語文版高中語文必修三 2 技法指導(dǎo)：作文中如何運(yùn)用類比論證的方法

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文技法指導(dǎo)：作文中如何運(yùn)用類比論證的方法高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文作文中如何運(yùn)用類比論證的方法 類比論證，是指把兩類(或兩個(gè))事物放在一起進(jìn)行比較，從而得出有關(guān)的結(jié)論。與對比論證法一樣，類比論證法也需要運(yùn)用比較的方法。實(shí)際上，類比論證和對比論證都是比較論證中的一項(xiàng)，不過對比論證是把兩種事物(或同一事物的兩個(gè)方面)加以比較，以突出它們之間的不同點(diǎn)；而類比論證法則是把兩類(或兩個(gè))某些屬性相同或相似的事物放在一起進(jìn)行比較，以突出它們之間的相同點(diǎn)或類似點(diǎn)。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 用類比論證法寫文章，用含義明確的已知事物與類似的未知事物進(jìn)

2、行比較，從而推論出未知事物也具有某種屬性，具有較強(qiáng)的說服力。 在寫作議論文時(shí)，為了增強(qiáng)文章中心論點(diǎn)的可信性，運(yùn)用類比法進(jìn)行論證時(shí)，必須要注意以下幾個(gè)方面： 1用來進(jìn)行比較的兩個(gè)事物必須是客觀世界中確確實(shí)實(shí)存在的，而不能一個(gè)是現(xiàn)實(shí)生活中的，另一個(gè)卻是虛幻的。 如：魯迅先生的拿來主義一文中，以尼采不是太陽，也沒有無盡的光和熱，類推到中國也不是太陽，也沒有無盡的光和熱，不可能一味給予，除非中國像尼采那樣瘋掉。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 2用來進(jìn)行比較的兩個(gè)事物應(yīng)該具有可能多的相同屬性，類比對象的相同屬性越多，則據(jù)此得出的結(jié)論的可信性越強(qiáng)。 如：火星與地球均有水、空氣及泥土等有利于生物生存

3、的物質(zhì)。在某程度上支持火星上也有生物這個(gè)結(jié)論。 然而，如果我們其后發(fā)現(xiàn)火星與地球在某些方面存在著差異，例如，火星上氧氣稀薄，氣壓低，氣候不穩(wěn)定等，在某程度上不支持火星上有生物這個(gè)結(jié)論。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 3類比論證時(shí)應(yīng)抓住類比對象之間的本質(zhì)屬性進(jìn)行比較，而不應(yīng)羅列非本質(zhì)的屬性進(jìn)行機(jī)械類比。任何類比對象都是具有眾多屬性可進(jìn)行比較的，得到的結(jié)論就不會只是“有可能正確”，而接近于“一定正確”了。而如果只抓住非本質(zhì)的屬性進(jìn)行比較，卻遺漏了決定事物性質(zhì)的本質(zhì)屬性，那么得出的結(jié)論連“有可能正確”也達(dá)不到，而往往是錯(cuò)誤的。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 請以“學(xué)然后知不足”為題，運(yùn)用類比引論法寫一段作文開頭。 答：_高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)語文語文 答案：(示例一)雄鷹只有搏擊藍(lán)天時(shí)，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么渺小；小溪只有在奔入大海時(shí)，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個(gè)人只有當(dāng)他學(xué)得愈多時(shí)，才知道學(xué)海無涯，而自己學(xué)到的知識只不過是滄海一粟罷了，他才懂得要永無止境地進(jìn)取，用句古人的話說，就是“學(xué)然后知不足”。 (示例二)河水來到浩瀚的大海，就會望洋興嘆，感到自己是多么的渺??；井底之