《五柳先生傳》教學(xué)設(shè)計2_第1頁
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文檔簡介

?五柳先生傳?教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的：1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語句的意思。2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神以及他消極避世的思想。3、教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。教學(xué)重點：1、熟讀全文，把握課文內(nèi)容。2、領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。教學(xué)難點 ：從正反兩方面來對照體會五柳先生積極的一面和消極的一面。教學(xué)設(shè)想：從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫人的方法，從而延伸到運用語言的目的上。教學(xué)模式：感知 品析 延伸教具準備：投影機、投影片教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 新課1、 回憶古詩?歸園田居其三?，引出作者陶淵明。2、 就?桃花源記?一文提問：文中流露出作者怎樣的情感？二、感知采用多種形式讀課文，正字音，理解語句的意思。三、品析1、 引導(dǎo)學(xué)生分別從生活、愛好、性格等方面來領(lǐng)會五柳先生安貧樂道的精神。2、 結(jié)合圖片，進一步感受課文內(nèi)容。3、 討論：對五柳先生性格中的一點或兩點發(fā)表自己的看法，并說說理由。四、總結(jié)五、布置作業(yè) 任選兩題或三題1、 背誦全文。2、 完成課后練習(xí)三3、 給自己或他人寫一篇小傳。4、 以好朋友的身份給他寫封信和他聊一聊，表達你對他的看法。附板書：五柳先生傳陶淵明生 活 貧 窮愛 好 讀

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