幼兒禮儀測(cè)評(píng)表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歸仁中心小學(xué)幼兒園大班幼兒禮儀測(cè)評(píng)表姓名： 班級(jí)： 教師： 測(cè)評(píng)時(shí)間 ：項(xiàng)目行為目標(biāo)考核方法測(cè)評(píng)結(jié)果如廁習(xí)慣 1.能自主如廁、定時(shí)大便。2.有便后沖水、洗手的習(xí)慣，并能夠獨(dú)立地將衣服整理好。3.知道飯前便后洗手。問(wèn)答觀察進(jìn)餐習(xí)慣1.知道要安靜用餐并在用餐時(shí)能保持桌面、餐具、衣服的干凈。2.進(jìn)餐時(shí)如果想打噴嚏或咳嗽，知道側(cè)過(guò)身并使用餐巾紙捂住口、鼻。提問(wèn)、觀察午睡習(xí)慣能熟練、迅速地穿脫和整理自己的衣物，并擺放有序、整齊。能控制自己的行為，不影響他人入睡。會(huì)疊被子、整理床鋪。觀察學(xué)習(xí)禮儀知道上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；知道正確的舉手方式，寫(xiě)字、讀書(shū)、握筆姿勢(shì)。不隨便插

2、話。提問(wèn)、演示日常禮儀1.知道開(kāi)門(mén)后遇到有人要進(jìn)門(mén)應(yīng)禮讓。2.會(huì)使用正確的方法傳遞剪刀等危險(xiǎn)物品。3.知道要禮貌借還物品，并知道歸還物品禮儀。4.會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，能說(shuō)上來(lái)禮貌用語(yǔ)不少于5個(gè)，并知道在什么情況下使用什么樣的禮貌用語(yǔ)。提問(wèn)，情境模擬 注：評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 沒(méi)有完成 在老師的協(xié)助下能完成 獨(dú)立完成 -完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園中班幼兒禮儀測(cè)評(píng)表姓名： 班級(jí)： 教師： 時(shí)間：序號(hào)行為目標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)結(jié)果1進(jìn)餐時(shí)能不發(fā)出聲音。能保持正確的坐姿，兩只腳平放在地上，背部挺直，不翹椅子。知道正確的盥洗禮儀及如廁方法。觀察情境模擬2能獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能將脫下的衣服整理好。會(huì)系紐扣、系鞋帶。觀

3、察模擬3能積極回答老師或同伴提出的各種問(wèn)題，并能用響亮清楚的聲音來(lái)回答。情境模擬4看完圖書(shū)會(huì)歸位；能安靜地閱讀圖書(shū)。觀察提問(wèn)5站立時(shí)雙腳呈丁步、小八字步（女孩子）或兩腳略微分開(kāi)（男孩子）。情境6了解“請(qǐng)”，“停止”，“OK”，“安靜”的手勢(shì)語(yǔ)的涵義。提問(wèn)7能主動(dòng)、適時(shí)地運(yùn)用“您好”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。情境提問(wèn)8掌握正確咳嗽、打哈欠、打噴嚏的禮儀技巧。提問(wèn)9遞接物品時(shí)能用雙手并且眼睛看著對(duì)方，并能將物品的正面朝向?qū)Ψ?。情?注：評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 沒(méi)有完成 在老師的協(xié)助下能完成 獨(dú)立完成 -完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園小班幼兒禮儀測(cè)評(píng)表姓名： 班級(jí)： 測(cè)評(píng)老師： 測(cè)評(píng)時(shí)間：序號(hào)行為目標(biāo)測(cè)評(píng)方法測(cè)評(píng)結(jié)果1會(huì)使用正確的方法洗手，并把手洗干凈。實(shí)地考察2能夠有序排隊(duì)，認(rèn)清自己的口杯并能正確使用。情境模擬3進(jìn)餐前能把手洗干凈。能正確使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，不撒飯。餐后能漱口、擦嘴、洗手。實(shí)地考察提問(wèn)4睡眠時(shí)不吃零食，不拿玩具，養(yǎng)成右臥眠的習(xí)慣。能按照正確的順序和方法穿脫衣服。提問(wèn)，觀察5離園時(shí)，能有禮貌地與父母打招呼，與老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)。情境再現(xiàn)6站立時(shí)能夠挺胸、抬頭，肩膀自然放平雙臂自然下垂；雙眼能平視前方。實(shí)地考察7會(huì)自己穿帶粘扣的衣服和帶粘扣的鞋子。實(shí)地考察8能在教師或父母的引導(dǎo)下使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”、