小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元試卷分析章建松一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 本題滿分為45分，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空等等，通過(guò)試卷可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，大多數(shù)得十幾分，而且學(xué)生書(shū)寫(xiě)普通較差。其中第4小題中的把“愛(ài)如茉莉”改為反問(wèn)句時(shí)，本題學(xué)生幾乎沒(méi)得分，原因在于這個(gè)句子太短，學(xué)生不知怎么才能改為反問(wèn)句，出題者也應(yīng)考慮出一些讓學(xué)生容易做出的題目。第7小題，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)你喜歡的一部電視劇是什么，為什么喜歡時(shí)，學(xué)生說(shuō)的不是很理想，雖都能說(shuō)出自己喜歡的電視劇的名字 ，但為什么喜歡卻說(shuō)的支離破

2、碎，沒(méi)能抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，因此失去一部分分。 二、閱讀理解 本題包括兩個(gè)短文，第一短文是說(shuō)彭德懷和他的黑騾子的故事，本短文由于比較短小，學(xué)生在作答題目時(shí)都很容易地得到分?jǐn)?shù)，也較容易理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文第2小題，題目要求用短文以內(nèi)的詞語(yǔ)，但有的學(xué)生沒(méi)有看清題目要求，在短文外找了一些詞語(yǔ)填了進(jìn)去，再有就是從短文中雖然找到了，但字寫(xiě)錯(cuò)了，也失去一部分分。第5小題要求找出作者在短文中具體描寫(xiě)的三種景物，學(xué)生找的不準(zhǔn)確，有的寫(xiě)苔蘚，有的寫(xiě)暗花。學(xué)生只是看到了部分景物，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地研讀短文，今后在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的閱讀歸納能力。 三、習(xí)作 本題可以說(shuō)給了學(xué)生一個(gè)足夠大的空間，這

3、么多的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)隨意地挑一個(gè)自己有所感悟、有所思考的來(lái)寫(xiě)，學(xué)生很容易根據(jù)所列的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇寫(xiě)作。但學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有的句子不通順，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，篇幅簡(jiǎn)短，沒(méi)有寫(xiě)出自己的感悟和思考，沒(méi)有抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。原因在于學(xué)生審題不清，寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有明確的方向。 縱觀本次期末檢測(cè)試卷總體來(lái)看，個(gè)人認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)一是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不但會(huì)寫(xiě)，而且應(yīng)該把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。二是應(yīng)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練，尤其是高年級(jí)更應(yīng)該如此。因?yàn)閹缀跛械恼Z(yǔ)文考試都有這方面的題目出現(xiàn)，而且它還占有相當(dāng)大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時(shí)的訓(xùn)練有相當(dāng)大的關(guān)系。三是學(xué)生卷面的整潔度也存在問(wèn)題，有的學(xué)生一場(chǎng)考完后，

4、自己的試卷寫(xiě)的很亂，可見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，所以教師教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級(jí)第三、四單元語(yǔ)文試卷分析章建松本試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、快樂(lè)閱讀、真情習(xí)作三方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，試題結(jié)構(gòu)合理，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面就試題的情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作分析。一、基本情況本次參加考試人數(shù) 47人，最高分94.5分，最低分16分，總分平均分為 73.2 分，及格人數(shù)38人，及格率80.85。二、試題類

5、型分析：（一）基礎(chǔ)積累基礎(chǔ)積累部分共有八小題： 1.讀拼音，寫(xiě)漢字，并把字寫(xiě)端正。字音是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。 2 .分清下面的形近字并組詞。這些字都來(lái)自課本。優(yōu)秀學(xué)生能夠完成此題，中等學(xué)生基本失一到兩分，學(xué)困生基本能做對(duì)一半，其中錯(cuò)誤率較高的是“摟”和“縷”，“濺”和“踐”。 3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。本題對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行考查，此題難度不大，多數(shù)學(xué)生知道得比較多，完成得較好，但是少數(shù)學(xué)生寫(xiě)不出來(lái)，用同音字代替，失分較

6、多，其中錯(cuò)誤率較高的是“舉世聞名”的“名”用“明”，“歡聲笑語(yǔ)”的“語(yǔ)”用“雨”。 4.選詞填空。本題主要是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和詞的理解的考查，這些句子都來(lái)自課文中的重要句子。此題學(xué)生完成得還算理想，但仍存有少數(shù)部分學(xué)生對(duì)“無(wú)論總要”“雖然可是”理解不清而失分。 5.我會(huì)連線。本題選自課文詩(shī)、詞部分應(yīng)掌握的內(nèi)容以及拓展訓(xùn)練中的日積月累部分，主要考查學(xué)生的課文內(nèi)容掌握及運(yùn)用情況，難易適中。此題學(xué)生完成得較為理想。 6.按要求寫(xiě)句子。此題重要考查學(xué)生對(duì)縮句、擴(kuò)句、比喻句的掌握情況。多數(shù)學(xué)生對(duì)縮句、擴(kuò)句完成得較好，但比喻句只有優(yōu)等生能夠完成，多數(shù)學(xué)生直接把原句抄上去。7.火眼金眼做判斷。多數(shù)學(xué)生完成得較好，少

7、數(shù)部分不認(rèn)真審題，導(dǎo)致失分的現(xiàn)象。8.按原文填空。本題主要考查學(xué)生對(duì)課文要求的背誦情況，學(xué)生完成得還可以。（二）快樂(lè)閱讀 1.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。本題片段節(jié)選自地震中的父與子，主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解和感悟。首先是填空，這一部分基本上學(xué)生都完成不錯(cuò)，就是仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)課題不夠重視，填不完整。再是要求畫(huà)出文中描寫(xiě)父親的外貌的句子，還是有學(xué)生畫(huà)錯(cuò)，或者畫(huà)多，說(shuō)明這部分學(xué)生上課時(shí)還不夠認(rèn)真。接著是劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音，有部分畫(huà)錯(cuò)，說(shuō)明這部分學(xué)生對(duì)形近字、多音字掌握不夠熟練。第四小題是填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都是課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，但仍有部分學(xué)生填寫(xiě)錯(cuò)誤，失去分?jǐn)?shù)

8、。最后一題是想象一下，那些被救的孩子會(huì)對(duì)阿曼達(dá)父子說(shuō)些什么呢？此題主要考查教師對(duì)課后延伸的講解，這一題完成得不是很理想，學(xué)生的概括能力還是比較薄弱，部分學(xué)生概括不到位，還有部分學(xué)生仍是概括過(guò)于羅嗦。 2.課外閱讀。 此次課外閱讀的文章主要講了通過(guò)動(dòng)物們的對(duì)話，說(shuō)明了生活在不同的環(huán)境里享受著相同的快樂(lè)。這是一篇童話故事，有易有難。第一小題請(qǐng)為短文取個(gè)題目。考查學(xué)生對(duì)短文的分析、理解和概括能力。多數(shù)學(xué)生能讀懂短文并理解短文內(nèi)容，如以快樂(lè)是什么為題，少數(shù)學(xué)生的課外閱讀能力較差，不能正確作答。第二小題是給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)，前兩個(gè)“，”多數(shù)學(xué)生能夠正確加上，對(duì)于說(shuō)話人在前面時(shí)，提示語(yǔ)“說(shuō)”字后面應(yīng)加“

9、:”再加雙引號(hào)，多數(shù)學(xué)生不能正確加上，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是“？”多數(shù)學(xué)生錯(cuò)加成了“?！?。第三小題是理解填空，大部分學(xué)生能夠讀懂短文內(nèi)容，并正確作答。第四小題是天鵝的見(jiàn)解是什么？請(qǐng)用畫(huà)下來(lái)。多數(shù)學(xué)生都能夠正確找出來(lái)。 （三）真情習(xí)作 在日常的生活和學(xué)習(xí)中，一定有許多人幫助你，仔細(xì)回憶，并請(qǐng)懷著真誠(chéng)的感恩之心，以XX,謝謝你！為題寫(xiě)一篇習(xí)作。本次作文是半命題作文，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、班名、姓名。此題難度不大，且是學(xué)生較為喜愛(ài)的類型，因而學(xué)生基本都完成得較為理想，但部分學(xué)生對(duì)題目XX,謝謝你！中的“XX”不理解，沒(méi)有補(bǔ)充完整，仍以XX,謝謝你！為題

10、，出現(xiàn)離題現(xiàn)象。學(xué)生在情感表達(dá)方面和遣詞用句方面還有所欠缺，仍需加強(qiáng)。 三、改進(jìn)措施 1.要繼續(xù)重視識(shí)字和積累，本次檢測(cè)，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。對(duì)此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從課堂教學(xué)的精細(xì)化入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材,改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。 2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本

11、閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。 3.習(xí)作教學(xué)要在指導(dǎo)認(rèn)真審題、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)真情實(shí)感、文從字順上下功夫，要能表達(dá)自己的感受，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，繼續(xù)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 4.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。 5.促進(jìn)中等生，生成優(yōu)秀生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。通過(guò)等級(jí)比例，可以看出后進(jìn)生與優(yōu)秀生差別很大，有的班級(jí)就是因?yàn)檫@部分學(xué)生而影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中

12、試卷分析章建松本學(xué)期期中考試，本班應(yīng)參加學(xué)生48人，實(shí)際參加考試人數(shù)48人。本試卷共分為：基礎(chǔ)題部分（50分）、閱讀部分（20分）、寫(xiě)作部分（30分）共3部分。共計(jì)100分。其中本班學(xué)生得分最高分90.5分，最低分18.5分。本班學(xué)生全部參評(píng)，平均分為：69.8分。及格率是：79.1?，F(xiàn)針對(duì)學(xué)生的答題情況作如下分析：                       

13、60;                 識(shí) 字 部 分  第一題：字詞基礎(chǔ)（19分）1、請(qǐng)按拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（7分）2、請(qǐng)將括號(hào)里能與前面詞語(yǔ)搭配的詞用“    ”劃出來(lái)。（6分）3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)）。（6分）本題學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)教好，基本上能拿滿分。   第二題：巧用句子（12分）。1、給下面的句子加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）2、請(qǐng)把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在

14、句子后面的括號(hào)里。（4號(hào)）3、 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。（4分）本小題內(nèi)容簡(jiǎn)單，且平時(shí)習(xí)作中常常做此題目，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的教好。第三題：我的課文（16分）1、請(qǐng)寫(xiě)出春光染綠我們雙腳中最后一段內(nèi)容。（4分）2、請(qǐng)寫(xiě)出游園不值的前兩句和宿新市徐公店的后兩句，然后分別說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（8分）2、復(fù)述“司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記”中的精彩片段。（4分）此題考查的課文內(nèi)容大部分學(xué)生都能拿滿分。第四題：趣味語(yǔ)文（3分）請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)“一個(gè)撇和一個(gè)捺組合在一起構(gòu)成的漢字?！贝祟}靈活性較強(qiáng)，十分簡(jiǎn)單，難易度不大。     

15、0;                                          閱 讀 部 分一、閱讀積累（15分）1、請(qǐng)?jiān)诙涛纳厦娴臋M線里加上合適的題目。（2分）2、請(qǐng)用不同的句式

16、來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這段文中的主人公。（3分）3、請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)“    ”劃出什么是“飛船模擬器”。（3分）4、我們課文中哪篇文章寫(xiě)了楊利偉的事，請(qǐng)你把這篇課文的題目寫(xiě)出來(lái)。（2分）二、口語(yǔ)交際（5分）小軍問(wèn)你這個(gè)月的“科技創(chuàng)新”活動(dòng)你有什么打算，你將怎樣回答他呢？此題開(kāi)放性較強(qiáng)，即涉及到課文的知識(shí)點(diǎn)也較為靈活的應(yīng)用到生活當(dāng)中。