第一課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)

1、 倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P50例題1，練習(xí)十一1、2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)圈圖理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中建立倍的概念教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中正確說(shuō)出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（一）課前鋪墊1、介紹自己A、同學(xué)們，今天，我來(lái)是和你們交朋友的。B、我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么呢？你們猜一猜？（學(xué)生回答很多） （我不僅教數(shù)學(xué)還教你們做人，做一個(gè)怎樣的人）C、 我聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友非常勇敢，你們真的勇敢嗎？很好，我很高興

2、與你們交朋友！2、 現(xiàn)在我要檢查一下朋友的乘法口訣記得怎么樣，誰(shuí)愿意來(lái)背一下呢？可選擇的背。注意鼓勵(lì)引導(dǎo)。3、 師：因?yàn)槲覀冎袊?guó)獨(dú)有乘法口訣，所以我們中國(guó)人在數(shù)學(xué)計(jì)算這一塊是非常令外國(guó)人羨慕的。 隨著我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，乘法口訣是我們必不可少的知識(shí)。（二）課前復(fù)習(xí)：（1）填空課件出示（第二張）（2）3個(gè)7是多少？ （3）4個(gè)5是多少呢？ 2、 新授課1、學(xué)生自學(xué)：學(xué)生初步感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。課件出示P50圖，學(xué)生看書(shū)上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，6根紅蘿卜有幾個(gè)2根呢？我們用筆一起來(lái)圈一圈。 我們?nèi)α藥状?？說(shuō)明可以圈出3個(gè)兩根，我們說(shuō)紅蘿卜的根數(shù)是

3、白蘿卜的3倍。（板書(shū)在圖下方）同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？2、學(xué)生動(dòng)手試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。課件出示：白蘿卜有10根，畫(huà)黑板上，那10根白蘿卜有幾個(gè)2根呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣圈？打開(kāi)書(shū)，請(qǐng)大家用鉛筆在書(shū)上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時(shí)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、練一練，課件出示第4、11張。讓學(xué)生先觀察，思考后舉手回答。做一做1，綠圓片有幾個(gè)？黃圓片有幾個(gè)？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請(qǐng)你圈一圈，說(shuō)說(shuō)黃圓片的個(gè)數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們?cè)趺磾[，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫(huà)5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫(huà)？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，然后圈一圈?？勺寣W(xué)生上前來(lái)畫(huà)一畫(huà)。4、玩拍手滑游戲：你拍1，我拍2、，你拍2，我拍4、課件出示3個(gè)作業(yè)題。第12、17張。三、作業(yè)1、P53練習(xí)十一 1、2四、板書(shū)設(shè)計(jì)倍的認(rèn)識(shí)胡蘿卜2根 ，紅蘿卜