高中語(yǔ)文 3 囚綠記課后訓(xùn)練 新人教必修21

1、囚綠記課后訓(xùn)練案鞏固提升一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.蕈菌(xùn)魔念(mó)猗郁(y)婆娑(su)B.陸蠡(l)涸轍(hé)淅瀝(x)嫩綠(lùn)C.瞥見(jiàn)(pi)莖葉(jng)纖細(xì)(xin)脈絡(luò)(luò)D.嵌著(qiàn)移徙(x)蔥蘢(lóng)疲累(li)解析:B項(xiàng),“嫩”應(yīng)讀“nèn”;C項(xiàng),“莖”應(yīng)讀“jng”;D項(xiàng),“累”應(yīng)讀“l(fā)èi”。答案:A2.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,要考慮孩子的智力因素,不要

2、,一味“搶跑”。 (2)奧巴馬政府選擇了抵制由中國(guó)倡導(dǎo)的亞投行建設(shè),現(xiàn)在看來(lái)這一舉措有些。 (3)美國(guó)允許日本在地區(qū)安全中發(fā)揮更大作用的做法,將會(huì)與其“亞太再平衡”愿望。 A.揠苗助長(zhǎng)南轅北轍弄巧成拙B.揠苗助長(zhǎng)弄巧成拙南轅北轍C.弄巧成拙揠苗助長(zhǎng)南轅北轍D.南轅北轍弄巧成拙揠苗助長(zhǎng)解析:“揠苗助長(zhǎng)”,比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而把事情弄糟?！芭沙勺尽?想要巧妙的手段,結(jié)果反而壞了事?！澳限@北轍”,比喻行動(dòng)和目的相反。根據(jù)語(yǔ)境,選B項(xiàng)。答案:B3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中國(guó)公開(kāi)指責(zé)美國(guó)不顧作為世界主要儲(chǔ)備貨幣發(fā)行國(guó)所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任而試圖通過(guò)

3、發(fā)行債券的方法來(lái)解決自身問(wèn)題的行徑。B.教育部一開(kāi)始推行漢語(yǔ)四、六級(jí)考試,馬上就有人質(zhì)疑:這種考試真能改善“外語(yǔ)熱”以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不規(guī)范等弊端嗎?C.作為著名的歷史學(xué)家,在為父親寫(xiě)傳記時(shí),他并沒(méi)有感情用事,而是本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā),務(wù)求真實(shí)。D.現(xiàn)在,微型企業(yè)不僅可以享受政府一次性三萬(wàn)元的注冊(cè)資金補(bǔ)貼,還可以減免十萬(wàn)元稅收和十萬(wàn)元貼息貸款的政策扶持。解析:B項(xiàng),搭配不當(dāng),“改善”不能和“弊端”搭配,應(yīng)將“弊端”改為“現(xiàn)狀”;C項(xiàng),句式雜糅,“本著的態(tài)度”與“從出發(fā)”雜糅,應(yīng)刪去“出發(fā)”,或?qū)ⅰ氨局备臑椤皬摹?D項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“十萬(wàn)元貼息貸款”前加“獲得”。答案:A4.導(dǎo)學(xué)號(hào)

4、74760005填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()情趣是感受來(lái)的,起于自我的,可經(jīng)歷而不可描繪的;意象是觀照得來(lái)的,起于外物的,有形象可描繪的。 A.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照B.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如自我容貌,意象則為對(duì)鏡自照 C.情趣是基層的生活經(jīng)驗(yàn),意象則起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌D.情趣是起于對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的反省,意象則是基層的生活經(jīng)驗(yàn)。情趣如對(duì)鏡自照,意象則為自我容貌解析:根據(jù)句式前后一致及邏輯關(guān)系前后對(duì)應(yīng)進(jìn)行推斷。答案:A二、閱讀鑒賞閱讀下面的

5、文字,完成第58題。夾竹桃季羨林夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),它卻是最值得留戀最值得回憶的花。不知道什么緣故,也不知道從什么時(shí)候起,在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里,幾乎家家都種上幾盆夾竹桃,而且都擺在大門(mén)內(nèi)影壁墻下,正對(duì)著大門(mén)口?？腿艘蛔哌M(jìn)大門(mén),撲鼻的是一陣幽香,入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵,立刻就感覺(jué)到仿佛走進(jìn)自己的家門(mén)口,大有賓至如歸之感了。我們家大門(mén)內(nèi)也有兩盆,一盆是紅色的,一盆是白色的。我小的時(shí)候,天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火,白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的,但是,這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顧而樂(lè)之,小小的

6、心靈里覺(jué)得十分奇妙,十分有趣。只有一墻之隔,轉(zhuǎn)過(guò)影壁,就是院子。我們家里一向是喜歡花的;雖然沒(méi)有什么非常名貴的花,但是常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天,迎春花首先開(kāi)出黃色的小花,報(bào)告春的消息。以后接著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等,院子里開(kāi)得花團(tuán)錦簇。到了夏天,更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等,五彩繽紛,美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院,是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天,玉簪花帶來(lái)凄清的寒意,菊花報(bào)告花事的結(jié)束。總之,一年三季,花開(kāi)花落,沒(méi)有間歇;情景雖美,變化亦多。然而,在一墻之隔的大門(mén)內(nèi),夾竹桃卻在那里靜悄悄的一聲不響,一朵花敗了,又開(kāi)出一朵;一嘟

7、?；S了,又長(zhǎng)出一嘟嚕;在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)弄姿,從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來(lái),不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎?但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò),這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的

8、荇藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò),映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。有這樣的韌性,能這樣引起我的幻想,我愛(ài)上了夾竹桃。好多好多年,我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初我的個(gè)兒矮,必須仰頭才能看到花朵。后來(lái),我逐漸長(zhǎng)高了,夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來(lái)。等到我眼睛平視就可以看到花的時(shí)候,我離開(kāi)了家。我離開(kāi)了家,過(guò)了許多年,走過(guò)許多地方。我曾在不同的地方看到過(guò)夾竹桃,但是都沒(méi)有留下深刻的印象。兩年前,我訪問(wèn)了緬甸。在仰光開(kāi)過(guò)幾天會(huì)以后,緬甸的朋友們熱情地陪我們到緬甸北部古都蒲甘去游覽。這地方以佛塔著名,有“萬(wàn)塔之城”

9、的稱號(hào)。據(jù)說(shuō),當(dāng)年確有萬(wàn)塔。到了今天,數(shù)目雖然沒(méi)有那樣多了,但是,縱目四望,嶙嶙峋峋,群塔簇天,一個(gè)個(gè)從地里涌出,宛如陽(yáng)朔群山,又像是云南的石林,用“雨后春筍”這一句老話,差堪比擬。雖然花草樹(shù)木都還是綠的,但是時(shí)令究竟是冬天了,一片蕭瑟荒寒氣象。然而就在這地方,在我們住的大樓前,我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高,以至我最初竟沒(méi)有認(rèn)出它們來(lái)?；ㄉ葒?guó)內(nèi)的要多,除了紅色的和白色的以外,記得還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠得像綠蠟,花朵開(kāi)在高高的枝頭,更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂,濃翠逼人,同荒寒的古城形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。我每天就在這樣的夾竹桃下走出走進(jìn)。晚

10、上同緬甸朋友們?cè)跇巧蠎{欄閑眺,暢談各種各樣的問(wèn)題,談蒲甘的歷史,談中緬文化的交流,談中緬兩國(guó)人民的友誼。在這時(shí)候,遠(yuǎn)處的古塔漸漸隱入暮靄中,近處的幾個(gè)古塔上卻給電燈照得通明,望之如靈山幻境。我伸手到欄外,就可以抓到夾竹桃的頂枝?；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來(lái),仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。就這樣,在對(duì)于夾竹桃的婉美動(dòng)人的回憶里,又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩。我從此更愛(ài)夾竹桃。5.下面是對(duì)本文的分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.文章前半部分寫(xiě)家鄉(xiāng)的夾竹桃,極力鋪陳夾竹桃的色、香、影,與文章后半部分所寫(xiě)的緬甸的夾竹桃形成鮮明的對(duì)比。B.文章寫(xiě)夾竹桃時(shí)間經(jīng)歷長(zhǎng),空間跨度大,綜合運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法

11、,贊美了夾竹桃默默無(wú)聞、不事張揚(yáng)的品格,這就是中緬友誼的特點(diǎn)。C.文章既有口語(yǔ)化的風(fēng)趣多變,又有與文章契合的文言句式,并適時(shí)地插入四字句,體現(xiàn)出語(yǔ)言的起伏變化,節(jié)奏感強(qiáng)。D.夾竹桃古已有之,歸有光的“芳姿受命獨(dú),奚假竹桃名” 從其非竹非桃的品性來(lái)尋找文思,作者正是繼承了這一優(yōu)秀傳統(tǒng),來(lái)歌吟夾竹桃的。E.季羨林強(qiáng)調(diào)散文應(yīng)該“不散”“嚴(yán)謹(jǐn)”,即將一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)及對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)、生命的獨(dú)特體驗(yàn)傳達(dá)給讀者。本文則鮮明地體現(xiàn)了這一原則。解析:A項(xiàng),文章前半部分與后半部分“形成鮮明的對(duì)比”理解有誤,前面的描寫(xiě)是為后文做鋪墊的。B項(xiàng),“這就是中緬友誼的特點(diǎn)”理解牽強(qiáng)。D項(xiàng),作者表達(dá)的是自己的獨(dú)特體驗(yàn),與歸

12、有光的詩(shī)意毫不相干。答案:CE6.從表達(dá)效果的角度賞析文章第段。解析:從修辭看,有比喻修辭;從表達(dá)技巧看,有虛實(shí)結(jié)合的手法;從句式看,長(zhǎng)短句、整散句都有運(yùn)用;另外還有視覺(jué)、嗅覺(jué)等多角度描寫(xiě)的手法。賞析時(shí),先指明手法,再分析表達(dá)效果。參考答案:長(zhǎng)句短句、整句散句交錯(cuò)使用,節(jié)奏感很強(qiáng),具有音樂(lè)美。用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花影迷離的動(dòng)人情景,表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。用了虛實(shí)結(jié)合和聯(lián)想想象的手法。月光下的夾竹桃影子各處不一樣,模模糊糊,引發(fā)人們的幻想想象,幻想成地圖、海輪、荇藻、游魚(yú)、墨竹。視覺(jué)、嗅覺(jué)多種感覺(jué)結(jié)合。比如:“你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從

13、花枝上襲了下來(lái)。”7.作者在文章開(kāi)頭說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),它卻是最值得留戀最值得回憶的花?！苯Y(jié)合全文談?wù)勛髡哌@樣說(shuō)的原因。解析:應(yīng)從夾竹桃本身的特點(diǎn)和作者對(duì)夾竹桃的偏愛(ài)兩個(gè)角度分析。夾竹桃花季長(zhǎng),花色奇麗,花影引人遐思;作者家中多年種植夾竹桃,在緬甸訪問(wèn)時(shí)又看到夾竹桃。這些都是本題的要點(diǎn)。參考答案:花期長(zhǎng)久,贊美花的韌性,借此表達(dá)出對(duì)生命的體驗(yàn);花色奇麗,花影迷離,能給人以想象,給人以幻想;家鄉(xiāng)之花,寄托了贊美與思鄉(xiāng)之情;中緬友誼的見(jiàn)證。8.夾竹桃因全身有毒,被人們砍伐、去除,而作者卻對(duì)它一往情深。請(qǐng)結(jié)合文本并聯(lián)系自身經(jīng)歷談?wù)剛€(gè)人的感受。解析:夾竹桃雖然有毒,但長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)起來(lái)的感情使作者情有獨(dú)鐘,再

14、加上緬甸的出訪經(jīng)歷,讓作者對(duì)夾竹桃有特殊的感受。談感受要結(jié)合具體的事物。參考答案:結(jié)合文本:個(gè)人喜好。作者從小就喜歡夾竹桃,長(zhǎng)大后,又因夾竹桃而帶來(lái)了新的認(rèn)識(shí)、新的體驗(yàn),作者是借物抒懷,寄情于物。獨(dú)特認(rèn)識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷。文章前半部分是對(duì)童年的回憶,長(zhǎng)大后離家走過(guò)很多地方,后來(lái)到達(dá)緬甸再次見(jiàn)到夾竹桃,賦予其中緬友誼的象征。這段經(jīng)歷決定了對(duì)事物的情感態(tài)度。凡事都有兩面性,夾竹桃雖然有毒,但并不屬于作者寫(xiě)作的內(nèi)容,不影響作者借助夾竹桃表達(dá)情感。聯(lián)系自身經(jīng)歷:現(xiàn)實(shí)生活中,有許多不被人重視甚至被人輕視的事物,往往由于自身的獨(dú)特認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)而留下深刻的印象,如一只小狗、一段殘?jiān)Ｈ?、語(yǔ)言運(yùn)用9.導(dǎo)學(xué)號(hào)74760

15、006在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10字。朋友,你自己去尋出一個(gè)本不成問(wèn)題的問(wèn)題,“?”其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的:高尚、卑劣,清貴、污濁,有用、無(wú)用全靠自己的作為。生命本身不過(guò)是一件生物學(xué)的事實(shí),有什么意義可說(shuō)?一個(gè)人與一只貓、一只狗,有什么分別?人生的意義不在于何以有生,。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢(mèng)上,那就是你這一生的意義;你若發(fā)奮振作起來(lái),決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義,做一事便添一事的意義,生命無(wú)窮,生命的意義也無(wú)窮了。總之,生命本沒(méi)有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如。 解析:處需要和后面的“人生的意義全是各人自己尋出來(lái)、造出來(lái)的”銜接;處需要和前面“人生的意義不在于何以有生”銜接,同時(shí)后面的部分也有一定的提示;處應(yīng)與前面“與其終日冥想人生有何意義”銜接,所以后面的部分應(yīng)該也是談“做有意義的事”