2016年上半年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)

1、2016 年上半年初中畢業(yè)班升學(xué)工作總結(jié)xx 年中考后，全體師生翹首企盼，成績終于揭曉。迫不及待，細(xì)看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣， 在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評(píng)定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí)，這是 我校的光榮也是整個(gè) xx 工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲?；仡欉@一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。 但我們?nèi)w初三教師在學(xué)?？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下，抓住了畢業(yè) 班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)，以邊緣生培養(yǎng)為突破口， 以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏， 無私奉獻(xiàn)，大處著眼， 小處著手， 做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了 比較理想的成績，向?qū)W校、社會(huì)交上了一份滿意的答卷

2、?？偨Y(jié)起來， xx 級(jí)初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點(diǎn)： 一是學(xué)校行 政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí)，及早明確了工作思路，做到了抓 畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。1領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律 面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我校行政干 部臥薪嘗膽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治，以管理出效益，管理出成績?yōu)楣?作思路，提出了 11 級(jí)畢業(yè)班升學(xué)成績確保一等，力爭第一的總體奮斗 目標(biāo)，并號(hào)召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作，我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科， 深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。2教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任， 他們工作經(jīng)驗(yàn)豐

3、富， 且兢兢業(yè)業(yè)， 一絲不茍。又大膽任用了康楨（語文） 、李羚（語文）、杜瑞玲（英語）、蔣心 營（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生 群體，與學(xué)生交流談心，隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)， 課堂精益求精， 課余查資料， 制試卷， 找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績，可謂是想盡了千方百計(jì)。可以說一支樂奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校 xx 級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu) 異成績的有力保障。3努力開好了三個(gè)會(huì)議 通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì)，解決學(xué) 生疑難，堅(jiān)定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入 到學(xué)習(xí)中去；通過組織召開教師協(xié)商會(huì)，共同研究教育教學(xué)中

4、出現(xiàn)的 新問題，共同商討切實(shí)有效的對(duì)策；又通過組織召開學(xué)生家長會(huì)，提 高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與 合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。4抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié) （1）狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。 為此，我們牢抓教學(xué)六認(rèn)真工作，并強(qiáng)調(diào)： 認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無 準(zhǔn)備的仗；認(rèn)真鉆研中考試題和說明檢測(cè)；把好講課的尺度， 由細(xì)講到精到少講甚至不講，循序漸進(jìn)； 轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué) 方法。（2）實(shí)施統(tǒng)一測(cè)試，進(jìn)行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱 卷，并統(tǒng)計(jì)分析。（3）加強(qiáng)交流合作： 積極搜集、選用信息

5、卷： 加強(qiáng)了與兄 弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行 聯(lián)考。二是變壓力為動(dòng)力，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培 養(yǎng)為突破口，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。XX級(jí)畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期 末成績看，全年級(jí)平均 70 分以上者只有 30 余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不 到 5 人。如此薄弱的基礎(chǔ)，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任 重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。 是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu) 生？肯定不行。把全體都抓住？不現(xiàn)實(shí)。 咋辦？經(jīng)過認(rèn)真分析研究，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊

6、緣生（還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來，使他們也進(jìn)入升普高的行列中于是，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺， 更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造了一個(gè)有 利的條件，更在于通過單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體 會(huì)到學(xué)校、教師對(duì)他們?nèi)匀怀錆M信心，沒有放棄他們，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗?們對(duì)自己的信任，學(xué)習(xí)更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績的提高， 又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競爭意識(shí)。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高。 找準(zhǔn)了突破口，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費(fèi)思量 的問題。因?yàn)檫吘壣?/p>

7、不僅學(xué)科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信 心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測(cè)驗(yàn)的成績變化的影響， 而通過抓好邊緣生實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回， 沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。 我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績，參 考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊(cè)期末統(tǒng)考班級(jí)名次在 1230 名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的 1014 名，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班， 利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。一方面班主任和科任教師通力合作，既對(duì)其在補(bǔ)差和平時(shí)的教學(xué) 中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心，要求專門的補(bǔ)差取得一定成績，又

8、對(duì)正常的 學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對(duì)邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用時(shí)間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上, 也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中，全體教師始終堅(jiān)持了一個(gè)信念，要完成 上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必須提高一大批中等 生的成績。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)哪怕只 有一線希望的學(xué)生。對(duì)邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對(duì)他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績的起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測(cè)驗(yàn)或考 試不理想出現(xiàn)大的波動(dòng)，對(duì)此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工 作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行，對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察分析，及時(shí) 做好其思想工作，糾正其方向，堅(jiān)定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí)。

9、為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，督促此項(xiàng)工作井然有序地開展， 學(xué)校不惜花血本，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門考核與管理?？己松希谂e辦邊緣生培養(yǎng)活動(dòng)之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班 中的學(xué)生升入普高，對(duì)參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性 地確定授課內(nèi)容，并備好課，有針對(duì)性地、最有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式 的具體輔導(dǎo)，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)行管理，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤 調(diào)查分析，并階段性地針對(duì)學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作。實(shí)施過程中， 針對(duì)出現(xiàn)的新情況不斷修正方案， 以達(dá)到最佳效果， 第五冊(cè)在統(tǒng)一對(duì)各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過

10、程中，出現(xiàn) 了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況，學(xué) 校認(rèn)真研究，及時(shí)做出了調(diào)整，把第六冊(cè)的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊 緣生學(xué)科成績情況，根據(jù)學(xué)科成績每班每個(gè)學(xué)科選出 1014 名學(xué)科成 績較差，但綜合成績又進(jìn)入了班級(jí) 1230 名重新組織補(bǔ)差輔導(dǎo)，即邊 緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生 輔導(dǎo)面更寬、針對(duì)性更強(qiáng)，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn) 了輔導(dǎo)效率的大幅提高。在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué) 生的奮力拼搏下，邊緣生輔導(dǎo)工作，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計(jì)：參 加輔導(dǎo)的學(xué)生，有 60%以上升入了普高。實(shí)踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是

11、一條可行的成功路子。我校 xx 級(jí)畢業(yè)班好成績的取得，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒， 正是那些邊緣生順利升入了普高，實(shí)現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破，才保證了 學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績。三是看到了精品學(xué)生的社會(huì)影響， 落實(shí)并抓好了精品的培養(yǎng)工作。 響亮的品牌在于精而不在于多。因此，如何出精品，實(shí)在是關(guān)鍵。磨尖工作自然就舉足輕重了。從 xx 級(jí)初二成績分析，學(xué)生沒有成績特別拔尖的（初二結(jié)束平均 分最高的學(xué)生成績未超過 90 分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸 取了我校XX、XX級(jí)磨尖工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外， 還為其安排了一個(gè)特定場所供其自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行

12、專門的提高性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo) 知識(shí)，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費(fèi) 中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補(bǔ)助并據(jù)最終結(jié)果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高，但不可否認(rèn)，磨尖工作確 實(shí)促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績與能力的提高，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng) 一部分優(yōu)生成績的提高。XX級(jí)輝煌成績的取得，是XX工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié) 果，是XX工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié) 晶。成績屬于過去，看XX級(jí)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 但我們堅(jiān)信，在全體教育工作者的共同努力下，來年一定又是一 個(gè)豐收年。結(jié)合教體局對(duì)學(xué)校中招方面的考

13、核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，為此我們制定了 XX屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施： XX屆畢業(yè) 班目標(biāo)：全校中招報(bào)名率爭取超額完成局要求的百分比 2、各科平均 分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺(tái)階。3、省市級(jí)示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。5、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù)。xx 屆畢業(yè)班保障措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長，教務(wù)主任張克成為 副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長抓 全面工作。副組長蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管 理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、明確奮斗目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制。（1

14、）增加情感投入，調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校對(duì)九年級(jí)任課教師實(shí)行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級(jí)， 學(xué)校將盡最大努力給九年級(jí)任課教師提供一切方便，積極解決教師的 后顧之憂，讓九年級(jí)教師全身心的投入教學(xué)工作。（2）對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各 班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng)，并與年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。3、加強(qiáng)畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對(duì)畢業(yè)班教師的 各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)組對(duì)教師的管理，按照一警示、二談話、三檢查 的機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為。4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級(jí)各類中招分析備考會(huì)，

15、認(rèn)真分析和研究中考改革的方向、 備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭， 合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。5、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)具體工作安排： （1）開好畢業(yè)班教師動(dòng)員大 會(huì)，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班 學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn) 精神；加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì) 劃。（3）注重培優(yōu)補(bǔ)差工 作，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí) 情況，力求保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差，甩掉差生大尾巴。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)跟蹤

16、， 將責(zé) 任落實(shí)到科任老師身上，要求科任老師制定工作計(jì)劃、實(shí)施步驟和措 施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實(shí)，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀 人數(shù)。（4）高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。 要求老師對(duì)平時(shí)的考試做到每考必改，并作出分析，對(duì)學(xué)生的考 試得失進(jìn)行反思，將考試情況公布在年級(jí)備課室，年級(jí)組要集中教 師 進(jìn)行綜合分析，定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。采取班主任為核心，任課 教師分包，全員管理的機(jī)制，對(duì)學(xué)生的 一日常規(guī)進(jìn)行管理。通過加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng) 造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管

17、理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)教 育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理?？傊?，我校 xx-xx 屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以 提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達(dá) 的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。xx 年函授畢業(yè)鑒定總結(jié) 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力， 我參加 了 xx 年的成人高考，考取了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，于是開 始了三年的學(xué)習(xí)。. xx 過去了，末日并沒有到來，也沒有發(fā)生什么特別的事情，地 球依然照常運(yùn)轉(zhuǎn)；但是，對(duì)我個(gè)人來說， xx 確是不同尋常的一年。這一年，我們畢業(yè)了。走到這個(gè)點(diǎn)上， 才真正體會(huì)到， 大

18、學(xué)四年， 原來，是那么的短暫。 大學(xué)畢業(yè)自我總結(jié)轉(zhuǎn)瞬，我即將大學(xué)畢業(yè)了，要離開溫馨的校園 在殘酷的社會(huì)里掙扎。想起一句詩人生若自如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。 大學(xué)生活是人生很重要的一部分， 珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲， 特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中吸取教訓(xùn) . 一、概述 xx 年高考， 我考了 442分超出浙江本科線 19 分，然后報(bào)了北京航空航天大學(xué)北海 學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績拔尖，多次獲得獎(jiǎng) 學(xué)金，被人稱為學(xué)霸，不過在大四實(shí)習(xí)的時(shí)候，接連碰壁，實(shí)習(xí)做的 是建元件庫和軟件咨詢 . 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活 即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會(huì)上語重心長的話 語。你們是從東大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大 門走出去。畢業(yè)歡送會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 一進(jìn)海大門，永遠(yuǎn)一家人！炎炎 夏日，一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)各人急著