2019-2020學年安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級(上)期末化學試卷

1、2019-2020學年安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級（上）期末化學試卷、單選題（本大題包括 10小題，每小題1分，共10分.每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入答題卡內(nèi)）1 .（1分）物質發(fā)生化學變化時，一定有（B.沉淀生成C.新物質生成D.氣體生成2 . （1分）下列實驗操作正確的是（C.、取用固體粉末加熱液體3 . （1 分）如圖是傾倒液體B.D.過濾構示意圖，有關它們的說法正確的是（A.它們的化學性質都很活潑B.它們的最外層電子數(shù)相同C.它們屬于同種元素的微粒D.它們都是原子4. （1分）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使

2、澄清石灰水變渾濁的氣體B.硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱C.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量5. （1分）硼氫化鈉（NaBH4,其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確 第1頁（共14頁）的是（）A.硼元素的化合價為-3C. Na、B、H三種元素的質量比為 1:1:4D.只含一種金屬元素6. （1分）如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（第3頁（共14頁）甲乙丙丁A.乙中元素的化合價在反應前后一定改變B.生成物可能都是氧

3、化物C.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變D .此反應為置換反應7. （1分）下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是（C.B.推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出植物由水可以測量CO2的體積，植物油是為了防止 CO2氣體溶于水D .為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水8. （1分）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是（比較紅磷和白磷的著火點5mLi 0%宙酸5mL 5%鹽酸比較Zn和Fe的金屬活動性強弱C.測定空氣中O2的含量氧氣蒸僧水鐵釘募儲水探究鐵釘生銹時O2是否參與反應9. （1分）下列實驗過程

4、中與圖象描述不相符的是（）溶液質量g°鋅的質曼g向一定質量FeCl2和CuC1 2的混和溶液中逐漸加入金屬鋅第5頁(共14頁)B.C.D.氯氣的質量物質質量g向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸0 t時間片鎂條在氧氣中燃燒向二氧化鎰中加入過氧化氫溶液10. （1分）在 AgNO3、Cu （NO3） 2、Mg （NO3） 2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應完成后再過濾，下列情況中不可能存在的是（）A.濾渣中有Ag、Cu,濾液中有Mg2+、Fe2+B.濾渣中只有Ag、FeC.濾渣中有 Ag、Cu、Fe,濾液中有 Mg2+、Fe2+D.濾渣中只有Ag二、填空題（本大題包括5小題，每空1分，共2

5、6分）11. （3分）2019年12月26日合肥地鐵3號線正式開通， 讓合肥交通正式邁入線網(wǎng)時代，右圖為地鐵列車圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中標識物質屬于金屬材料的有 （填序號）；（2）鋁制品耐腐蝕的原因：;（3）由地鐵列車材料的使用，你得到的啟示是： ;12. （5分）如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題:A3CDEF(1)若選用 B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為 ;該裝置檢查氣密性的方(2)若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法： ;(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝

6、置是 (選填裝置序號)。若選用F裝置收集甲烷，甲烷應從 端(選填" a”或" b”)進入。13. (4分)某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題：請你根據(jù)流程回答下列問題:(1)操作a的名稱是;(2)步驟中，金屬X是;該反應的化學方程式為 ;(3)步驟中，加入過量稀硫酸的目的是 。14. (6分)為驗證質量守恒定律，某學習小組做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(圖1)。(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ;(2)小明認為根據(jù)質量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質量應大于反應物鎂條的

7、質量。鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是 ;（3）小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。查閱資料氧化鎂為白色固體:彳美能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體:氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酗:溶液變紅。提出問題黃色固體是什么呢？做出彳|想黃色固體為Mg3N2實驗探究實驗操作實驗現(xiàn)象及結論現(xiàn)象：。結論：燃燒產(chǎn)物中含 Mg3N2如圖，取燃燒產(chǎn)物中的黃色固體于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯 r、*自酌觸，溶淞禾工I自一A 和 B J反思與交流空氣中N2的含量遠大于 O2的含量，而鐵條在空氣

8、中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2請給出合理的解拓展延伸根據(jù)題意，2.40g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體質量為m,則m的取值范圍 。反思實驗探究過程，談談你對物質燃燒條件的新認識 。15. （8分）小明同學在一次實驗中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸（H2SO4）中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味?！咎岢鰡栴}】有刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設】猜想 1：可能是二氧化硫；猜想 2:可能是氯化氫；猜想 3:可能是氨氣。依據(jù)質量守恒定律，可判斷猜想 不合理?！静殚嗁Y料】 SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清石灰水變渾濁，氯化氫不能讓澄清石灰水變渾濁； SO2

9、、CO2和HCl的水溶液都顯酸性。（1）寫出二氧化碳與石灰水反應的化學方程式： 。（2）如圖1,將兩支大小相同的收集滿 SO2和CO2的試管同時倒立于水槽中，一段時間后，實驗現(xiàn)象如圖所示，說明在相同條件下的溶解性：SO2 （填或"V "）CO2。 I點燃（3）已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2 : 2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒， ?！緦嶒炋骄俊咳鐖D 2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到 ,于是他認為猜想 2正確。小麗認為小明的結論不科學，原因是 ?！咀⒁猓喝舸饘σ韵滦☆}獎勵 4分，化學試卷總分不超過 60分?！俊緦?/p>

10、驗改進】請你利用提供的試劑，設計實驗證明猜想2正確。試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。實驗操作實驗現(xiàn)象結論如圖，將產(chǎn)生的氣體 猜想2成立【拓展應用】實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為 （填字母）。A .加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物第#頁（共14頁）三、計算題（4分）16. （4分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小軍同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設

11、雞蛋殼中雜質不與稀鹽酸反應）有關實驗數(shù)據(jù)如表:實驗稀鹽酸的質量反應前數(shù)據(jù)100g（1）根據(jù)質量守恒定律可知，反應中產(chǎn)生二氧化碳氣體雞蛋殼的質量12gg。反應后剩余物的質量108.7g（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量。第 8頁（共14頁）2019-2020學年安徽省合肥市蜀山區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、單選題（本大題包括 10小題，每小題1分，共10分.每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選 出的選項序號填入答題卡內(nèi)）1 .【解答】解：A、B、D都只是化學變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象，如：放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等；但并不是任何化學變化都一定有此現(xiàn)象，但物質發(fā)生化學變

12、化時一定會生成新物質；故選：Co2 .【解答】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故所示操作正確;B、傾倒液體時，標簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，圖中所示操作錯誤;C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的液體超過試管容積的 工，圖中所示操作錯誤?；谼、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯 內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。故選：Ao3 .【解答】解：A、三種粒子的最外層電子數(shù)均為 8,化學性質都很穩(wěn)定，故選項說法錯誤；B、三種粒子的最外層電子數(shù)

13、均為 8,它們的最外層電子數(shù)相同，故選項說法正確；C、它們的核內(nèi)質子數(shù)分別是 7、11、10,核內(nèi)質子數(shù)不同，屬于不同種元素，故選項說法錯誤；D、第一種粒子，質子數(shù)= 8,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；第二種粒子，質子數(shù)=10,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；故選項說法錯誤；故選：Bo4 .【解答】解：A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。B、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，

14、火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故 選項說法錯誤。故選：Ao5 .【解答】解：A.鈉元素顯+1價，氫元素的化合價為-1,設硼元素的化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負化 合價代數(shù)和為零，可得：（+1） +x+ （-1） X 4=0,則x=+3價，故選項說法錯誤。B 硼氫化鈉是由硼氫化鈉分子構成的，不含氫分子，故選項說法錯誤。C. Na、B、H的質量比為（23X1）: （11X1）: （1X4） W1: 1: 4,故選項說法錯誤。D 硼氫化鈉（ NaBH 4） 中， 硼元素與氫元素均為非金屬元素，只有鈉元素屬于金屬元素，故選項說法正確。故選： D。6 .【解答】解：A

15、.在單質中元素的化合價為零，由反應的微觀示意圖可知，組成單質乙的元素在反應后與其他元素組成了化合物，所以元素的化合價一定發(fā)生了變化。故說法正確；B 由兩種生成物的微觀構成可知，每種生成物都是由兩種元素組成，如果其中一種元素是氧元素，就屬于氧化物由。故說法正確；C.由應前后微粒的構成及變化可知，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變。故說法正確；D 置換反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物，而由分子結構模型可知，生成物是兩種化合物，所以該反應不屬于置換反應，故說法錯誤。故選： D。7 .【解答】解：A、甲圖中推動注射器時，錐形瓶內(nèi)的壓強增大，長頸漏斗內(nèi)液面上升，說明氣密性良好，故

16、A 錯誤；B 、乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，液封長頸漏斗下端管口，是為了防止氣體逸出，故B 正確；C、二氧化碳易溶于水，所以丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止 CO2氣體溶于水，故 C正確；D、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水，故 D 正確。故選： A。8 【解答】解： A、 圖中實驗白磷和紅磷接觸的條件不同，且均不能燃燒，不能應用比較紅磷和白磷的著火點，故選項不能達到相應實驗目的。B 、圖中實驗稀鹽酸的濃度不同，不能用于比較Zn 和 Fe 的金屬活動性強弱，故選項不能達到相應實驗目的。C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣

17、體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項不能達到相應實驗目的。D 、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹；第二支試管的鐵釘沒有生銹；可探究鐵釘生銹時O 2參與了反應，故選項能達到相應實驗目的。故選：D。9 .【解答】解：A、向一定質量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，鋅先與氯化銅溶液反應生成氯化鋅溶液和銅，反應的化學方程式為 Zn+CuCl 2 ZnCl 2+Cu,每65份質量的鋅可置換出 64份質量的銅， 溶液的質量應增加，鋅與氯化亞鐵溶液反應生成氯化鋅溶液和

18、鐵，反應的化學方程式為Zn+FeCl2ZnCl2+Fe,每65份質量的鋅可置換出 56份質量的鐵，溶液的質量應增加幅度更大，故選項圖象正確。B、等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸，鎂產(chǎn)生氫氣的質量比鋅產(chǎn)生氫氣的質量多；金屬與酸反應時生成的氫氣來源于酸中的氫元素，鎂與稀硫酸反應消耗稀硫酸的質量多，故選項圖象正確。C、鎂在氧氣中燃燒過程中鎂和氧氣的質量會逐漸減少，氧化鎂的質量從零開始增加，鎂和氧氣反應的化學方程式為：點燃2Mg+O 22MgO4832可知鎂減少的會比氧氣快，故圖象錯誤；D、過氧化氫溶液在二氧化鎰的催化作用下分解生成了氧氣，生成的氧氣的質量隨著過氧化氫的增多而增多，故圖象正確；故選：Co

19、10【解答】解：在金屬活動性順序中，鎂鐵銅銀，鐵不能與硝酸鎂反應，故濾液中一定含有Mg2+,鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，故濾液一定含有Fe2+,銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，故濾紙上一定含有銀，A、當加入的鐵恰好與 AgNO3、Cu （NO3） 2反應時，濾紙上有 Ag、Cu,濾液中有Mg2+、Fe2+,故A正確； B、由于金屬活動性鐵銅，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀， 濾渣中不會只有 Ag、Fe,鐵會與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，故 B錯誤；C、當鐵加入過量時，能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來，鐵粉有剩余，則濾紙上有

20、Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+,故C正確；D、若加入的鐵粉量少，只能與部分硝酸銀或全部硝酸銀恰好反應生成銀，故濾紙上有Ag,故D正確；故選：B。二、填空題（本大題包括 5小題，每空1分，共26分）11 .【解答】解：（1）金屬材料包括純金屬與合金，所以不銹鋼、鋁合金屬于金屬材料； （2）鋁制品耐腐蝕的原因：鋁表面被氧氣氧化成氧化鋁，氧化鋁是一層致密的氧化膜，起到保護內(nèi)部鋁的作用；第13頁（共14頁）(3)由地鐵列車材料的使用，我們可以看出合金比純金屬應用更廣(合理即可)。答案：(1)；(2)鋁與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，起到保護內(nèi)部鋁的作用；(3)合金比純金屬應用更廣。MnO

21、212 .【解答】解：(1)過氧化氫在二氧化鎰的催化作用分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2T;利用裝置內(nèi)外的壓強差檢驗裝置氣密性，所以該裝置檢查氣密性的方法：封閉右端管口，從長頸漏斗向錐形瓶中注水，浸沒下端管口，繼續(xù)注水，長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水中，說明裝置氣密性良好；(2)氧氣具有助燃性，所以判斷氧氣已收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；(3)實驗室制取甲烷的服務是固體，反應條件是加熱，甲烷密度比空氣小，所以應選擇的發(fā)生裝置是A;若選用F裝置收集甲烷，甲烷應從 b端進入。故答案為：(1) 2H2O22H2O+O2T；封閉右端管口，從長頸漏斗

22、向錐形瓶中注水，浸沒下端管口，繼續(xù)注水，長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水中，說明裝置氣密性良好；(2)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；(3) A; bo13 .【解答】解：(1)結合實驗方案，可知操作a的名稱是過濾；(2)由題意可知，由于需要將銅離子轉化為銅單質，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質，所以可以加入“鐵”將銅離子轉化為銅單質。故該反應的化學方程式為：Fe+CuSO4 FeSO4+Cu;(3)因為步驟 中，金屬鐵過量，故步驟 中，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵。故答為：(1)過濾；(2)鐵；Fe+CuSO- FeSO4+Cu；(3)除去銅中的鐵。點燃14 .【解

23、答】解：(1)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，配平即可，化學方程式為：2Mg+O 2' 2MgO ;點燃故填：2Mg+O2 ' 2MgO ;(2)鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質量反而比反應前鎂條質量小，其主要原因是：部分生成的產(chǎn)物氧化鎂散失到空氣中；故答案為：部分生成的產(chǎn)物氧化鎂散失到空氣中；(3)【實驗探究】如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B;現(xiàn)象：第12頁(共14頁)A中酚Mt溶液變紅色；結論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2；故答案為：A中酚Mt溶液變紅色；【反思與交流】空氣中N 2的含量遠大于 O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,因為氮氣化學性質不如氧氣活潑；故答案為：氮氣化學性質不如氧氣活潑；【拓展延伸】 設2.40g鎂和氧氣反應生成氧化鎂質量為x,和氮氣反應生成氮化鎂質量為y,點燃一,_=點燃一z2Mg+O 22MgO , 3Mg+N 2Mg 3N2,4880721002.40gx2.40gy, 2. 40g x 2. 40g y x = 4g, y = 3.33g ,由以上計算可知，2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒時，所得固體質量3.33g<m<4go故填：3.33g v m v 4g;通過鎂在空氣中的燃燒實驗可知，燃燒不一定需要氧