2019年-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃_第1頁
2019年-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃_第2頁
2019年-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.2019年-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究方案-范文匯編2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究方案姓 名：王永平職 務(wù)：老師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級： 六年級研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學(xué)方法的研究個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育形式一教學(xué)方法的研究研究目的：1、探究出一些合適農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)效益。2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、使學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí)，又具有安康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。課題研究的主要內(nèi)容：老師要針對教學(xué)需要

2、，認真查閱和分析光盤教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學(xué)方式的變革。利用光盤開展教學(xué)活動，老師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。開展多種形式的教學(xué)活動。工作安排 二 月份：1、 制定個人工作方案。2、 上好一節(jié)課題研究課。3、 做好光盤的下載和教學(xué)研究工作。三月份：1、 豐富博客內(nèi)容，利用向課題組老師學(xué)習(xí)。2、 上好課題研究課。3、 討論課題組老師上課中存在的優(yōu)缺點，找出缺乏。四月份：1、 認真學(xué)習(xí)和鉆研?農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育形式一教學(xué)方法的研究?。2、 寫好課題研究論文。3、閱讀老師的教案和說課稿，做好聽課記錄。五月份：1、 繼續(xù)開展課題活動。2、 上傳課題組老師評課內(nèi)容到自己博客上。3、 針對教學(xué)中的缺乏進展改正。六月份1、 聽課題組工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論