百變團花美術(shù)

1、百變團花教案課題百變團花執(zhí)教教師 李萌授課年級二年級學(xué)校廣大門小學(xué)教學(xué)時間2018年11月 1日版本人美版二年級（上）冊課型常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解剪紙文化、了解團花的基本知識。 2.學(xué)習(xí)團花的制作方法。過程與方法：通過欣賞圖片，在自主探究的學(xué)習(xí)方式下思考、研究，運用剪、折的方法創(chuàng)作出獨特的團花作品。態(tài)度情感價值觀：通過對團花剪制方法的探索、研究，學(xué)生從中體驗了剪紙的樂趣，進一步產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)重點 學(xué)會團花的特點及設(shè)計制作方法。教學(xué)難點紋樣的設(shè)計、剪紙語言及鏤空的面積大小。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、彩紙、剪刀學(xué)生分析二年級的孩子，已經(jīng)知道了剪、折、粘的簡單制作方法，并能夠通過感

2、官體驗各種媒材、工具的特性，從而體驗設(shè)計制作活動的樂趣了?？伤麄冸m然對于剪紙類和手工小制作充滿了學(xué)習(xí)興趣，但并不是所有的孩子都能將所學(xué)技法熟練掌握并應(yīng)用自如。教材分析 本課屬于“設(shè)計-應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生了解和掌握團花的制作方法.此課對啟發(fā)學(xué)生的想象力和膽大心細的品格，有著不可低估的作用。本課的教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)團花制作引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，提高運用紙材的造型能力，為下一課剪紙中的陰刻與陽刻做鋪墊學(xué)習(xí)。針對本課我將用欣賞剪紙圖片的方式，來引導(dǎo)學(xué)生自主探究、分析、思考，學(xué)會巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，從而剪出獨特的團花作品，給觀者以美的享受。教學(xué)程序教學(xué)活動教學(xué)意圖一、組織教學(xué)檢查學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備上課。檢查學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課 一、 師：為傳承剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵，2018年，我國將發(fā)行中國剪紙系列郵票。中國民間工藝美術(shù)大師，被譽為“剪花娘子”的庫淑蘭，在這幅作品中展現(xiàn)了自己剪紙的獨特風(fēng)格作品中，新郎江娃頭戴熨斗幅，新娘扎著蝴蝶結(jié)騎在馬上，路邊楊柳吐青，菊花、牡丹齊放，把新郎新娘結(jié)婚后的浪漫歡喜體現(xiàn)得淋漓盡致。入圍2018中國郵政新郵票發(fā)行的江娃拉馬梅香騎陜西咸陽旬邑縣赤道鄉(xiāng)富村人，中國民間剪紙藝術(shù)杰出的代表人物之一，被譽為“剪花娘子”。韓靖介紹說，剪紙在陜西是遍地開花的大眾藝術(shù)，以庫淑蘭彩色剪紙為代表的旬邑剪紙則具有厚重的歷史文化底色。 師：今天，老師要給

4、大家表演一段魔術(shù)，想看嗎？，一張正方形的紙把它剪幾下，讓它變個樣子，你們相信嗎？那可要睜大眼睛看好了，來你們幫我數(shù)10、9、8.2、1，瞧，漂亮吧，哈哈，你們上當(dāng)啦，這不是魔術(shù)，只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結(jié)合在一起，剪出漂亮的圖案。對了它還有一個好聽的名字叫團花。出示課題了解陜西剪紙藝術(shù)大師“剪花娘子”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、講授新課 二、觀察分析、探究知識 1、了解團花象征的意義 師：下面就帶你們看看過年時經(jīng)常會用到的一副剪紙，能不能看出里面剪的是什么圖案？有什么寓意呢？（年年有余利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活）（2、欣賞團花之最“最早”和“最大

5、”的團花（1）最早的團花剪紙：介紹團花歷史：師：欣賞了富有寓意的“連年有余”，接著我們來認識一下團花家族中的年齡最大，最古老的團花剪紙。 剪紙藝術(shù)是我們的國寶，已經(jīng)有千百年的歷史了，團花就是其中的一種。在古代距今一千五百年前就已經(jīng)有團花剪紙了，想不想看看最早的剪紙是什么樣子？（課件出示對馬團花和對猴團花） 師：看，我們祖先的剪紙技巧在1500年前就已經(jīng)非常高超了。（2）最大的團花師：接著我們來見識一下目前世界上最大的團花剪紙，它載入了世界吉尼斯紀(jì)錄，你能想象它有多大嗎？（出示課件。） 張曉林北京民俗剪紙的特點是:以團花剪紙見長，以皇家龍文化為代表作，以挖掘、保護、傳承滿族民俗傳統(tǒng)剪紙為己任，經(jīng)

6、過苦心鉆研和本人靈感的展現(xiàn)，融鄉(xiāng)土氣息與時代風(fēng)貌為一體，其作品繼承和發(fā)展了老北京剪紙的民俗風(fēng)味和皇家風(fēng)范，作品構(gòu)思大氣且精、氣、神俱佳。他自幼酷愛家傳的剪紙藝術(shù)，6歲操剪，10歲掌握剪紙藝術(shù)基本技法。從藝50年來，作品不斷創(chuàng)新、美不勝收并多次獲獎。 出示：課題“百變”3、 闖關(guān)團花游戲師：你們看了這么多精美的團花作品，想剪嗎？我們一起開始團花闖關(guān)游戲吧！團花游戲第一關(guān)：1、 獨立嘗試與探究：師：觀看圖片演示，用帶來的正方形折一折、試一試。比一比哪位小朋友最聰明！看誰能發(fā)現(xiàn)折法？A、你很善于觀察，這么快就學(xué)會了怎么折疊！B、2、發(fā)現(xiàn)問題、合作探究教師巡視，發(fā)現(xiàn)有問題的折法，然后與正確折法的對比、

7、糾正。同桌兩人互相幫助及時糾正。中心點的尋找與標(biāo)記。師：請大家把折紙打開，找到正方形的中心點，用鉛筆正反兩面標(biāo)記出來，可以用圓圈。團花游戲第二關(guān)：1、 師：同學(xué)們都很棒，都找到了中心點，我們也來到了第二關(guān)，在每一個桌子上有一個千紙鶴飛過去了，輕輕打開，觀察里面的團花，找找藏在里面的花紋？團花是什么形狀？板書：團花特點，圓形，花紋重復(fù)師：有哪個小朋友愿意分享你發(fā)現(xiàn)的花紋？我發(fā)現(xiàn)了-紋 師：還有哪位同學(xué)觀察到了不一樣的？板書：各種紋樣2、請大家看到12頁下面，我們來認識一下基本的花紋。板書：粘貼紋樣團花游戲第三關(guān)： 師：老師發(fā)現(xiàn)有的小手已經(jīng)悄悄摸剪刀了，是不是想剪呢？現(xiàn)在我們觀看視頻如何剪團花？觀

8、看之前，有兩個問題需要大家在視頻里找到答案？ 1、剪紙時，手捏住哪個角？ 2、百變一，改變了什么？四、嘗試練習(xí)1、團花制作的基本步驟：對邊對角折疊，找中心點；畫弧線、剪成圓；畫紋樣注意左右不能畫對頭；剪鏤。也可以直接剪。2、制作中你還發(fā)現(xiàn)哪些問題需要提醒大家？（用剪安全、注意衛(wèi)生、防斷開等） 師：孩子們，我們現(xiàn)在通過了所有的闖關(guān)游戲，每個小組都得到了闖關(guān)大禮包，請所有的學(xué)生拿起剪刀剪出美麗的團花來裝扮我們的“卡片”。？1、提示： 折紙時，沿著中心點角對折 剪紙時，捏住中心點角， 選擇三種以上的花紋 打開時，要慢速輕輕打開2、學(xué)生自由粘貼，教師提醒色彩搭配及粘貼均勻。 五、展評作品、欣賞它的美。

9、1、展示并介紹自己的作品，師生評議?？纯粗車淖髌?，你最喜歡哪一幅？說說理由？A、他覺得這組色彩搭配最好看，會給人美的感受。B、合理的布局，使整幅畫面給人的感覺更加舒適。C、多種紋樣使作品豐富多彩，展現(xiàn)特色的美。 教師總評：在老師的眼里，你們真像是一個個小小的剪紙藝術(shù)大師。2、大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的團花，請你說說這么美的作品，我們可以用它裝飾教室的哪里呢？ 3、團花還與人們的生活密切相關(guān)，不僅可以裝飾窗子，看！團花還用在了哪些地方？（點擊課件）郵票上、婚禮上、杯子上、）哇！原來小小的團花在生活中的用途還真不少呢！ 六、課業(yè)延伸：課后大家還可以學(xué)會更多的剪紙來裝扮我們的生活或自己的生活用品！ 激發(fā)探究欲望。"在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)疑問、探索的教學(xué)情境，讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。并通過積極引導(dǎo)，開拓學(xué)生的創(chuàng)作思路，使學(xué)生感受藝術(shù)的美，獲得美的知識。培養(yǎng)學(xué)生與人合作