǐng)悟信息數(shù)字化的含義和意義。 在新課的引入部分，先由教師引導(dǎo)學(xué)生們對十進制數(shù)的特征進行分析，以便對照給出二進制數(shù)的特征，幫助學(xué)生理解。然后進行燈泡亮滅的演示實驗，幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。 （二）新授： （1）、由

3、十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征； （2）、由燈泡亮滅的演示實驗，幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。 二、二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù) 、活動1，學(xué)生自主活動，用windows附件中所帶的計算器功能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)，并觀察它們的變化。 、給出二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。 三、字節(jié)的基本概念 （1）、給出計算機中存儲器容量單位，并給出單位之間的換算關(guān)系； （2）、活動2，學(xué)生自主活動，觀察記事本中，英文字母和漢字所占位置寬度的不同，得到一個英文字符用一個字節(jié)存放，一個漢字用兩個字節(jié)存放的結(jié)論。 （三）課堂小結(jié)： 這一節(jié)課我們了解了計算機中為什么要使用二進制數(shù)，以及二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)；還需理解字節(jié)的基本概念；掌握存儲單位之間的換算關(guān)系。（四）作業(yè)布置：、按要求準備三個電筒； 、根據(jù)表5-1實現(xiàn)表中所要求的電筒的狀態(tài)； 、學(xué)生獨立實驗，完成表5-2的內(nèi)容，實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。（五）板書設(shè)計：第5課 計算機中數(shù)的表示 一、數(shù)據(jù)在計算機中的表示 二進制數(shù) 1、由0、1兩個數(shù)碼組成 2、逢二進一 3、不同數(shù)位上的數(shù)碼所代表的值不同二、二