單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(二)A卷

1、溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(二)A卷第2章(45分鐘100分)一、選擇題(本題包括10小題，每小題4分，共40分)1.人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳【解析】選B。由圖中示意圖可知，R約占空氣總成分的1/5，故R指的是氧氣，故選B。2.(2013·衡陽(yáng)中考)自然界中的水都不是純水，下列方法能得到純水的是()A.吸附B.沉淀C.過(guò)濾D.蒸餾【解析】選D。蒸餾得到的是蒸餾水，凈化的程度最高，故D正確。3.(2013

2、·龍東中考)“低碳生活”的基本理念是節(jié)約生活中所耗用的能源和材料，從而減少二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳”理念的是()A.教科書循環(huán)使用B.少用一次性塑料袋C.多用一次性木筷D.出門時(shí)隨手關(guān)燈【解析】選C。多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，樹木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳，減少了二氧化碳的吸收量，故選項(xiàng)不符合“低碳”理念。4.下列變化屬于緩慢氧化的是()A.天然氣燃燒B.火藥爆炸C.人的呼吸D.分離液態(tài)空氣制氧氣【解析】選C。天然氣燃燒屬于發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)；火藥爆炸是火藥燃燒引起的爆炸，屬于劇烈氧化反應(yīng)；呼吸作用是與氧氣發(fā)生的緩慢氧化過(guò)程；分離液態(tài)空氣制氧氣過(guò)

3、程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。故選C。5.(2014·龍巖市六中期中)氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.氧氣是空氣中的主要組成氣體B.木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明空氣中的氧氣和純凈氧氣的性質(zhì)不同C.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水D.物質(zhì)在氧氣中燃燒一定都有火焰【解析】選A。氮?dú)夂脱鯕馐强諝庵械闹饕M成氣體；空氣屬于混合物，其中各成分如氧氣保持各自原有的性質(zhì)；氧氣不易溶于水，水中溶解的少量氧氣可滿足魚、蝦等在水中生存；物質(zhì)在氧氣中燃燒不一定都有火焰，如木炭的燃燒。故選A。6.(2013·襄陽(yáng)中考改編)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是()A.蠟燭在氧

4、氣中燃燒火焰明亮，發(fā)出白光B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙【解析】選C。本題主要考查物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象。木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，但不能發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，C的敘述不正確，其他各項(xiàng)的敘述都是正確的。7.某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)()A.既能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)，也能說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)B.只能說(shuō)明二氧化碳無(wú)色、密度比較大C.能說(shuō)明二氧化碳不助燃，但不能說(shuō)明二氧化碳的密度大小D.說(shuō)明二氧化碳不支持呼吸【解析】選A。該實(shí)驗(yàn)不僅能說(shuō)明二氧化碳無(wú)色、密度比較大的物理性質(zhì)，還能說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明二氧化碳不支

5、持呼吸。8.(2013·大連中考改編)下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.過(guò)濾可除去水中不溶物B.煮沸可降低水的硬度C.活性炭可降低水的硬度D.蒸餾水是凈化程度較高的水【解析】選C。過(guò)濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法，故A正確；生活中采用煮沸的方法降低水的硬度，故B正確；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的鈣、鎂離子，所以不能降低水的硬度，故C錯(cuò)誤；蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高，所以蒸餾水是凈化程度較高的水，故D正確。9.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水的組成B.水電解

6、產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是21C.試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.電解水的文字表達(dá)式是水氫氣+氧氣【解析】選B。因水分解生成氫氣和氧氣，由元素守恒可知，水中含有氫、氧元素，則該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水的組成，A說(shuō)法正確；由圖可知?dú)錃夂脱鯕獾捏w積比為21，而質(zhì)量比為18，B說(shuō)法不正確；因試管1中的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，則可使帶火星的木條復(fù)燃，C說(shuō)法正確；根據(jù)水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)條件為通電，則文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣，D說(shuō)法正確。10.下列說(shuō)法正確的是()A.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不一定都是化學(xué)變化B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變C.氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)D.一種催化劑只能

7、催化一種反應(yīng)【解析】選C?；戏磻?yīng)和分解反應(yīng)是針對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的分類，因此一定都是化學(xué)變化；催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變，但是物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化；氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；一種催化劑可能催化多種化學(xué)反應(yīng)。二、填空與簡(jiǎn)答題(本題包括5小題，共41分)11.(8分)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空白。(1)紅磷在空氣中燃燒： ；(2)加熱氧化汞生成了氧氣和汞： ；(3)酒精在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳：  。以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)的是。【解析】首先根據(jù)題意確定反應(yīng)物，題中紅磷和酒精在

8、空氣中燃燒都是與空氣中的氧氣反應(yīng)；然后由紅磷、酒精燃燒這一事實(shí)，可確定這兩個(gè)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，再由題中信息確定生成物，最后正確書寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。由“多變一”這一特點(diǎn)確定反應(yīng)是否為化合反應(yīng)，由反應(yīng)物中是否有氧參加確定反應(yīng)是否為氧化反應(yīng)。答案：(1)紅磷+氧氣五氧化二磷(2)氧化汞氧氣+汞(3)酒精+氧氣水+二氧化碳(1)(1)(3)12.(12分)(2014·福州文博中學(xué)月考)某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。(1)如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。(2)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣

9、物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是。A.吸附B.靜置C.過(guò)濾D.蒸餾(3)“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。根據(jù)你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法、。利用“中水”的實(shí)際意義是  ?！窘馕觥?1)活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；(2)通過(guò)蒸餾可以得到蒸餾水，可以降低水的硬度；(3)將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，需要除去水中的一些固體不溶物及異味，因此需要進(jìn)行過(guò)濾和吸附操作；“中水”可在一定范圍內(nèi)再次使用，因此可節(jié)約水

10、資源(減少污水排放，降低污染)。答案：(1)活性炭(2)D(3)過(guò)濾吸附節(jié)約水資源(或減少污水排放，降低污染)13.(8分)如圖所示，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭，原因是  ；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到 ，原因是  ?！窘馕觥肯灎T燃燒的過(guò)程中消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧會(huì)逐漸熄滅，同時(shí)蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)。答案：逐漸熄滅蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小14.(5分)構(gòu)

11、建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)該圖，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的途徑之一，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。(2)實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化獲得O2時(shí)，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起作用。(3)CO2和O2相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的 作用。(4)轉(zhuǎn)化是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)屬于反應(yīng)?！窘馕觥?1)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣；(2)MnO2在過(guò)氧化氫分解中起催化作用；(3)通過(guò)光合作用綠色植物可將CO2轉(zhuǎn)化為O2；(4)氧氣與紅磷在點(diǎn)燃的條件下

12、可發(fā)生反應(yīng)生成P2O5，此反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種，生成物為一種，屬于化合反應(yīng)。答案：(1)水氫氣+氧氣(2)催化(3)光合(4)紅磷+氧氣五氧化二磷化合15.(8分)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，請(qǐng)根據(jù)以下反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出該事實(shí)中影響化學(xué)反應(yīng)的因素：序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素(1)鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒(2)碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)(3)雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解(4)銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒【解析】通過(guò)比較每種情況中兩個(gè)反應(yīng)的差異得出影響化學(xué)反應(yīng)的因素。(1)中氧氣的濃度，(2)中反應(yīng)時(shí)的溫度，(3)

13、中是否使用催化劑，(4)中銅與空氣的接觸面積是導(dǎo)致兩個(gè)反應(yīng)效果不同的原因。答案：(1)反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)(2)反應(yīng)溫度(3)催化劑(4)反應(yīng)物的接觸面積三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括2小題，共19分)16.(9分)如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)過(guò)濾適用于分離。(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指，否則會(huì)。(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是。(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯，作用是。(5)過(guò)濾過(guò)程中，玻璃棒的作用是。(6)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是、 ?！窘馕觥?1)過(guò)濾適用于分離固液混合物；(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸

14、納為“一貼、二低、三靠”，“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，否則會(huì)使過(guò)濾的速率變慢；(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁；(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯的內(nèi)壁，作用是防止液體迸濺；(5)過(guò)濾過(guò)程中，玻璃棒的作用是引流；(6)經(jīng)過(guò)濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是承接濾液的燒杯中含有雜質(zhì)；濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣。答案：(1)不溶性的固體和液體(2)濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁使過(guò)濾的速率變慢(3)濾液渾濁(4)內(nèi)壁 防止濾液迸濺(5)引流(6)承接濾液的燒杯中含有雜質(zhì)濾紙破損(或?yàn)V液高于濾紙邊緣)17.(10分)(2013·錦州中考)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)

15、室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)利用下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題。(1)寫出圖一中a和b的儀器名稱：a，b。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是(用文字表達(dá)式表示)。主要實(shí)驗(yàn)步驟有：固定裝置裝入藥品加熱檢查裝置的氣密性收集。其正確操作順序?yàn)?填編號(hào))。若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，收集的最佳時(shí)機(jī)是 。(3)利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為 。若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)端通入?！窘馕觥?1)a是試管，b是錐形瓶。(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該法制取氧氣的步驟是：檢查裝置的氣密性、裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花、固定試管、加熱，收集氧氣；用排水法收