na心中有目標(biāo)努力在今天成功在明天

1、日月如梭，光陰似箭 一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！ 何謂何謂“目標(biāo)目標(biāo)”？ 何謂學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 何謂我的學(xué)習(xí)目標(biāo)？何謂我的學(xué)習(xí)目標(biāo)？你的目標(biāo)你的目標(biāo), ,就是父母的目標(biāo)就是父母的目標(biāo)! ! 看看他們的辛苦看看他們的辛苦生活 選擇他們?yōu)榱耸裁?？他們?yōu)榱耸裁矗靠释凵衿D辛勞作不易的收割我我 們們勤奮使他勤奮使他 青春無悔青春無悔怎樣分解目標(biāo)范例：個(gè)人成長規(guī)劃大目標(biāo)小目標(biāo)更小的目標(biāo)即時(shí)目標(biāo)近期目標(biāo)（月周日即時(shí)等）剝洋蔥圖短期目標(biāo)（1年以下）中期目標(biāo)（23年）長期目標(biāo)（510年）總體目標(biāo)人生核心軸終極目標(biāo)人生的真諦目標(biāo)

2、分解法1、剝洋蔥法2、多樹杈法系統(tǒng)地規(guī)劃自己 的成功生涯你的目標(biāo)應(yīng)是具體的可檢驗(yàn)的清晨清晨6 6問問我今天的目標(biāo)是什么？我今天的目標(biāo)是什么？我核心大目標(biāo)是什么？我核心大目標(biāo)是什么？我今天最重要的我今天最重要的3 3件事是什么？件事是什么？我今天準(zhǔn)備學(xué)到哪些東西？我今天準(zhǔn)備學(xué)到哪些東西？我今天準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)？我今天準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)？我今天如何利用好邊角時(shí)間？我今天如何利用好邊角時(shí)間？靜夜靜夜6 6思思我今天是否完成了小目標(biāo)？我今天是否完成了小目標(biāo)？我我今天是否更接近于大目標(biāo)？我我今天是否更接近于大目標(biāo)？我今天學(xué)到些什么？我今天學(xué)到些什么？我今天在哪些方面做得不夠好？我今天在哪些

3、方面做得不夠好？我如何才能做得更好？我如何才能做得更好？我明天的目標(biāo)是什么？我明天的目標(biāo)是什么？ 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做從今天開始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的不到的? ?過了

4、一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每每天甩手天甩手300300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同的同學(xué)驕傲地舉起了手。學(xué)驕傲地舉起了手。 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教室里，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘

5、另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹

6、下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：啟示一：學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦?/p>

7、利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又

8、慢的對手。 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。

9、河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 啟示三：啟示三：在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢， 把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。

10、 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。獨(dú)自獲勝還高興。 啟示四：發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，啟示四：發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。饅頭理論饅頭理論 吃

11、了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第一個(gè)饅頭，沒飽； 吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽； 吃了第三個(gè)饅頭，飽了。吃了第三個(gè)饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。 其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？頭的效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。生先天性不足。 積累是一個(gè)逐漸的過程。積累是一個(gè)逐漸的過程。每天做每天做1212個(gè)個(gè)4040分鐘的積累運(yùn)分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換動(dòng)，為的是換取取終生終生的受用的受用不盡。不盡。 5 5 在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一件事被認(rèn)為是不可能時(shí)，我們就會(huì)為不可能找到許多理由，例如：我的智商沒有別人高，我吃不了