第一課時倍的認識

1、 倍的認識教學內(nèi)容：人教三年級數(shù)學上冊P50例題1，練習十一1、2教學目標：1、學生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學生的觀察和動手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學在生活中的應用。教學重點：在操作活動中建立倍的概念教學難點：能在具體情境中正確說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學準備：課件教學過程：一、導入（一）課前鋪墊1、介紹自己A、同學們，今天，我來是和你們交朋友的。B、我不僅教數(shù)學，還教什么呢？你們猜一猜？（學生回答很多） （我不僅教數(shù)學還教你們做人，做一個怎樣的人）C、 我聽說我們班的小朋友非常勇敢，你們真的勇敢嗎？很好，我很高興

2、與你們交朋友！2、 現(xiàn)在我要檢查一下朋友的乘法口訣記得怎么樣，誰愿意來背一下呢？可選擇的背。注意鼓勵引導。3、 師：因為我們中國獨有乘法口訣，所以我們中國人在數(shù)學計算這一塊是非常令外國人羨慕的。 隨著我們進一步學習，乘法口訣是我們必不可少的知識。（二）課前復習：（1）填空課件出示（第二張）（2）3個7是多少？ （3）4個5是多少呢？ 2、 新授課1、學生自學：學生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”。課件出示P50圖，學生看書上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，6根紅蘿卜有幾個2根呢？我們用筆一起來圈一圈。 我們?nèi)α藥状?？說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是

3、白蘿卜的3倍。（板書在圖下方）同學們你們會這樣圈嗎？2、學生動手試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”。課件出示：白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢？先請一個同學來說說你準備怎樣圈？打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時請一個學生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、練一練，課件出示第4、11張。讓學生先觀察，思考后舉手回答。做一做1，綠圓片有幾個？黃圓片有幾個？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請你圈一圈，說說黃圓片的個數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫？請你畫一畫，然后圈一圈?？勺寣W生上前來畫一畫。4、玩拍手滑游戲：你拍1，我拍2、，你拍2，我拍4、課件出示3個作業(yè)題。第12、17張。三、作業(yè)1、P53練習十一 1、2四、板書設(shè)計倍的認識胡蘿卜2根 ，紅蘿卜