2019-2020學(xué)年新教材高中歷史課時(shí)作業(yè)12資本主義世界殖民體系的形成新人教版必修第二冊

1、課時(shí)作業(yè)12資本主義世界殖民體系的形成一、選擇題1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1502年到1660年，西班牙從美洲得到 1.86萬噸白銀和200噸黃金。16 世紀(jì)末，世界貴金屬開采量的85出西班牙所有。該現(xiàn)象說明（）A.美洲成為西歐殖民掠奪主要對象B.西班牙殖民掠奪的手段較為野蠻C.西班牙資本主義的發(fā)展急需黃金D.新航路開辟刺激西班牙殖民掠奪解析：1502年到1660年，世界處于新航路開辟時(shí)期，材料體現(xiàn)了新航路開辟與西班牙殖民掠奪的關(guān)系，故 D項(xiàng)正確。材料未涉及西歐其他國家殖民掠奪的主要對象，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未反映西班牙殖民掠奪的手段，B項(xiàng)錯(cuò)誤；15、16世紀(jì)西班牙的殖民擴(kuò)張是出于封建王室對外掠奪財(cái)富的需要，而

2、非國內(nèi)資本主義發(fā)展急需黃金，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D2 .關(guān)于葡萄牙、西班牙殖民擴(kuò)張的論述，正確的有（）葡萄牙殖民擴(kuò)張以亞、 非為主巴西是葡萄牙最大的殖民地葡萄牙竊據(jù)中國澳門 西班牙殖民侵略以美洲為主A.B .C.D .解析：本題是一道組合選擇題，以葡萄牙、西班牙殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)為命題切入點(diǎn)，葡萄 牙殖民擴(kuò)張以亞洲、非洲為主，西班牙殖民侵略以美洲為主，葡萄牙在拉美占領(lǐng)巴西，并在 亞洲竊據(jù)中國澳門，表述均正確。故選D項(xiàng)。答案：D3 . “科恩在任職期間把葡萄牙人從東印度群島趕走，并使其后任們能夠?qū)⑵咸蜒廊酥鸪鲴R六甲（1641年）和錫蘭（1658年）?？贫饕豺}擾英國人，阻止他們對印度尼西亞群島的滲透,迫使

3、他們退回到自己在印度的據(jù)點(diǎn)?！睋?jù)此推斷科恩有可能是 ()A.荷蘭的殖民官員B .印尼的民族英雄C.西班牙的探險(xiǎn)家D .法國的殖民總督解析： 本題需要研讀出材料中所隱含的信息，即荷蘭在建立世界商業(yè)殖民帝國過程中，與葡萄牙等國展開激烈爭奪，在亞洲搶占殖民地的史實(shí)。要充分利用材料中的地點(diǎn)與時(shí)間信息，并與17世紀(jì)的“海上馬車夫”荷蘭的相關(guān)殖民史實(shí)相聯(lián)系。答案為 A項(xiàng)。答案： A4“壟斷公司是資本積累的強(qiáng)有力的手段。殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場，保證了通過對市場的壟斷而加速的積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得的財(cái)寶，源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！瘪R克思的這段話實(shí)質(zhì)上揭示了

4、()A.世界市場的形成過程B.殖民活動(dòng)的進(jìn)步作用C.西歐資本原始積累的過程D.西歐資本主義發(fā)展的掠奪性解析： 本題易錯(cuò)解的原因主要在于混淆了歷史現(xiàn)象與本質(zhì)。結(jié)合設(shè)問可知本題主要考查學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力。A、 B、 C 三項(xiàng)是題干表述的現(xiàn)象，具有較大的迷惑性。“靠掠奪、奴役和殺人越貨奪得的財(cái)寶轉(zhuǎn)化為資本”揭示了西歐資本主義發(fā)展的掠奪性。故選D項(xiàng)。答案： D5眾所周知，歐洲著名城市首先出現(xiàn)在意大利，資本主義萌芽也最早萌發(fā)于地中海沿岸。然而，到了18 世紀(jì)中期，遠(yuǎn)在大西洋的英國卻成為資本主義世界霸主。這主要是因?yàn)?)A.英國地理位置優(yōu)越B.英國注重資本原始積累C.意大利的文化傳統(tǒng)D.英國率先完

5、成工業(yè)革命解析： 根據(jù)史實(shí)可知，新航路開辟后歐洲航路中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，使處于大西洋沿岸的國家如英、法具有了對外貿(mào)易的有利位置，但這僅是英國崛起的原因之一，并非主要原因，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；英國18世紀(jì)之所以成為資本主義霸主主要是因?yàn)橛菩兄厣讨髁x，注重資金在本國的積累，完成了工業(yè)化前的資本原始積累過程，故B 項(xiàng)正確；意大利的文化傳統(tǒng)與英國18 世紀(jì)成為資本主義霸主無關(guān)，故C 項(xiàng)錯(cuò)誤；英國于19 世紀(jì)三四十年代率先完成工業(yè)革命，這與材料中時(shí)間不符，故D 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案： B6 17、 18 世紀(jì)的世界歷史以“血與火的征服與掠奪”為主要內(nèi)容，主要殖民國家之間展開了一場世界版的“三國演義”

6、。它們可能是 ()A.葡、西、荷B .英、西、荷C.英、法、荷D .英、法、俄解析： 本題屬于推理型選擇題，要求學(xué)生掌握基本史實(shí)，用所學(xué)的基本史實(shí)和題目的設(shè)問進(jìn)行對應(yīng)，進(jìn)行推演。抓住題目設(shè)問中的時(shí)間“17、18 世紀(jì)”和“三國演義”這兩個(gè)信息，明白命題者考查的是新航路開辟后西歐三國的殖民爭奪，進(jìn)而聯(lián)系英、荷戰(zhàn)爭和英、法戰(zhàn)爭的基本史實(shí)，推理出此三國是英、法、荷。故選 C項(xiàng)。答案： C7 19 世紀(jì)中后期亞洲的中國、伊朗等國受西方列強(qiáng)的侵略，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。下列對這一社會(huì)的認(rèn)識(shí)，不正確的是()A.形式上獨(dú)立自主，實(shí)際上被帝國主義間接統(tǒng)治8 政治上是半殖民地的，經(jīng)濟(jì)上是半封建的C. “半

7、殖民地”是指喪失了部分的國家獨(dú)立自主權(quán)D. “半封建”是指既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義解析： 本題考查學(xué)生對歷史概念的準(zhǔn)確理解，錯(cuò)選原因在于沒有理解“半殖民地半封建社會(huì)”的內(nèi)涵。分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A、C D三項(xiàng)的結(jié)論是正確的；B項(xiàng)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)榘胫趁竦匕敕饨w現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文教等各個(gè)方面。答案： B二、非選擇題8閱讀材料，完成下列要求。材料一葡萄牙、西班牙兩國的冒險(xiǎn)遠(yuǎn)航、殖民征討和對殖民地的統(tǒng)治，都由封建王室直接控制。在移民隊(duì)伍的組成上，商人、貴族、教士三位一體。在殖民地，由國王任命封建貴族充任各殖民地的總督和都督，執(zhí)掌軍事、民政和司法大權(quán)。在土地制度方面，所有占領(lǐng)的土地被

8、宣布為王室所有，由國王分封給殖民者和教會(huì)。在工商業(yè)政策方面，奉行“重金主義” ( 重商主義的早期形式) 政策，使用奴隸開采銀礦，掠奪大量金銀財(cái)富。摘編自艾周昌等早期殖民主義侵略史材料二 從 1813 年印度被迫接受英國的自由貿(mào)易政策后，英國的棉紗、棉布等大量機(jī)器工業(yè)品涌入印度沉重打擊了印度的城市手工業(yè)，特別是棉紡織業(yè)。在孟加拉，號(hào)稱“印度的曼徹斯特”的達(dá)卡城人口曾經(jīng)到過 15 萬人。到1840 年前后，只剩下3 萬至 4 萬人了。英國的工業(yè)品不僅摧毀了印度的城市手工業(yè)，還打擊了農(nóng)村手工業(yè)，破壞了印度的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，從而使印度自給自足的村莊變成了生產(chǎn)鴉片、棉花和其他原料用以換取英國貨物的農(nóng)場。這

9、樣，由英國生產(chǎn)工業(yè)品，由印度負(fù)責(zé)生產(chǎn)原料的國際分工形成了。這種演變過程在其他落后國家相續(xù)發(fā)生。摘編自世界經(jīng)濟(jì)史(1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述葡萄牙、西班牙殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)。(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與葡萄牙、西班牙相比，英國在殖民擴(kuò)張方式上的變化，并分析這一變化對印度社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響。解析： 第 (1) 問，“特點(diǎn)”：由材料“由封建王室直接控制”“國王任命封建貴族充任各殖民地的總督和都督”等信息可知，在王室主導(dǎo)下對殖民地實(shí)行直接控制，帶有濃厚的封建和半封建色彩；結(jié)合所學(xué)可知，葡萄牙、西班牙統(tǒng)治者貪圖享樂，未能將掠奪的財(cái)富轉(zhuǎn)化為資本，導(dǎo)致兩國不久走向衰落，霸主地位被荷蘭、英國

10、等取代。第(2) 問，“變化”：由材料“英國的棉紗、棉布等大量機(jī)器工業(yè)品涌入印度沉重打擊了印度的城市手工業(yè)”可知，和西班牙、葡萄牙相比，英國從直接的殖民掠奪為主變?yōu)樯唐份敵鰹橹?。“影響”：對印度社?huì)產(chǎn)生的巨大影響，從積極和消極兩方面作答。積極方面：由材料“英國的工業(yè)品不僅摧毀了印度的城市手工業(yè)，還打擊了農(nóng)村手工業(yè)，破壞了印度的社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國的商品輸出打破了印度傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，客觀上傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和思想觀念，有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；消極方面：由材料“從而使印度自給自足的村莊變成了生產(chǎn)鴉片、棉花和其他原料用以換取英國貨物的農(nóng)場”可知，印度逐步被納入資本主義世界市場體系，成為英國的原料產(chǎn)地和商品市場，這給印度人民帶來了災(zāi)難。答案： (1) 特點(diǎn)：在王室主導(dǎo)下對殖民地實(shí)