二元一次方程組的應(yīng)用復(fù)習(xí)題

1、二元一次方程組的應(yīng)用復(fù)習(xí)題1、有甲乙兩數(shù) ,它們的和為14 ,甲數(shù)的2倍比乙數(shù)的3倍大3 ,求這兩個(gè)數(shù)2、香蕉的售價(jià)為5元千克 ,蘋(píng)果的售價(jià)為3元千克 ,小華共買(mǎi)了香蕉和蘋(píng)果9千克 ,付款33元 ,香蕉和蘋(píng)果各買(mǎi)了多少千克？3、22名工人按定額完成了1400件產(chǎn)品 ,其中三級(jí)工每人定額200件 ,二級(jí)工每人定額50件假設(shè)這22名工人中只有二級(jí)工與三級(jí)工問(wèn)二級(jí)工與三級(jí)工各有多少名4、甲、乙兩人從相距36千米的兩地相向而行。如果甲比乙先走2小時(shí) ,那么他們?cè)谝页霭l(fā)后經(jīng)2.5小時(shí)相遇；如果乙比甲先走2小時(shí) ,那么他們?cè)诩壮霭l(fā)后經(jīng)3小時(shí)相遇；求甲、乙兩人每小時(shí)各走多少千米？5、在相距300千米的甲乙兩

2、地分別有一輛貨車(chē)和一輛客車(chē) ,假設(shè)兩車(chē)從兩地同時(shí)出發(fā)相向而行 ,經(jīng)過(guò)3小時(shí)相遇 ,又知客車(chē)速度比貨車(chē)速度每小時(shí)快20千米 ,求貨車(chē)和客車(chē)的速度？6、甲、乙兩人各有書(shū)假設(shè)干本 ,如果甲從乙處拿來(lái)10本 ,那么甲所有的書(shū)是乙所剩書(shū)的5倍；如果乙從甲處拿來(lái)10本 ,那么乙所有的書(shū)與甲所剩的書(shū)相等。問(wèn)甲、乙兩人原來(lái)各有幾本書(shū)？7、甲、乙兩地路程為180千米 ,一人騎自行車(chē)從甲地出發(fā)每時(shí)走15千米 ,另一人騎摩托車(chē)從乙地出發(fā) ,摩托車(chē)速度是自行車(chē)速度的3倍 ,假設(shè)兩人同向而行 ,騎自行車(chē)在先且先出發(fā)2小時(shí) ,問(wèn)摩托車(chē)經(jīng)過(guò)多少時(shí)間追上自行車(chē)？8、用16元買(mǎi)了60分、80分兩種郵票共22枚 ,60分與80分

3、的郵票各買(mǎi)了多少枚？9、梯形的面積是42cm2,高是6cm ,它的下底比上底的2倍少1cm ,求梯形的上下底。10、?一千零一夜?中有這樣一段文字：有一群鴿子 ,其中一局部在樹(shù)上歡歌 ,另一局部在地上覓食 ,樹(shù)上一只鴿子對(duì)地上覓食的鴿子說(shuō)：假設(shè)從你們中飛上來(lái)一只 ,那么樹(shù)下的鴿子就是整個(gè)鴿群的三分之一：假設(shè)從樹(shù)上飛下去一只 ,那么樹(shù)上樹(shù)下的鴿子就一樣多了。你知道樹(shù)上、樹(shù)下各有多少只鴿子嗎？11、一張方桌由一張桌面和四條桌腿組成 ,一立方米木料可以做桌面50個(gè)或做桌腿300個(gè)?，F(xiàn)有5立方米木料 ,恰好能做成方桌多少?gòu)垼?2、甲對(duì)乙說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)是你現(xiàn)在的歲數(shù)時(shí) ,你才4歲。乙對(duì)甲說(shuō)：當(dāng)我的歲數(shù)是

4、你現(xiàn)在的歲數(shù)時(shí) ,你將61歲。請(qǐng)你算一算 ,甲、乙兩人現(xiàn)在各多少歲？13、某市現(xiàn)有人口42萬(wàn)人 ,預(yù)計(jì)一年內(nèi)城鎮(zhèn)人口增強(qiáng)0.8% ,農(nóng)村人口增加1.1% ,這樣全市人口將增加1% ,求該市現(xiàn)在的城鎮(zhèn)人口數(shù)和農(nóng)村人口數(shù)。14、商店新進(jìn)一批商品準(zhǔn)備出售 ,假設(shè)打8折出售 ,那么10天可以售完 ,并能獲利10000元；假設(shè)打7.5折出售8天可以售完 ,可獲利8000元 ,商品存放一天需要100元的存貨費(fèi) ,求這批商品的本錢(qián)(購(gòu)貨價(jià))和預(yù)售總價(jià)各是多少？15、某工廠第一季度生產(chǎn)甲、乙兩種機(jī)器共480臺(tái) ,改良生產(chǎn)技術(shù)后 ,方案第二季度生產(chǎn)這兩種機(jī)器共554臺(tái) ,其中甲種機(jī)器產(chǎn)量要比第一季度增產(chǎn)10%

5、,乙種機(jī)器產(chǎn)量要比第一季度增產(chǎn)20% ,該廠第一季度生產(chǎn)甲、乙兩種機(jī)器各多少臺(tái)？16、某停車(chē)場(chǎng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：中型汽車(chē)的停車(chē)費(fèi)為6元/輛 ,小型汽車(chē)的停車(chē)費(fèi)為4元/輛 ,現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)有50輛中、小型汽車(chē) ,這些車(chē)共交納停車(chē)費(fèi)230元 ,求中、小型汽車(chē)各有多少輛？17、某酒店客房部有三人間、雙人間客房 ,每天收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表：普通(元/間)豪華(元/間)三人間150300雙人間140400為吸引游客 ,實(shí)行團(tuán)體入住5折優(yōu)惠措施 ,一個(gè)50人的旅游團(tuán)優(yōu)惠期間到該酒店入住 ,住了一些三人普通間和雙人普通間 ,正好住滿(mǎn) ,且一天共花去住宿費(fèi)1510元 ,那么旅游團(tuán)住了三人普通間和雙人普通間客房各多少間？1

6、8、一座鐵路橋長(zhǎng)1000m ,現(xiàn)有一列火車(chē)從橋上通過(guò) ,測(cè)得火車(chē)從開(kāi)始上橋到車(chē)身完全通過(guò)橋共用1min ,而整列火車(chē)在橋上所用時(shí)間為40s ,求火車(chē)速度及車(chē)長(zhǎng)?！皫熤拍?,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng) ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記? ,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。慢慢“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不

7、是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng) ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái) ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。19、如圖 ,8塊相同的長(zhǎng)方形地磚拼成一個(gè)長(zhǎng)方形 ,每塊長(zhǎng)方形地磚的長(zhǎng)和寬分別是多少？課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生