《化工HSE與清潔生產(chǎn)》課程整體教學(xué)設(shè)計

1、化工化工HSEHSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)課程整體教學(xué)設(shè)計課程整體教學(xué)設(shè)計目錄課課 程程 概概 況況設(shè)設(shè) 計計 理理 念念教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計計 課課 程程 單單 元元 設(shè)設(shè) 計計教教 學(xué)學(xué) 建建 議議課程名稱：化工課程名稱：化工HSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)課程對象：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生課程對象：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生課程定位：專業(yè)核心課程課程定位：專業(yè)核心課程一、課程概況一、課程概況1課程學(xué)時：課程學(xué)時： 74學(xué)時（建議）學(xué)時（建議）教學(xué)內(nèi)容：九個學(xué)習(xí)情境（教學(xué)內(nèi)容：九個學(xué)習(xí)情境（18個工作任務(wù)）個工作任務(wù)） 本課程總體設(shè)計思路是以高等職業(yè)院校應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

2、為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建課程體系。課程結(jié)構(gòu)以化工生產(chǎn)中實施健康、安全、環(huán)保與清潔生產(chǎn)為主線，以化工生產(chǎn)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計。二、設(shè)計理念二、設(shè)計理念化驗崗位化驗崗位操作操作化工崗位化工崗位操作操作罐區(qū)崗位罐區(qū)崗位操作操作安全檢修安全檢修操作操作 化工化工HSEHSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn) 通用技能通用技能三、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)設(shè)計1.學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)工作任務(wù)一化工一化工HSEHSE管理體系的建立管理體系的建立 化工企業(yè)HSE管理體系的建立（4學(xué)時）二化工作業(yè)職業(yè)健康與勞動防護(hù)二化工作業(yè)職業(yè)健康與勞動防護(hù)1. 化工作業(yè)職業(yè)危害因素與

3、識別（4學(xué)時）2. 化工作業(yè)場所HSE標(biāo)識的識別及訓(xùn)練（6學(xué)時）3. 化工作業(yè)中個人防護(hù)用品及安全設(shè)施的使用（2學(xué)時）三化驗崗位風(fēng)險控制及預(yù)防措施三化驗崗位風(fēng)險控制及預(yù)防措施1. 原油含水量測定操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（蒸餾法）（2學(xué)時）2. 原油實沸點蒸餾操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）3. 儲油罐量油及取樣操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（2學(xué)時）四化工操作風(fēng)險控制及預(yù)防措施四化工操作風(fēng)險控制及預(yù)防措施1壓縮機(jī)啟、停操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）2機(jī)泵啟、停操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）3破乳劑投加操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（2學(xué)時）4. 原穩(wěn)系統(tǒng)投運操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（2學(xué)時）五罐

4、區(qū)崗位風(fēng)險控制及預(yù)防措施五罐區(qū)崗位風(fēng)險控制及預(yù)防措施1沉降罐操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）2輕烴儲罐投運及停運操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（2學(xué)時）六化工裝置安全檢修六化工裝置安全檢修1. 化工裝置檢修操作的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）2. 特種作業(yè)的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（10學(xué)時）3. 離心泵拆裝的風(fēng)險控制及預(yù)防措施（4學(xué)時）七七. .化工企業(yè)清潔生產(chǎn)化工企業(yè)清潔生產(chǎn)化工企業(yè)的清潔生產(chǎn)審核（4學(xué)時）八八. .化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置（10學(xué)時）三、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)設(shè)計2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計（1）總體目標(biāo)）總體目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，了

5、解化工HSE管理體系的理念，認(rèn)識化工安全生產(chǎn)的重要性，掌握防火、防爆、防毒及相應(yīng)救護(hù)要領(lǐng)；環(huán)境保護(hù)、健康分析及清潔生產(chǎn)等相關(guān)知識，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實施安全與清潔生產(chǎn)、確保能正確運用化工安全 相關(guān)知識和技術(shù)，進(jìn)行倉貯、運輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來從事化工生產(chǎn)及管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)設(shè)計2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計（2 2）學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)能分析潛在的事故風(fēng)險及防范措施；能正確應(yīng)用化學(xué)危險物質(zhì)相關(guān)知識，做好倉貯、運輸、生產(chǎn)安全預(yù)防等管理工作；能貫徹實施HSE、清潔生產(chǎn)方案；能熟練掌握中毒事故

6、發(fā)生時的現(xiàn)場急救原則和措施；能熟練使用常見化工安全防護(hù)用品；知識目標(biāo)了解化工HSE管理體系的理念，認(rèn)識化工安全生產(chǎn)的重要性；學(xué)習(xí)并掌握常見化工安全防護(hù)用品的使用方法；學(xué)習(xí)并應(yīng)用職業(yè)中毒相關(guān)因素、不同種類物質(zhì)中毒機(jī)理及預(yù)防措施等知識；學(xué)習(xí)并應(yīng)用電氣安全技術(shù)措施及觸電急救原則和方法等相關(guān)知識；學(xué)習(xí)并應(yīng)用化工裝置檢修程序、要點及檢修過程的安全處理等知識；理解化工清潔生產(chǎn)的意義，了解化工清潔生產(chǎn)審計程序。素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生安全第一、預(yù)防為主的意識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識、經(jīng)濟(jì)意識；提高學(xué)生獲取信息的素質(zhì)與能力(圖書、企業(yè)資料、網(wǎng)絡(luò)資源等)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致的工作作風(fēng)提高學(xué)生逐步形成綜合分析問題的素質(zhì)與能力；提

7、高學(xué)生良好的團(tuán)隊意識及合作精神。三、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)設(shè)計3.教材設(shè)計教材設(shè)計教材編寫體例學(xué)習(xí)情境 ： 【學(xué)習(xí)情境描述】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【案例引入】【任務(wù)實施】【相關(guān)知識】【考核評價】【思考與練習(xí)】三、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)設(shè)計4.教學(xué)方法設(shè)計教學(xué)方法設(shè)計v教學(xué)做一體化教學(xué)模式的思路 v 教學(xué)做一體化教學(xué)的開展為學(xué)生在校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場提供了逼真的工教學(xué)做一體化教學(xué)的開展為學(xué)生在校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場提供了逼真的工作環(huán)境，由具有生產(chǎn)一線經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)授課。這種教學(xué)方法，不但作環(huán)境，由具有生產(chǎn)一線經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)授課。這種教學(xué)方法，不但在傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝技能環(huán)節(jié)上，全流程培養(yǎng)學(xué)生的能力，還同時提供在傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝技能環(huán)節(jié)上，全

8、流程培養(yǎng)學(xué)生的能力，還同時提供生產(chǎn)車間的組織、技術(shù)方式方面的知識傳授，使學(xué)生在完整的生產(chǎn)流生產(chǎn)車間的組織、技術(shù)方式方面的知識傳授，使學(xué)生在完整的生產(chǎn)流程下得鍛練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。讓學(xué)生感受情景教學(xué)的程下得鍛練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在項目教學(xué)中學(xué)習(xí)技能，獲得能力。氛圍，在項目教學(xué)中學(xué)習(xí)技能，獲得能力。 現(xiàn)場教學(xué)，教、學(xué)、做一體化現(xiàn)場教學(xué)，教、學(xué)、做一體化教學(xué)環(huán)節(jié)教師職責(zé)學(xué)生職責(zé)過程材料活動地點任務(wù)布置下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)明確生產(chǎn)任務(wù)學(xué)習(xí)工作任務(wù)單HSE實訓(xùn)室知識講授操作演示講解相關(guān)知識點、操作示范聽講、記錄、理解HSE實訓(xùn)室工作準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計工作方案、準(zhǔn)備

9、勞動工具及設(shè)備點評方案設(shè)計、修改工作方案，選取勞動工具學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文HSE實訓(xùn)室操作演練指導(dǎo)、糾正學(xué)生操作相互協(xié)作、實際操作學(xué)習(xí)情境實施計劃HSE實訓(xùn)室質(zhì)量評價根據(jù)操作規(guī)范性做出評價成果展示，評分考核評價標(biāo)準(zhǔn)、自評表、互評表、教師評價表HSE實訓(xùn)室總結(jié)反饋點評組織學(xué)生總結(jié)設(shè)計思路指導(dǎo)技術(shù)報告撰寫根據(jù)操作結(jié)果，討論、分析、總結(jié)操作方案撰寫項目技術(shù)報告技術(shù)報告HSE實訓(xùn)室資訊分組布置學(xué)習(xí)工作任務(wù)，下發(fā)分組布置學(xué)習(xí)工作任務(wù)，下發(fā)學(xué)習(xí)工作任務(wù)單學(xué)習(xí)工作任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。目標(biāo)與要求。教師布置下教師布置下一個工作任務(wù)一個工作任務(wù)計劃決策實施檢查評估在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生制定詳細(xì)的實施方案

10、，及時發(fā)現(xiàn)不足，并作出相應(yīng)的調(diào)整。下發(fā)下發(fā)學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文，班組長組織學(xué)生討論工作班組長組織學(xué)生討論工作任務(wù)、查閱相關(guān)資料，初任務(wù)、查閱相關(guān)資料，初步制定工作計劃。步制定工作計劃。學(xué)生是主角，老師僅僅是“指導(dǎo)者”、“引導(dǎo)者” 實施過程 項目教學(xué)法學(xué)生分組按照實學(xué)生分組按照實施方案完成工作施方案完成工作任務(wù)，班組長負(fù)任務(wù)，班組長負(fù)責(zé)本組的管理。責(zé)本組的管理。討論和總結(jié)出現(xiàn)的問題，組長檢查，老師抽查分小組匯報總結(jié)，上交項目實施報告，學(xué)生自評互評，教師點評。以以“項目驅(qū)動項目驅(qū)動”為主線為主線, ,自主策劃、任務(wù)分解、自主策劃、任務(wù)分解、“教教- -學(xué)學(xué)- -做做”和總結(jié)有機(jī)結(jié)合和總結(jié)有

11、機(jī)結(jié)合四、課程單元設(shè)計四、課程單元設(shè)計1.課程單元設(shè)計課程單元設(shè)計學(xué)習(xí)情境學(xué)時數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時數(shù)重點難點教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)相關(guān)能力指標(biāo)考核方式：學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)資源建議教學(xué)方法教學(xué)活動內(nèi)容目標(biāo)教學(xué)資源主要方法參考時間四、課程單元設(shè)計四、課程單元設(shè)計2.課程資源建設(shè)課程資源建設(shè)v工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)2D動畫動畫 v工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)3D仿真動畫仿真動畫 v工業(yè)應(yīng)用案例工業(yè)應(yīng)用案例3D仿真動畫仿真動畫 v生產(chǎn)仿真軟件生產(chǎn)仿真軟件 v虛擬實訓(xùn)項目虛擬實訓(xùn)項目v特色短片教學(xué)錄像特色短片教學(xué)錄像v教學(xué)條件、教學(xué)實施錄像教學(xué)條件、教學(xué)實

12、施錄像 v生產(chǎn)現(xiàn)場錄像生產(chǎn)現(xiàn)場錄像 v教學(xué)圖片資源教學(xué)圖片資源v課程文件課程文件v文本資源文本資源資源建設(shè)情況建設(shè)項目建設(shè)項目實際完成實際完成數(shù)量數(shù)量1.課程文件1-1課程標(biāo)準(zhǔn)1套套1-2課程整體設(shè)計1套套1-3單元設(shè)計1套套1-4項目考核評價體系1套套1-5安全操作規(guī)程1套套2.文本資源2-1電子教案1套套2-2趣味文獻(xiàn)庫61個個2-3工業(yè)案例庫42個個2-4推薦書目及論文庫20本本2-5數(shù)字化教材1本本資源建設(shè)情況建設(shè)項目建設(shè)項目實際完成實際完成數(shù)量數(shù)量3圖片資源圖片資源3-1教學(xué)圖片庫180張張3-2企業(yè)生產(chǎn)工具圖片庫157張張3-3企業(yè)生產(chǎn)對象圖片庫131張張3-4企業(yè)生產(chǎn)場景圖片庫1

13、31張張4虛擬資源虛擬資源4-1工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)2D動畫40個個4-2工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)3D仿真動畫10個個4-3工業(yè)應(yīng)用案例3D仿真動畫7個個4-4生產(chǎn)仿真軟件3套套4-5虛擬實訓(xùn)項目4個個建設(shè)項目建設(shè)項目實際完成實際完成數(shù)量數(shù)量5.視頻資源視頻資源5-1特色短片教學(xué)錄像11個個5-2教學(xué)條件、教學(xué)實施錄像3個個5-3生產(chǎn)現(xiàn)場錄像7個個6.教學(xué)課件教學(xué)課件6-1課程設(shè)計課件1個個6-2教學(xué)課件1套套7.測評系統(tǒng)測評系統(tǒng)7-1習(xí)題庫1套套8.其他工作其他工作8-1職業(yè)技能鑒定規(guī)范1套套8-2職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1套套8-3行業(yè)企業(yè)調(diào)查報告1份份8-4行業(yè)介紹及網(wǎng)站20家家8-5校企交

14、流信息158-6試用報告四、課程單元設(shè)計四、課程單元設(shè)計3.考核評價設(shè)計考核評價設(shè)計學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境專業(yè)能力序號 考核項目考核內(nèi)容及要求（評分要素）配分評分標(biāo)準(zhǔn)檢測結(jié)果1準(zhǔn)備工作穿戴好勞保用品2未穿戴整齊不得分2風(fēng)險識別任務(wù)實施前應(yīng)分析崗位涉及的風(fēng)險10滿分10分漏一項扣1分3風(fēng)險預(yù)防對應(yīng)分析的風(fēng)險提出相應(yīng)的預(yù)防措施10滿分15分漏一項扣1分4應(yīng)急處理出現(xiàn)事故提出應(yīng)急處理預(yù)案10根據(jù)預(yù)案制定詳細(xì)情況給分5操作步驟嚴(yán)格遵守操作規(guī)程5操作步驟正確得分錯一步扣1分6安全文明生產(chǎn)及其它正確維護(hù)工具在規(guī)定時間內(nèi)完成操作3工具未收回不得分每超1分鐘從總分扣5分，超過5分鐘停止操作方法能力1分析解決問題能力能夠正確分析、解決任務(wù)實施涉及到的風(fēng)險5風(fēng)險分析正確、全面得10 分，錯一處扣1分2自主學(xué)習(xí)能力根據(jù)任務(wù)查找相關(guān)資料5能自主學(xué)習(xí)得5分3信息收集與處理能力自行處理查找到的資料5能收集大量的信息并對其中有用的信息進(jìn)行處理得5分社會能力1團(tuán)結(jié)協(xié)作能力學(xué)生分組并進(jìn)行小組合作及學(xué)生互評4能夠較好與他人合作得5分2勞動紀(jì)律嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律4遵守勞動紀(jì)律得5分3工作態(tài)度認(rèn)真努力4認(rèn)真努力地5分4表達(dá)能力語言表達(dá)清晰流暢3語言表達(dá)清晰流暢得5分小計70