高中物理牛頓第二定律基礎(chǔ)練習(xí)題 1

1、勇新教育培訓(xùn)學(xué)校資料高中物理第二定律基礎(chǔ)練習(xí)題一姓名：_班級：_考號：_題號一、實(shí)驗(yàn),探究題二、多項(xiàng)選擇三、填空題四、計(jì)算題五、選擇題總分得分評卷人得分一、實(shí)驗(yàn),探究題（每空？ 分，共？ 分）1、某實(shí)驗(yàn)小組利用帶滑輪的長木板、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車等器材進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示     F/（N）0.200.300.400.50a/(m/s2)0.100.210.290.40根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中做出aF圖線        

2、      由圖線可求出小車所受阻力為          .              由圖線可求得小車的質(zhì)量為          .評卷人得分二、多項(xiàng)選擇（每空？ 分，共？ 分）2、物體運(yùn)動的速度方向、加速度方向與作用在物體上合外力的方向

3、之間的關(guān)系是       A速度方向、加速度方向、合外力方向三者總是相同的       B速度方向可與加速度成任何夾角，但加速度方向總是與合外力的方向相同C速度方向總是與合外力方向相同，而加速度方向可能與速度方向相同，也可能不相同D速度方向總是與加速度方向相同，而速度方向可能與合外力方向相同，也可能不相同3、物體A、B質(zhì)量分別為mA和mB,都靜止在同一水平面上，與水平面的動摩擦因數(shù)分別為mA和mB，現(xiàn)用平行于水平面的可變力F分別拉物體A、B，二者所得加速度a和F的關(guān)系圖線分別

4、如圖所示，當(dāng)F=F0時(shí)，A、B都能勻速運(yùn)動，則可知AmA=mB，mA<mB          BmA>mB,  mA<mBCmAmA>mBmB             DmAmA<mBmB4、下列對牛頓第二定律表達(dá)式F=ma及其變形公式的理解，正確的是         A由F=m

5、a可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成正比       B由m=F/a可知，物體的質(zhì)量與其所受合外力成正比，與其運(yùn)動加速度成反比       C由m=F/a可知，物體的加速度與所受合外力成正比，與其質(zhì)量成反比       D以上說法都不正確5、如圖所示，在質(zhì)量為m的物體上加一個(gè)豎直向上的拉力F，使物體以加速度豎直向上做勻加速運(yùn)動，若不計(jì)阻力，下面說法正確的有 A若拉力改為2F，物體加速度為2B若

6、質(zhì)量改為m2，物體加速度為2 C若質(zhì)量改為2m，物體加速度為2D若質(zhì)量改為m2，拉力改為F2，物體加速度不變6、質(zhì)量為m的物體放在粗糙的水平面上，受到一個(gè)水平方向的恒力F作用而運(yùn)動，在運(yùn)動過程中，該物體的加速度a的大小       A與物體運(yùn)動速度大小無關(guān)       B與恒力F成正比       C與物體運(yùn)動的位移大小無關(guān)       D與物體運(yùn)動的時(shí)間無

7、關(guān)7、小車上固定一變成角的曲桿，桿的另一端固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，當(dāng)車在水平面上向右運(yùn)動時(shí)，桿對小球的力       A一定沿桿向上                                  

8、                         B可能水平向右       C一定豎直向上                  &

9、#160;               D可能不沿桿8、如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象，下列說法中正確的是           （填字母代號）A三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同B三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同C直線1對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大D直線3對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大9、關(guān)于牛頓第二定律

10、，正確的說法是(                ).【1】(A)物體的質(zhì)量跟外力成正比，跟加速度成反比(B)加速度的方向一定與合外力的方向一致(C)物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比(D)由于加速度跟合外力成正比，整塊磚的重力加速度一定是半塊磚重力加速度的2倍評卷人得分三、填空題（每空？ 分，共？ 分）10、在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，測量長度的工具是_，精度是_mm；測量時(shí)間的工具是_ ；測量質(zhì)量的工具是_11、一物體置于光滑水平面上，受6N水平拉力作用，從靜止出發(fā)經(jīng)過2s速度增加到24m/

11、s，則此物體的質(zhì)量為            kg.12、有一個(gè)恒力能使質(zhì)量為m1的物體獲得3m/s2的加速度，如將其作用在質(zhì)量為m2的物體上能產(chǎn)生1.5m/s2的加速度.若將m1和m2合為一體，該力能使它們產(chǎn)生的加速度是            m/s213、如圖9所示，物體A放在物體B上，物體B放在光滑的水平面上，已知MA=2kg、MB=6kg，A、B間的最大靜摩擦力為8N，則

12、當(dāng)F=16N時(shí)，B的加速度為_m/s2，為使A、B不發(fā)生相對滑動，F(xiàn)的最大值為_N.評卷人得分四、計(jì)算題（每空？ 分，共？ 分）14、列車在機(jī)車的牽引下沿平直鐵軌勻加速行駛，在100s內(nèi)速度由5.0ms增加到15.0ms.（1）求列車的加速度大?。?）若列車的質(zhì)量是1.0×106kg，機(jī)車對列車的牽引力是1.5×105N，求列車在運(yùn)動中所受的阻力大小 評卷人得分五、選擇題（每空？ 分，共？ 分）15、質(zhì)量為M的木塊位于粗糙水平桌面上,若用大小為F的水平恒力拉木塊,其加速度為a.當(dāng)拉力方向不變,大小變?yōu)?F時(shí),木塊的加速度為a,則Aa=a   &

13、#160;         Ba<2a              Ca>2a           Da=2a16、由Fma可知（）A.物體質(zhì)量和加速度成反比B.物體加速度的方向與物體受到的合外力方向一致C.F可以是物體所受的某一個(gè)力D.因?yàn)橛屑铀俣炔庞辛?17、下列關(guān)于力和運(yùn)動

14、關(guān)系的說法中，正確的是（      ）A.沒有外力作用時(shí)，物體不會運(yùn)動，這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B.物體受力越大，運(yùn)動得越快，這是符合牛頓第二定律的C.物體所受合外力為零，則速度一定為零，物體所受合外力不為零，則速度也一定不為零D.物體所受的合外力最大時(shí)，速度卻可以為0，物體所受的合外力為0時(shí)，速度卻可以最大 18、靜止在光滑水平面上的物體，開始受到水平拉力作用的瞬間（      ）A.立即獲得加速度，同時(shí)獲得速度B.立即獲得加速度，但速度還是零C.立即獲得速度，但加速度為零D.由于受力時(shí)間極短，

15、加速度和速度都為零 19、如圖B-2所示：在前進(jìn)的車廂的豎直后壁上放一個(gè)物體，物體與壁間的滑動摩擦因數(shù)為，要使物體不至于下滑，車廂至少應(yīng)該以多大的加速度前進(jìn)（）A.    B.g    C.    D.g20、合外力使一個(gè)質(zhì)量是0.5kg的物體A以4ms2的加速度前進(jìn)，若這個(gè)合外力使物體B產(chǎn)生2.5ms2的加速度，那么物體B的質(zhì)量是_kg參考答案一、實(shí)驗(yàn),探究題1、略      0.10N(0.090.11)    1.0Kg

16、二、多項(xiàng)選擇2、B3、B4、C5、D6、ACD7、D8、BD9、BC三、填空題10、刻度尺；1mm；秒表；天平11、0.512、1m/s2【試題分析】以m1為研究對象，有F=m1a1；                                  

17、0;                                                 

18、0;             以m2為研究對象，有F=m2a2；                                  

19、0;                                                 

20、0;            以m1、m2整體為研究對象，有F=（m1+m2）a.                                                                             由以上三式解得m1、m2整體的加速度a=m/s