語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修三 5《念奴嬌·赤壁懷古》精品課件

1、 念奴嬌赤壁懷古第二單元 134新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文5課文小結(jié)26布置作業(yè) 北宋有這樣一位文人，他才華橫溢，詩(shī)、詞、文章、書(shū)法、繪畫(huà)樣樣精通。盡管他才華超群，卻因秉性耿直，在政治上屢遭挫折，但他依然高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。 仕途失意中不乏樂(lè)觀曠達(dá) ，大家知道此人是誰(shuí)嗎？（北宋大文豪蘇軾）今天我們一起學(xué)習(xí)他的一首“千古絕唱” 念奴嬌赤壁懷古。新課導(dǎo)入1.了解作者的生平，理解作品內(nèi)容。2.反復(fù)誦讀中領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)。 3.品味重點(diǎn)語(yǔ)句，體悟作者情感。 學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇軾（ 1036 一 1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，謚號(hào)文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文學(xué)

2、家。與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。他一生才氣縱橫，詩(shī)、詞、文、書(shū)法都有很高造詣。u 作者簡(jiǎn)介整體感知“詩(shī)”與黃庭堅(jiān)并稱為“蘇、黃”“詞”與辛棄疾并稱為“蘇、辛”“文”為唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏。）“書(shū)法”與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“書(shū)法四大家”。作品有蘇東坡集、詞有東坡樂(lè)府。 這首詞寫于宋神宗元豐五年七月，其時(shí)蘇軾由于以詩(shī)文諷喻新法，他的政敵就摘取他詩(shī)文中的句子，羅織罪名，把他送入監(jiān)獄，欲置之死地。但再三審訊，無(wú)法結(jié)案，終于以黃州團(tuán)練副使之銜，把他貶到黃州。這首詞是他剛從監(jiān)獄放出來(lái)，游賞黃州城外的赤壁磯而作。u 寫作背景1.自讀文本，注意體會(huì)詞風(fēng)特點(diǎn)，

3、并找出相關(guān)詞句加以說(shuō)明。u 初讀領(lǐng)略詞風(fēng)，把握基調(diào)【提示】雄渾大氣，豪邁奔放。如，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！贝司湟曈X(jué)開(kāi)闊，時(shí)空縱橫交錯(cuò)，顯示了意境的宏闊，大氣磅礴。又如，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！贝司錁O富動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，給人澎湃激越之感。再如，“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！贝司浜婪糯髿猓故玖酥荑さ淖吭焦?，給人豪邁、激情之感。 2.全詞的情感基調(diào)是什么？為什么？【提示】豪邁樂(lè)觀。上片以豪邁之情描寫雄壯之景。下片盡管詞中有悲憤和失落的情感流露，但失落、悲傷過(guò)后，想到人生像夢(mèng)一樣短暫、虛幻，唯江月是永恒的，因此心情有些釋然、超脫，表現(xiàn)了一種樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。 u

4、 美讀領(lǐng)略詞風(fēng)，把握基調(diào)【提示】語(yǔ)氣：雄渾粗重 語(yǔ)速：緩慢 重讀：動(dòng)詞、形容詞 “大江東去，浪/淘盡，千古風(fēng)流 人物。故壘/西邊，人/道是，三國(guó)/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪江山/如畫(huà)一時(shí)/多少豪杰 。遙想/公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾。談笑/間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生/如夢(mèng)一尊/還酹江月?！保t色表示重讀，“” 表示拖長(zhǎng)音，“/”表示停頓）研讀課文u 品讀體悟情感，含英咀華【提示】“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！庇酶挥斜憩F(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞，使畫(huà)面富有動(dòng)態(tài)美;用比喻、夸張、擬人等多種修辭展現(xiàn)了大江兩岸怪石嶙峋、巨浪滔天

5、的景象；從形、聲、色等角度描寫，使人如見(jiàn)其景，如臨其境。（一）品讀上片1.詞的上片有一句寫景特別生動(dòng)形象，能否找出并分析其為何生動(dòng)？2.蘇軾用寥寥十幾字，展現(xiàn)了赤壁周圍巨浪滔天、雄奇壯美的景象，大家能否進(jìn)一步展開(kāi)聯(lián)想和想象，用散文的筆法細(xì)細(xì)描繪這一神奇壯美的畫(huà)面？【提示】范文示例：大江兩岸，陡峭的山峰昂然挺立，直插高空。江水滔滔，瘋狂拍打著兩岸；被岸石擊碎的巨浪，飛花碎玉般四處飛濺。江中卷起的重重浪花，像朵朵怒放的白蓮，若堆堆無(wú)瑕的白雪。咆哮的濤聲，如雷霆轟鳴，似萬(wàn)馬奔騰。上片小結(jié)即景 懷古 大江東去 千古風(fēng)流人物 故壘西邊 江山如畫(huà) 三國(guó)周郎赤壁 一時(shí)多少豪杰 層層鋪墊情景交融（二）品讀下片

6、1.江山如此壯美多嬌，怎不吸引無(wú)數(shù)英雄為之折腰？細(xì)數(shù)一下當(dāng)時(shí)的英豪，如橫槊賦詩(shī)的曹操、求賢若渴的劉備、馳馬射虎的孫權(quán)、刮骨療毒的關(guān)羽、忠肝義膽的張飛、匹馬救助的趙云、神機(jī)妙算的諸葛亮、足智多謀的周瑜、忠心耿耿的黃蓋等等，諸多英雄，作者為何單寫周瑜一人？ 【提示】仰慕周瑜英雄業(yè)績(jī)；用周瑜少年得志反襯自己報(bào)國(guó)無(wú)門，抒發(fā)壯志難酬的情懷。懷古 周瑜 年齡：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 職位：東吳都督 際遇：功成名就自傷 蘇軾 年齡：47 婚姻：屢遭不幸 外表：早生華發(fā) 職位：團(tuán)練副使 際遇：功業(yè)未就2. “人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！庇腥苏f(shuō)表現(xiàn)了作者消極的情緒，有人說(shuō)體現(xiàn)了 一種曠達(dá)的情懷，你怎么看？ 【提示】“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詩(shī)人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這里寄寓著作者入世、出世的雙重矛盾心理，貌似“出世”清靜無(wú)為、超脫凡塵的老莊思想，實(shí)質(zhì)是“入世”渴望實(shí)現(xiàn)理想、建功立業(yè)。（公瑾）小喬初嫁赤壁之戰(zhàn)傷己：早生華發(fā)人生如夢(mèng)現(xiàn)實(shí)感慨：懷古下片小結(jié)課文小結(jié)全詞總結(jié)：全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆