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夏曉玲夏曉玲大英實驗學校大英實驗學校201 劍橋?qū)W習科學手冊，2009劍橋?qū)W習科學手冊，2009、創(chuàng)設(shè)學習環(huán)、創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境、建立在學習者已有知識上的重要性、建立在學習者已有知識上的重要性 對于兒童來說，學習的最佳方法是建立在基于原有知識基礎(chǔ)的環(huán)境中學習；如果教學沒有包含學生的已有知識，那么學生學到的知識僅夠其通過考試，而在課堂之外，持有的依然是錯誤的前概念、反思的重要性、反思的重要性 科學課程的主要任務(wù)科學課程的主要任務(wù)獲得科學探究的有關(guān)技能和方法培養(yǎng)熱愛科學、善于思考、求真務(wù)實、互助合作、保護環(huán)境和呵護健康的生活態(tài)度課程的教學內(nèi)容學什么?引自科學（16年級）課程標準（修訂送審稿）從題型上來看：填空、選擇、判斷 由于經(jīng)驗背景的差異，學生對問題的理解常常各異，在學生的共同體之中，這些差異本身便構(gòu)成了一種寶貴的學習資源。教學就是要增進學生之間的合作，使學生看到那些與他不同的觀點，從而促進學習的進行。 、讓學生回顧自己在觀念上的變化能否用自己的話去解釋、表達所學的知識；能否基于這一知識作出推論和預測，從而解釋相關(guān)的現(xiàn)象，解決有關(guān)的問題；能否運用這一知識解決變式問題；能否將所學的知識遷移到實際問題中去學生反思：對自我的思考，對自我活動的思考，對自己的思想和心理感受的思考，對自己的體驗的理解和表達。.感謝大英縣的科學教師們！感謝大英縣的科學
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