2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期如皋市五校聯(lián)考高二年級生物學(xué)科期中試題

1、學(xué)校 班級 姓名 考試號 密 封 線 20072008學(xué)年度第一學(xué)期如皋市五校聯(lián)考高二年級生物學(xué)科期中試題時間：100分鐘 分值：120分命題人：丁堰中學(xué) 黃建華 審核人：丁堰中學(xué) 陸小華本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷1至4頁，第卷5至8頁。滿分120分，答卷時間100分鐘。注意事項：1答題前，考生先將自己的姓名、考試證號等填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)答題卡頭及答題紙密封線內(nèi)規(guī)定填寫或填涂的項目。2第卷選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂在答題卡上；第卷非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫在答題紙上，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域作答，書寫不能超出橫線或方格，超出

2、答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面和答題紙清潔，不折疊、不破損。5考試結(jié)束，將答題卡和卷答題紙一并交回。第卷（選擇題，共60分）一、單選題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。每小題只有一個選項符最合題意。1對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會彎曲生長的是A B C D2假設(shè)你流落在不毛的孤島上，只有少量玉米和雞可以食用。那么使你自己活得最長的辦法是 ： （）A.先吃雞，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃雞C.用玉米喂雞，然后吃雞 D.用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞3細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能分，屬于A生產(chǎn)者 B消費者 C分解

3、者 D因細(xì)菌種類不同而不同4下列有關(guān)種群的敘述不正確的是 A種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位B種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫C種群中各年齡期個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大D種群增長率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的5、與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是（）A、線粒體與染色體B、葉綠體與線粒體C、葉綠體與核糖體D、線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)6下列應(yīng)用不涉及基因工程技術(shù)的是 A培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B培育能生產(chǎn)激素的“超級綿羊” C培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D培育能分解石油的“超級細(xì)菌”7將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)

4、盤上(小盆不透光)，并給予左側(cè)光照。一段時間后，玉米的頂芽和根的生長方向分別為（假定觀察時小盆也處于如圖位置） ( ) A頂芽，根 B頂芽，根C頂芽，根 D頂芽，根8對植物生長具有促進(jìn)作用的一組激素是 ( ) A生長素、乙烯 B乙烯、脫落酸 C生長素、細(xì)胞分裂素 D細(xì)胞分裂素、脫落酸9下列關(guān)于基因工程的說法中，正確的是 ( )A基因工程的設(shè)計和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的B目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的C只要檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)D基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向改造生物性狀10細(xì)菌質(zhì)粒分子上往往帶有一個抗菌素抗性基因，該抗性基

5、因在基因工程中的主要作用是( )A提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B有利于對目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞進(jìn)行檢測 C增加質(zhì)粒分子的分子量D便于與外源基因連接11下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是 （ ）A限制性內(nèi)切酶只有在獲得目的基因時才用 B重組DNA的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C天然質(zhì)粒就可以用作運載體 D目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因12PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是 （ ）目的基因引物四種脫氧核苷酸DNA聚合酶等mRNA核糖體ABCD13下列關(guān)于基因治療的說法正確的是 ( )A基因治療能治療所有的遺傳病B基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因C基因治療的主要原理是引入健康基

6、因修復(fù)患者的基因缺陷D基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的臨床治療手段14蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時依據(jù)是 （ ）A基因功能B蛋白質(zhì)功能C氨基酸序列DmRNA密碼子序列15“工程菌”是指 （ ）A、用物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因，得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系B、用遺傳工程的方法，把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到的新細(xì)胞株系C、用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系D、從自然界中選擇能迅速增殖的菌類16用基因工程改良番茄，使番茄延熟，儲存時間長達(dá)12個月，其延熟基因是 （ ）A、控制番茄成熟的基因 B、花青素代謝基因C、抗毒素合成基因 D、抗除草劑基因17“螳螂捕蟬，黃雀

7、在后”可以說明（）A一條食物鏈 B種群密度改變的要素C生態(tài)系統(tǒng)生物群落的組成 D生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力18在基因工程的基本操作程序中，目的基因的獲取的途徑不包括 ( )A從基因文庫中獲取目的基因 B利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因C人工合成目的基因 D利用DNA分子雜交技術(shù)，獲取目的基因19農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，目的基因的位置是 （ ）ATi質(zhì)粒上 B受體細(xì)胞染色體上 C裸露細(xì)胞核中 D存在細(xì)胞質(zhì)中20質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也

8、不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況，推測三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點，正確的一組是：（ ）細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況能生長能生長能生長不能生長不能生長能生長A是c；是b；是a B是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b21蛋白質(zhì)工程得到的是 （ ）A天然蛋白質(zhì) B稀有蛋白質(zhì)C自然界中不存在的蛋白質(zhì) D肌肉蛋白22將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（ ） Aa Bb Cc Dd23在DNA 測序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限

9、制位點在 DNA上定位，使其成為 DNA 分子中的物理參照點。這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”。假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶 Hind，BamH和二者的混合物分別降解一個 4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA 分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如下圖所示。據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組？（ ）AHind1個，BamH2個 BHind2個，BamH3個CHind2個，BamH1個 DHind和BamH各有2個24DNA探針能檢測到標(biāo)本上的：（ ）A遺傳密碼 B遺傳信息 C蛋白質(zhì)序列 D細(xì)胞結(jié)構(gòu)二、多選題：本題包括4小

10、題，每小3分，共12分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分，其他情況不給分。25利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程涉及 （ ）ADNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 BDNA以其一條鏈為模板合成RNACRNA以自身為模板自我復(fù)制 D按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)26在食物鏈“ABC”中，能量流動逐級減少。其原因包括 A.總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用 B.B、C攝入的能量總有一部分被排出 C.A、B和C生命活動的維持總要消耗能量 D.照射到A上的太陽能不能被全部固定27根據(jù)下列哪些信

11、息可從基因文庫中得目的基因 ( )A基因的核苷酸序列 B基因的功能 C基因在染色體上的位置 D基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以及翻譯產(chǎn)物的特性28生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越大的原因包括（）A處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多B能量可通過其他食物鏈傳到頂級C某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替D能量流動是逐級遞減學(xué)校 班級 姓名 考試號 密 封 線 20072008學(xué)年度第一學(xué)期如皋市五校聯(lián)考高二年級生物學(xué)科期中試題第卷（非選擇題，共60分）三、簡答題（本題共小題，總分為60分）29（10分）用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的一種圖形叫概念圖，由概念、連線和聯(lián)系詞組成。聯(lián)系詞和概

12、念能表達(dá)一句話或一個觀點。下列是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的部分概念圖，表示有關(guān)連線的序號。請據(jù)圖分析回答：包括信息傳遞E循環(huán)利用特點特點主要功能具有穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性表現(xiàn)為兩方面生態(tài)系統(tǒng)由組成非生物的物質(zhì)和能量A熱能太陽能例如包括包括非生物的物質(zhì)腐殖質(zhì)水空氣例如由組成B酵母菌如消費者如水蚤小麥C如（1）寫出圖中A、D、E、G、分別代表的內(nèi)容： 、 、 、 、 （2）若表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則“C B”表示 ，碳在D內(nèi)以 形式流動。（3）若表示能量流動的有關(guān)連線，則能量流動是從_（填序號）開始。圖中代表（生理過程）。30（8分）以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段：(1)CTGCA(2)AC(3)GC

13、（4） G (5)G (6) GCGTGCG CTTAA ACGTC CG (7) GT(8)AATTC CAG請用DNA連接酶將它們連接起來:_和_能連接成_ ;_和_能連接成_ ;_和_能連接成_ ;_和_能連接成_ ;31（9分）聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是在實驗室中以少量樣品DNA制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4種脫氧核苷酸及ATP等。反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板，故DNA數(shù)以指數(shù)方式擴(kuò)增，其簡要過程如右圖所示。微量DNA樣品DNA互補(bǔ)鏈分離開為單鏈以單鏈為模板合成子代DNA循環(huán)重復(fù)（1）PCR的原理是： ，PCR

14、反應(yīng)過程中變性、退火、延伸控制的溫度分別是 、 、 。（2）分別以不同生物的DNA樣品為模板合成的各個新DNA之間存在差異，這些差異是 。（3）請指出PCR技術(shù)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程的四個不同之處： 。 。 。32、（5分）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。如圖是人口自動調(diào)控的圖解。請據(jù)圖回答：(1)由圖解看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之_；自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素_。因此，我國采取的控制人口增長的政策是_。（2）若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請結(jié)合圖解原理解

15、釋原因，并提出更為有效的辦法_33（8分）金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值?？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答： (1)和結(jié)合能形成，最重要的是和經(jīng)處理后具有 。 (2)在過程中，獲得抗病基因的金茶花細(xì)胞將經(jīng)歷 和 過程后才能形成。 (3)抗枯萎病金茶花的培育成功說明一種生物的基因表達(dá)系統(tǒng)能夠識別來自另一種生物的DNA的_，并具有相同的一套_。 (4)欲快速培育大量該抗病新品種，應(yīng)該采用的技術(shù)是_。通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花，將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因？ 。原因。34（10分）右圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類

16、間的相互關(guān)系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和?？讨趲r石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）。（1）此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有 海星和荔枝螺之間的關(guān)系是 （2）若海星增加100kg，至少需要消耗海藻 kg（3）當(dāng)除去全部海星一年后，與對照地區(qū)相比，該處生物種類組成發(fā)生了很大變化，其中 成為優(yōu)勢種，而石鱉和石械數(shù)量大為減少，其原因是 若各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物時被它們攝食的生物量相等，一種生物被多個下一營養(yǎng)級生物攝食時被不同種群的攝食量也相等，則荔枝螺增加10kg時，海葵增加kg35（10分）為了研究生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響，某興趣小組選擇“萘乙酸對小麥幼芽及幼根生長的影響”為研究課題，完成了有關(guān)實驗研究。 方法步驟： 取若干消毒的小麥種子，置于22恒溫箱中催芽2d。取9cm的潔凈培養(yǎng)皿