作文《敘事要完整》導(dǎo)學(xué)案

1、七 年級 作文科敘事要完整導(dǎo)學(xué)案（兩課時）課型 新授課 主備 復(fù)備_ 班級_ 姓名_【訓(xùn)練目標(biāo)】1、以課文為例，幫助學(xué)生熟悉記敘的六要素，并了解順敘、倒敘、插敘的特點和作用。2、通過寫作練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握順敘方法，并嘗試運用倒敘和插敘，使文章更加活潑。3、通過寫前指導(dǎo)和寫后修改，強化學(xué)生開頭點題、結(jié)尾扣題，以及首尾呼應(yīng)的意識?！局攸c難點】熟練掌握順敘的記敘方法。【教學(xué)過程】 第一課時（總第 001 課時）【導(dǎo)入新課】我們平時說話要條理清楚地表達(dá)自己的意思。在和別人交流時，也需要我們完整的敘述一件事情。今天我們這堂課的重點就是：敘事要完整。【寫作引導(dǎo)】一、什么是敘事完整：一件事情總是在一定的

2、時間、地點發(fā)生的，總會涉及一些人物，事情也會有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。在六個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關(guān)鍵。 這主要要考慮下面幾個因素：（1）要有清晰的脈絡(luò)，如時間先后、場景變化、情感發(fā)展等。（2）要有前后連貫的情節(jié)，情節(jié)要有適當(dāng)?shù)捻樞颉＃?）重要情節(jié)要有詳細(xì)的描寫。（4）事件中涉及的人物要有一定程度的刻畫。二、以王幾何為例，明白怎樣把事情經(jīng)過寫完整、寫清楚：線 索：第一節(jié)幾何課情節(jié)順序：按時間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?；反手畫圖形、寫名字；說明自己的綽號；請同學(xué)上講臺畫圓；說明畫圓的用意詳細(xì)描寫：王老師出場；說明自己的綽號；

3、請同學(xué)上講臺畫圓刻畫人物：外貌、語言、動作、神態(tài)三、完整敘事時應(yīng)注意的幾點：1、要注意記敘的順序。（1）順敘：將一件事從起因、開始、發(fā)展到結(jié)束依序?qū)憗恚@符合實情發(fā)展的邏輯。（2）倒敘：把實情的結(jié)果或經(jīng)過中的某個重要細(xì)節(jié)，放到開頭來寫，以引起讀者的注意，或為了達(dá)到某種特殊的效果。如羚羊木雕一文的開頭。（3）插敘；就是在記敘的過程中適當(dāng)穿插一些回憶，豐富敘事的內(nèi)容。如爸爸的花兒落了，寫的是畢業(yè)典禮那天，中間又穿插“閃回”許多往日的片段回憶，就是運用插敘的好例子。2、要安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍的我的老師，開頭點名題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫?！痉答伨毩?xí)】1、全班一

4、起閱讀“寫作實踐一”，同學(xué)自由發(fā)言，看看誰能讀懂練習(xí)中的7句話想要表達(dá)的基本意思。2、分組活動：（1）按事件發(fā)生的時間順序，給7個句子排序。（2）打破時間順序，進(jìn)行創(chuàng)意排序，但不得改動原句內(nèi)容。3、全班交流，小結(jié)提升：（1）重申記敘的六要素，以及順敘、倒敘的特點和作用。（2）采用倒敘手法，要注意前后呼應(yīng)。4、小組合作：還可以將哪些內(nèi)容放到開頭倒敘？如何修改后面對應(yīng)的內(nèi)容，使文段語句通順，前后呼應(yīng)？5、交流展示。第二課時（總第002 課時）【文題展示】我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事請以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不

5、少于500字?！玖?xí)作指導(dǎo)】1、審題立意記敘“我的第一次”的經(jīng)歷，對自己有啟發(fā)性的故事。題目要圍繞話題來命名，如“第一次騎車”、第一次養(yǎng)花“等等。2、內(nèi)容選材;內(nèi)容上，要交代清楚六要素，特別 是事件的經(jīng)過是寫作的重點，要詳寫。選材上，雖然寫作范圍很寬泛，但要注意選取有意義、典型的事例去寫。畢竟人生中的“第一次“有很多，不能雞毛蒜皮什么都寫，不能僅僅為了寫而去寫。3、技法參考：（1）運用多種描寫方法。在敘述事件的過程中，人物的言行、神態(tài)、心理要細(xì)致刻畫，當(dāng)時的情境是怎樣的，別人的反應(yīng)如何，也要細(xì)致描繪。如第一次做飯，自己是怎樣想的，有哪些動作，有沒有語言，這些藥詳寫。飯做得成功與否，自己由此產(chǎn)生的

6、心理，雅瑤細(xì)致刻畫。再如第一次騎自行車，自己的心情、動作怎樣，有沒有人教你騎車，如果有，那這個人的語言、動作、神態(tài)是怎樣的，都是寫作的重點。（2）語言要做到生動形象。可以使用一些修飾語，像“碧綠的菜畦”、“光滑的石井欄”、“高大的皂莢樹”，都是可以模仿的范例。也可運用一些修辭手法，增加語言的生動性。還可使用一些擬聲詞，達(dá)到如聞其聲、如臨其境的結(jié)果。（3）注意寫作的條理性?？梢圆捎庙様?，把事件條理清晰的交代清楚；也可采用倒敘，突出某個情節(jié)，吸引讀者；還可使用插敘，但要注意情節(jié)的銜接。確定繼續(xù)的順敘后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)姆侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理清楚，必須在動筆之前，仔細(xì)的

7、想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的思路整理出來。4、思路示例： 開門見山，點出“第一次養(yǎng)花” 裝土 第一次養(yǎng)花 養(yǎng)花的過程 照料 收獲 點明中心，揭示“我”第一次養(yǎng)花悟出的道理【范文引路】第一次養(yǎng)花去年暑假，我突然想養(yǎng)花。因為是第一次養(yǎng)花，我專門跑到市場上精挑細(xì)選，買回來幾個花盆、好幾包肥料，就等著爸爸從爺爺家拿回月季枝子了?；ㄖK于拿回來了，爸爸說最好用早晨的泥土栽種。于是，一清早我就爬起來，拿出小時候玩土用的小鏟子，在樓下挖了許多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里裝滿了“合格”的土為止。由于家里有了幾盆花，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。每天起床后，我先

8、把花兒搬到陽臺上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給花兒澆澆水，施施肥，讓它們呼吸一下新鮮的空氣，享受享受清早太陽的溫暖。接近中午，強烈的陽光炙烤著大地，我又忙著把花兒搬回屋里。傍晚，等太陽快要下山時，我再次把花兒搬出來，給它們松松土，再澆澆水。有時候，趕上半夜里下雨，我趕緊爬起來，忙著把花兒搬回來如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：以前的小懶蟲這么容易就改掉懶散的毛病了？一晃十幾天過去了，一天清早，我像往常一樣來給花兒澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人激動啊，月季就要開花了!我恨不得馬上見到它開花，便一天到晚守在月季的旁邊。一天過

9、去了，花苞好像還是那個樣子，一點都沒有體會到我 的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，安慰我說：“孩子，才一天時間，花苞哪能這么快就開放呢？現(xiàn)在，你要做的就是更加耐心細(xì)致地照顧它?。　卑职謰寢屨f的一點也沒錯，就在我看到花苞的第三天早上，花苞終于綻開了?；m然還是很小，但那種嬌嫩，那種嫵媚，那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮啊！為了這幾盆月季花，我不停地忙碌著，現(xiàn)在月季花都已經(jīng)長出花苞，開放出得意、勝利的花朵。鮮艷的花兒，帶給我芳香，帶給我好心情！第一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，讓我嘗到了勞動的艱辛和成功的喜悅。經(jīng)過這次養(yǎng)花，我也悟出了一個道理：養(yǎng)花和做人一樣，做什么事都要有耐心，只有這樣才能綻放出美麗的花朵。點評：1、結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。開頭開門見山，結(jié)尾點明中心，中間