百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、作業(yè)標(biāo)題:<<百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)>>教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)的吧百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,使學(xué)生明確這的聯(lián)系與區(qū)別,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,熟練掌握解題思路,準(zhǔn)確找出量率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、提高學(xué)生分析,判斷解答應(yīng)用題的能力,滲透對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)找準(zhǔn)量和率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是教學(xué)中的重點(diǎn);能夠畫出較復(fù)雜應(yīng)用題的線段圖是教學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生整理、教師準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、談話出課題今天我們上一節(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)課二、復(fù)習(xí)1、反饋學(xué)生整理的材料展示學(xué)生的材料板書三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式三、講評(píng)作業(yè)(一)、基礎(chǔ)練習(xí):1.六(1)班有

2、學(xué)生60人,其中女生27人,女生人數(shù)占全班的百分之幾?2.六(1)班同學(xué)參加植樹活動(dòng),栽了一批樹苗,結(jié)果活了96棵,死了4棵,求這批樹苗的成活率。3.小芳看一本故事書,已看了45頁(yè),正好占全部的 。這本書共有多少頁(yè)?4.北門小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生300人,五年級(jí)人數(shù)比六年級(jí)少 10,五年級(jí)有多少人?(二)、看線段圖列式 (三)、根據(jù)題中的已知條件和所求問題,將補(bǔ)充的條件與對(duì)應(yīng)的算式用線連起來  果園里有蘋果樹80棵, _,梨樹有多少棵? (1) 蘋果樹比梨樹多60% (1) 80 ÷60% (2) 梨樹是蘋果樹的60%

3、(2) 80 ÷ (1+60%) (3) 梨樹比蘋果樹少60% (3) 80 ×(1-60%) (4) 蘋果樹是梨樹的60% (4) 80 ×60%(四)、只列式不計(jì)算1、國(guó)美電器去年的營(yíng)業(yè)額是300萬(wàn)元,今年比去年增加40%,今年的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元?2、國(guó)美電器去年的營(yíng)業(yè)額是300萬(wàn)元,恰好是今年的40%,今年的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元?3、國(guó)美電器去年的營(yíng)業(yè)額是300萬(wàn)元,比今年少20%,今年的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元?4、國(guó)美電器去年的營(yíng)業(yè)額是300萬(wàn)元,去年比今年少120萬(wàn)元,比今年

4、少百分之幾(五)、綜合訓(xùn)練1、 一堆煤重30噸,第一次運(yùn)走它的 ,第二次運(yùn)走了 噸 ,兩次共運(yùn)走多少噸? 2、一段路,汽車已經(jīng)行了全程的65%,這時(shí)離中點(diǎn)30千米。全程是多少米?(先畫線段再解答)四、課堂練習(xí)一、判斷單位“1”男生占全班人數(shù)的4/5今天比去年增產(chǎn)二成五節(jié)約了15%期中考試的優(yōu)秀率為52%打八折出售二、仔細(xì)比較,判斷正誤,說說我們可以從中得到什么啟發(fā)李子比蘋果多 千克,蘋果比李子少 千克。 ( )李子比蘋果多 ,蘋果比李子少 。 ( )某班男生占全班的 女生相當(dāng)于男生的 。 ( )某班女生比男生多 ,男生占全班的 。 ( )(三)、利用畫圖

5、來分析1、小明看一本書,第一天看全書的 ,第二天看了余下的25%又5頁(yè),這時(shí)還剩下70頁(yè)沒看,這本書一共有多少頁(yè)?2、六年級(jí)一班有48名學(xué)生,其中女生18名,后來又轉(zhuǎn)來幾名女同學(xué),使得女生占全班人數(shù)的40%。轉(zhuǎn)來幾名女生?五、課堂小結(jié),六、作業(yè) (一)、比較練習(xí)一種電視機(jī)原來售價(jià)2400元,比原價(jià)便宜了400元,便宜了百分之幾?一種電視機(jī)現(xiàn)在售價(jià)2400元,比原價(jià)便宜了400元,便宜了百分之幾?一種電視機(jī)原來售價(jià)2400元,現(xiàn)價(jià)2000元,便宜了百分之幾?(二)、綜合練習(xí)1、50是80的( )% 50比80少( )% 80比50少( )% 5比( )少25%2、某書包按九折出售,現(xiàn)價(jià)只買36元,這種書包的原價(jià)是多少元3、一根電線,第一次用去全長(zhǎng)的25% ,第二次用去全長(zhǎng)的 ,第二次比第一次多用去10米,這根電線原來長(zhǎng)多少米?5、(1)、一根鋼管長(zhǎng)12米,截去8米,截去的占全長(zhǎng)的百分之幾?剩下的占全長(zhǎng)的百分之幾?(2)、一根鋼管長(zhǎng)12米,截去 米,剩下多少米?(3)、一根鋼管長(zhǎng)12米,截去 ,剩下多少米?(4)、一根鋼管,截去全長(zhǎng)的75%,還剩3米,這根鋼管長(zhǎng)多少米?(三)提高練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論