小學數(shù)學人教2011課標版一年級1-20各數(shù)的認識

1、11-20 各數(shù)的認識教學目標1、使學生能正確數(shù)出數(shù)量在 11-20 之間的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由 1 個十和幾個一組成的，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步了解十進制計數(shù)法； 初步培養(yǎng)數(shù)感。2、通過教學活動，培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作和樂于思考的習慣。3、使學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的 情感。重點：認識 11-20 各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序， 會比較數(shù)的大小。難點：寫數(shù)，體驗計數(shù)單位“十” 。教學過程（一）主題圖引入1、教師（課件出示主題圖情景） ：我們熟悉的學具和水果卡片來和我們做游 戲了。（1）引導觀察。 師：這副圖

2、中有什么？試著數(shù)一數(shù)分別有多少個。 師：圖中學具的數(shù)量有的超過 10 了，是哪一種？他們各是多少？（2）引入新課。師：生活中我們經(jīng)常會遇到比 10 多的數(shù)，今天我們就來認識這樣的數(shù)。 （板 書課題： 11-20 各數(shù)的認識。）2、初步感知師：請你想一想， 這些學具卡片放置散亂， 怎樣讓別人一眼就看出有多少？ 教師組織學生討論后得出： 所數(shù)的物品超過 10 個時，把 10 個看作一份更清 楚。師：下面我們通過擺小棒來繼續(xù)研究 11-20 各數(shù)。（二）探究新知1、教學 11-20 各數(shù)的數(shù)法和讀法（1）教學 11教師指導學生先數(shù)出 10 根小棒，捆成一捆。師：捆成一捆， 10 個“一”就變成了 1

3、 個“十”。接著該怎樣數(shù)呢？ 教師指導學生在 1 捆小棒的基礎上再添上 1 根。師：10 根小棒捆成一捆，就是 1 個“十”，讀“十”；1 根小棒是 1 個“一”，1 個“十”和 1 個“一”合起來是 11，讀作“十一”。（2）教學 12師：剛才我們已經(jīng)數(shù)出 11 根小棒了，再添上 1 根，是多少根？你是怎樣知 道的？師： 1 個“十”和 2 個“一”，是 12，讀作“十二”。（3）教學 13-19。教師指導學生在 11 的基礎上 1 根 1 根地繼續(xù)添加小棒， 學生邊數(shù)邊說： 1 個“十”和 3 個“一”，是 13，讀作“十三”；1 個“十”和 4 個一，是 14，讀作“十四”；1 個“十”

4、和 5 個一，是 15，讀作“十五” , 1 個十和 9 個一，是 19，讀作十九。數(shù)完后，教師引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律： 10 根小棒捆成一捆，就是 1 個十，再添 加幾根小棒，合起來就是十幾。 11-20 各數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的。（4）教學 20。師： 19 根小棒再添上 1 根是多少根？怎樣能更清楚地看出是 20 根？ 學生討論后明確： 19 根小棒再添上 1 根，散著的小棒又夠 10 根，把這 10 根再捆成一捆，就有 2 捆小棒，就是 2 個十，即 20. 讀作“二十”。師：夠 10 根就捆成 1 捆，這樣表示數(shù)更清楚（滲透以“十”為新的計數(shù)單 位）2、教學 11-20 各數(shù)的數(shù)序（

5、1）教學 20 以內(nèi)各數(shù)的順序和大小。教師（出示標有 0-10 各數(shù)的直尺）：請學生們讀一讀。教師：今天我們認識的 11-20 各數(shù)也想在直尺上找到自己的位置， 請大家來 幫忙。讓學生分別幫 11-20 各數(shù)在直尺上確定位置。 由此認識 11-20 各數(shù)從小到大 排列的順序是： 11，2，,13,14,15,16,17,18,19,20 。教師先引導學生各自讀一讀 0-20 各數(shù)，再集體齊讀，加強對 20 以內(nèi)的順序 和大小的整體感知。（2）在活動中強化學生對數(shù)序的認識。先整體認識 11-20 各數(shù)， 如“ 13 前一個數(shù)是多少”“13的后一個數(shù)是多少” “11比 13 大還是小”“17 和

6、19 的中間數(shù)是多少”“16 的相鄰數(shù)是多少”等。其次可以在游戲活動中深入思考：在 0-20 各數(shù)中，哪個數(shù)離 18 近、哪個數(shù) 離 18最遠 ,（三）鞏固練習，拓展提升1、“做一做”第 1 題教師：在數(shù)數(shù)的過程中為了有序、 不重復也不遺漏有什么好辦法？ （使學生 要認真仔細， 按照一定的順序去點數(shù)， 幫助學生積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗， 熟練掌握點數(shù)的 方法。初步培養(yǎng)學生的數(shù)感。 ）2、“做一做”第 2 題 指導學生按照題中提示練習分段數(shù)數(shù)， 讓同桌或好朋友互相數(shù)給對方聽。 從 一數(shù)到二十；從七數(shù)到十三?？筛鶕?jù)實際情況適當增加數(shù)數(shù)練習。3、“做一做”第 3 題 指導學生準確認出、讀出題目中給定的數(shù)。4、拓展練