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1、2020年高考生物備考:高中生物??碱}型與解題技巧? 題型一:實(shí)驗(yàn)探究類題型特點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究型試題主要包括設(shè)計(jì)類、分析類和評(píng)價(jià)類。主要考查考生是否理解實(shí)驗(yàn)原理和具備分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力,是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。命題方向:設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn),包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。解答該類試題應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好鞔_實(shí)驗(yàn)要解決的“生物學(xué)事實(shí)”是什么,要解決該“生物學(xué)事實(shí)”的哪一個(gè)方面。2、明確實(shí)驗(yàn)原理:分析實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的科學(xué)原理是什么,涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。3、確定實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):找出自變量和因變量,確定實(shí)驗(yàn)

2、研究的因素,以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量;構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。4、設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作,得出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。例1 :生物興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的景丁甲帆酬則境管,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中)。紅色范活Y胡浦度管斌木甲月小枝晴管人廣口取現(xiàn)有性別、日齡、大小相同Ehi' I iBi才料,提供良好的飼養(yǎng)條件。該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:步驟一:將小鼠隨機(jī)均分為兩組,分別編號(hào)為 A組、B組;步驟二:A組切除甲狀腺, B組不作處理,

3、每天飼喂等量且適量的飼料,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間;步驟三:將 A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。(2)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn),需加以改進(jìn),請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案。 。(3)該實(shí)驗(yàn)的基本原理是 。(4)預(yù)期最可能的結(jié)果: 。答案:(1)B廣口瓶中清水換成NaOH溶液(2)步驟二改為“ A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑,B組飼喂等量的生理鹽水"(3)甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,提高動(dòng)物的耗氧量,通過上述實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)液滴位置的

4、變化來驗(yàn)證甲狀腺激素的作用(4)A管液滴向左移動(dòng)的距離大于B管? 題型二:表格信息類題型特點(diǎn):它屬于材料題,但又不同于一般材料題??捎卸喾N形式,但不管是哪一種題型,其反映的信息相對(duì)比較隱蔽,不易提取,因而對(duì)同學(xué)們來說有一定的難度。表格題的一般解題步驟:(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。(2)對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析,并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)將材料中的問題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來加以論證。(4)對(duì)材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的總結(jié),以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。例2:下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。分泌

5、根體瀕素名褥不映破人群激素含量跟破人群歉素含量補(bǔ)施前補(bǔ)械后日狹腺激素正常降依正常A正常B正常(1)表中A是 , B應(yīng)。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是 。 (2)長期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出:喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象;少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是 ;現(xiàn)象說明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏病。答案:(1)促甲狀腺激素 升高 抑制(反饋調(diào)節(jié))下丘腦(2)促進(jìn)新陳代謝提高興奮性? 題型三:圖形圖解類題型特點(diǎn):生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識(shí)信息,反

6、映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié) 構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。解答該類試題的一般步驟:1、審題意:圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法,從局部到整體,把大塊分成小塊,看清圖解中每一個(gè)過程,圖像題要能識(shí)別各部分名稱,抓住突破口。2、找答案:(1)理清知識(shí)點(diǎn):該圖解涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn),要一一理清。(2)兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。例3:圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中I代表整個(gè)大圓,n包含w。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( B )a. I體液n細(xì)胞外液 出細(xì)胞內(nèi)液W組織液b. I突觸 n突觸前膜出突觸后膜 IV突觸小泡C. I核酸 n核糖

7、核酸出脫氧核糖核酸W信使RNAd. I免疫 n特異性免疫 出非特異性免疫IV細(xì)胞免疫解析:體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液又包括血漿、組織液和淋巴等,A項(xiàng)正確;突觸結(jié)構(gòu)包括三部分:突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸小泡在突觸小體內(nèi),不能說屬于突觸前膜,B項(xiàng)錯(cuò)誤;核酸包括核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA),核糖核酸包括信使RNA轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體 RNA, C項(xiàng)正確;免疫包括兩類:非特異性免疫和特異性免疫,后者包括細(xì)胞免疫和體液免疫,D項(xiàng)正確。? 題型四:曲線類正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟:1、識(shí)標(biāo):弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系,這是解答此類習(xí)題

8、的基礎(chǔ)。2、明點(diǎn):坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn),明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析,揭示其變化趨勢(shì)。3、析線:根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出:在一定范圍內(nèi)(或超過一定范圍時(shí)),隨“橫坐標(biāo)量”的變化,“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。注:若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律,再分析不 同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系,分別揭示其變化趨勢(shì),然后對(duì)比分析,找出 符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。例4:下圖表示生長素濃度對(duì)植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是(C)牛長第漕魔A.在莖的向

9、光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在 de之間則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,生長素濃度C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度,則最適宜濃度側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),且促進(jìn)生長較向光側(cè)快,若向光側(cè)bc之間;最靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度高于頂芽,且所以最靠近頂芽的側(cè)芽的生長素濃度大于e;解析:莖背光濃度是b ,則背光側(cè)濃度應(yīng)在側(cè)芽處的生長素濃度對(duì)芽具有抑制作用,芽的最適宜濃度比莖的小,而d大于c。? 題型五:數(shù)據(jù)計(jì)算類題型特

10、點(diǎn):考查核心在于通過定量計(jì)算考查學(xué)生對(duì)相關(guān)概念、原理和生理過程 的理解和掌握程度。命 題方向:定量計(jì)算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作 用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動(dòng) 等方面的內(nèi)容。首先要明確知識(shí)體系,找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。? 題型六:信息遷移類題型特點(diǎn):以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提 供資料信息。分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答 案。命題方向:運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的 生物學(xué)信息的能

11、力,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。解題的一般方略為:1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息通過閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無,確定解題思路。2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律對(duì)于題干較長的題目來說,可快速瀏覽整個(gè)題干,針對(duì)題目設(shè)問,分析所給信息,找 到與問題相關(guān)的信息。3、遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論緊扣題意抓住關(guān)鍵,根據(jù)整合提煉的信息,實(shí)施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接 遷移和知識(shí)遷移,直接遷移即考生通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息,并將新信息 遷移為自己的知識(shí),直接作答。例6:目前臨床上癌癥治療的方法,主要包括手術(shù)治療、放

12、療、化療、激素 治療、基因治療和免疫治療。此外,科學(xué)家通過對(duì)前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn), 綠茶中的多酚酶能促進(jìn)多酚的合成,多酚可減少BCL XL蛋白的合成,而這種蛋 白有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用,從而證明綠茶具有抗癌的作用。據(jù)以上資料回答下列問題:細(xì)胞癌變的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)的 發(fā)生了改變,從而使它成為具有 特性的細(xì)胞。癌細(xì)胞的分裂方式是 。(2)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與 DNA復(fù)制的酶與 DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞細(xì)胞周期的 期?;熯€常用其他藥物,如5氟尿喀咤,它的結(jié)構(gòu)與尿 喀咤非常相似,它可以直接干擾 的合成。(3)在正常生理?xiàng)l件下,人體的血管內(nèi)皮細(xì)胞倍增時(shí)間

13、約為一年,而不受調(diào)節(jié)控制的血管生成卻十分迅速,這對(duì)于癌細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是。(4)綠茶含有多酚酶,具有抗癌彳用的根本原因是 。答案:(1)DNA分子結(jié)構(gòu) 無限增殖 有絲分裂(2)分裂間RNA(3)為無限增殖的癌細(xì)胞的生命活動(dòng)提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣(4)具有多酚酶基因(可促進(jìn)多酚的合成,減少BCL XL蛋白的合成,促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡)? 題型七:遺傳推斷類答題模板題型特點(diǎn):遺傳推理題是運(yùn)用遺傳學(xué)原理或思想方法,根據(jù)一系列生命現(xiàn) 象或事實(shí),通過分析、推理、判斷等思維活動(dòng)對(duì)相關(guān)的遺傳學(xué)問題進(jìn)行解決的一 類題型。該題型具有難度大,考查功能強(qiáng)等特點(diǎn)。命題方向:基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組 合定律的判斷等等。例7:二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B b)分別位于 3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):親本組合F1棟數(shù)F2株數(shù)紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉(

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