區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容

1、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的研究?jī)?nèi)容    1、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)環(huán)境研究對(duì)于創(chuàng)新環(huán)境研究是90年代國(guó)際學(xué)術(shù)界創(chuàng)新研究的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。其研究主要?jiǎng)酉虬ǎ海?）對(duì)不同層次區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境的研究，主要傾向于與區(qū)域內(nèi)企業(yè)或企業(yè)集群創(chuàng)新相關(guān)聯(lián)的區(qū)域直接社會(huì)環(huán)境的研究，如王緝慈（2000）、蓋文啟（2001）對(duì)北京中關(guān)村科技園區(qū)創(chuàng)新環(huán)境的研究，部分文獻(xiàn)涉及較為寬泛的創(chuàng)新環(huán)境，如胡軍、盛軍峰（2002）對(duì)粵港高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)合作的研究，對(duì)于區(qū)域范圍之外的區(qū)域創(chuàng)新背景的研究則較少涉及。（2）對(duì)區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境的動(dòng)態(tài)過(guò)程研究，主要分析創(chuàng)新環(huán)境的過(guò)程演化規(guī)律、發(fā)展道路或軌跡，如英國(guó)劍橋大學(xué)戰(zhàn)略管理研究

2、所的甘希（Gansey，1998）指出高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境具有發(fā)展過(guò)程的遺傳特征，達(dá)曼珀?duì)柡透吲晾死锼鼓希―amanpour and Gopalakrishnan，1998）研究了環(huán)境變化對(duì)區(qū)域創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)的影響，李遠(yuǎn)（Li Yuan，1999）研究了創(chuàng)新環(huán)境的協(xié)同發(fā)展過(guò)程。（3）對(duì)創(chuàng)新環(huán)境與區(qū)域內(nèi)企業(yè)（包括跨國(guó)公司和地方中小企業(yè)）與地方環(huán)境的相互作用問(wèn)題，是區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境研究的重點(diǎn)內(nèi)容，主要研究跨國(guó)公司如何在實(shí)現(xiàn)全球經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的同時(shí)實(shí)現(xiàn)與地方經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，對(duì)于地方中小企業(yè)則側(cè)重于如何優(yōu)化其實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的區(qū)域環(huán)境。王緝慈、蓋文啟（1999）論述了區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)高新技術(shù)中小企業(yè)發(fā)展的作用。（4）

3、對(duì)區(qū)域整體創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)化的研究，主要從地區(qū)政府的角度，分析如何優(yōu)化其所轄范圍內(nèi)的地域生產(chǎn)（包括物質(zhì)生產(chǎn)和知識(shí)生產(chǎn)）系統(tǒng)的整體環(huán)境，以提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)技術(shù)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，如麥拉特（Maillat，1998）等人對(duì)區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境與區(qū)域政策關(guān)系的研究，也論及政府的職能轉(zhuǎn)換。（5）在具體案例分析中主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境進(jìn)行評(píng)估。如劉偉、蓋文啟（2003）對(duì)北京區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境的評(píng)估。2、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)研究組織結(jié)構(gòu)研究是區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)研究的核心內(nèi)容之一，研究的主要內(nèi)容包括：（1）區(qū)域創(chuàng)新主要組成單元。自弗里曼（Freeman， 1987）對(duì)國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元進(jìn)行研究后，波特、倫德瓦爾（Lundva

4、ll，1988，1992）、帕威特（Pavitt，1994）等進(jìn)行了進(jìn)一步探討，企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、教育部門(mén)和政府部門(mén)被認(rèn)為是創(chuàng)新系統(tǒng)主要構(gòu)成部分，OECD認(rèn)為還應(yīng)包括中介機(jī)構(gòu)。（2）對(duì)于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)模式，張敦富（2000）認(rèn)為，區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)應(yīng)包括創(chuàng)新結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新資源、中介服務(wù)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)四個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互協(xié)調(diào)的主要組成部分。周亞慶、張方華（2001）認(rèn)為應(yīng)該包括教育子系統(tǒng)、科技子系統(tǒng)、資金體系、政府子系統(tǒng)和文化子系統(tǒng)。潘德均（2001）認(rèn)為主要包括知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)、創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散系統(tǒng)三個(gè)主體系統(tǒng)和創(chuàng)新人才培育系統(tǒng)、政策與管理系統(tǒng)、社會(huì)支撐服務(wù)系統(tǒng)三個(gè)支撐體系。黃魯成（1999

5、）則認(rèn)為應(yīng)由創(chuàng)新主體子系統(tǒng)、創(chuàng)新基礎(chǔ)子系統(tǒng)、創(chuàng)新資源子系統(tǒng)和創(chuàng)新環(huán)境子系統(tǒng)構(gòu)成。（3）區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)組織關(guān)聯(lián)形式。倫德瓦爾認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是單元間的主要關(guān)聯(lián)形式，帕威特認(rèn)為“激勵(lì)”是其主要關(guān)聯(lián)形式，OECD則認(rèn)為是“知識(shí)流動(dòng)”。創(chuàng)新主體間除了知識(shí)流動(dòng)、學(xué)習(xí)、禮儀機(jī)理等網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散關(guān)聯(lián)及各組織單元間相互協(xié)作關(guān)聯(lián)外，還可通過(guò)服務(wù)中介直接關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)的最高形式即建立創(chuàng)新孵化器使創(chuàng)新企業(yè)同時(shí)獲得技術(shù)、資金、管理、市場(chǎng)交易和營(yíng)銷(xiāo)的支持。張敦富等（2000）提出管理機(jī)制的一大關(guān)鍵是處理好地方與中央企業(yè)發(fā)展關(guān)系，打破條塊分割、封閉開(kāi)發(fā)的狀況，相互溝通、通力合作、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。關(guān)聯(lián)機(jī)制的另一方面問(wèn)題是企業(yè)的大小關(guān)聯(lián)、強(qiáng)

6、弱關(guān)聯(lián)、不同所有制的關(guān)聯(lián)。而強(qiáng)化關(guān)聯(lián)在于以發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈為紐帶，以市場(chǎng)為中介，以利益為中心，進(jìn)行不同層次、不同范圍的協(xié)作、配套、服務(wù)。（4）組織機(jī)構(gòu)間作用內(nèi)容。主要包括企業(yè)之間（包括大小企業(yè)之間、跨國(guó)公司與地方企業(yè)之間）、大學(xué)與企業(yè)、獨(dú)立R&D機(jī)構(gòu)與企業(yè)、地方政府與其他創(chuàng)新機(jī)構(gòu)之間在創(chuàng)新方面結(jié)合的內(nèi)容，主要包括各種創(chuàng)新要素和創(chuàng)新產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)間流動(dòng)；（5）組織結(jié)構(gòu)整體變動(dòng)研究，包括其整體創(chuàng)新過(guò)程和適應(yīng)性變化。3、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)研究主要涉及以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)區(qū)域創(chuàng)新空間網(wǎng)絡(luò)的研究。廣義區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)應(yīng)等同于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)，狹義的網(wǎng)絡(luò)則側(cè)重其空間特征。倫德瓦爾和西都（Lundvall and

7、 Sydow，1992）首先指出網(wǎng)絡(luò)的兩大組成部分，即要素和關(guān)系，后者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不同層面進(jìn)行了分類(lèi)，認(rèn)為應(yīng)包括實(shí)體中的網(wǎng)絡(luò)、理論研究中的網(wǎng)絡(luò)和分析方法上的網(wǎng)絡(luò)。依克納梅第斯（Economides，1995）在其題為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型進(jìn)行了劃分。王子龍、譚清美（2003）在區(qū)域創(chuàng)新體系（RIS）的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一文中對(duì)其進(jìn)行描述，羅利元等（1999）指出創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的特征是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、平等互惠的、交流上是多渠道的、多層次的結(jié)構(gòu)，而非固定的、不可變的、等級(jí)的協(xié)議，譚清美（2002）則指出區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的非層次性和統(tǒng)一性。多數(shù)文獻(xiàn)指出區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)對(duì)于傳遞可編碼的規(guī)范化信息和不可編碼的

8、隱含信息在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程中的重要作用。部分學(xué)者對(duì)實(shí)際地域空間的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了實(shí)證研究，如格羅茲和布朗（Grotz and Braun， 1997）對(duì)德國(guó)技術(shù)工程產(chǎn)業(yè)地域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的研究，王德祿（1999）主編的區(qū)域創(chuàng)新中關(guān)村走向未來(lái)一書(shū)借鑒瑞典網(wǎng)絡(luò)學(xué)派提出的網(wǎng)絡(luò)研究的理論模型，對(duì)中關(guān)村區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)作了系統(tǒng)的研究。（2）區(qū)域創(chuàng)新集群的研究。波特、克魯格曼（Krugman，1991）、哈里森（Harrison， 1992）、斯卓坡（Stroper，1992）、朗赤（Rauch， 1993）、梅季布姆（Meijboom，1995）等對(duì)區(qū)域創(chuàng)新集群出現(xiàn)的原因和地域特征進(jìn)行了理論探討，其中較新的觀點(diǎn)指出參與競(jìng)爭(zhēng)

9、是高技術(shù)企業(yè)出現(xiàn)集群的原因，而那些規(guī)模小、專(zhuān)業(yè)化程度高和靈活性強(qiáng)的企業(yè)傾向于聚集在高度創(chuàng)新型區(qū)域。部分學(xué)者對(duì)世界著名高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集地區(qū)進(jìn)行了實(shí)證研究，如薩克森寧對(duì)美國(guó)硅谷和美國(guó)東北部128號(hào)公路地區(qū)的創(chuàng)新集群進(jìn)行了對(duì)比研究，分析了其形成的原因和存在與發(fā)展的特征；哈森克和伍德 （Hassink and Wood，1998）在對(duì)德國(guó)耶拿光學(xué)工業(yè)集群和慕尼黑電子產(chǎn)業(yè)集群的實(shí)證研究中指出，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地理聚集并不一定必然導(dǎo)致區(qū)域研究與開(kāi)發(fā)的合作及區(qū)域創(chuàng)新現(xiàn)象；巴斯（Bass，1998）對(duì)以政府主導(dǎo)為特色的日本研究園區(qū)進(jìn)行了研究，指出其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?？镏逻h(yuǎn)（2000）認(rèn)為高新區(qū)內(nèi)的企業(yè)集聚存在脆弱性

10、，劉友金、黃魯成（2001）認(rèn)為缺乏集群機(jī)制。（3）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)區(qū)創(chuàng)新研究。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)基地的創(chuàng)新進(jìn)行了卓有成效的研究，如郝麥爾（Hommel，1995）對(duì)歐洲老工業(yè)區(qū)創(chuàng)新與重建的比較研究和對(duì)德國(guó)北萊茵-威斯特伐利亞地區(qū)創(chuàng)新的實(shí)證分析；庫(kù)克對(duì)英國(guó)威爾土地區(qū)創(chuàng)新系統(tǒng)建設(shè)的研究。（4）對(duì)創(chuàng)新區(qū)域差異和空間擴(kuò)散的研究。卡尼爾斯（Caniels，1996，1999）等對(duì)70年代以來(lái)地理學(xué)界對(duì)創(chuàng)新地區(qū)差異及擴(kuò)散研究進(jìn)展進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)價(jià)，認(rèn)為從新古典主義經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論來(lái)看，積累因果關(guān)系理論和不完善擴(kuò)散理論是主導(dǎo)理論，并提出新的創(chuàng)新擴(kuò)散模型；馬爾塞斯和沃斯潘根（Maurseth and Verspange

11、n，1998）對(duì)歐洲知識(shí)創(chuàng)新擴(kuò)散及其對(duì)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的影響進(jìn)行了研究。4、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)功能研究對(duì)于區(qū)域創(chuàng)新能力與影響的研究主要包括以下幾個(gè)方面：（1）區(qū)域創(chuàng)新潛在能力分析。主要通過(guò)對(duì)不同區(qū)域的整體創(chuàng)新組成要素的質(zhì)量、規(guī)模及創(chuàng)新結(jié)構(gòu)類(lèi)型等進(jìn)行對(duì)比分析，從而確定其創(chuàng)新的潛在能力。（2）區(qū)域創(chuàng)新實(shí)力的分析，主要通過(guò)定量分析和對(duì)比實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的各種創(chuàng)新成果，以確定創(chuàng)新實(shí)力的強(qiáng)弱。近期重點(diǎn)研究問(wèn)題在于如何通過(guò)優(yōu)化區(qū)域創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)來(lái)增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新實(shí)力，如勞森和羅倫茲（Lawson and Lorenz，1999）對(duì)明尼拿波利斯和劍橋地區(qū)的實(shí)證研究。柳御林、胡志堅(jiān)（2002）在中國(guó)區(qū)域創(chuàng)新能力的分布與成因中分析

12、了中國(guó)區(qū)域創(chuàng)新能力的演化過(guò)程，建立一套綜合的創(chuàng)新能力指標(biāo)體系并對(duì)中國(guó)的區(qū)域創(chuàng)新能力作出一個(gè)基本判斷。部分文獻(xiàn)研究如何通過(guò)優(yōu)化區(qū)域創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)來(lái)增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新實(shí)力，如趙啟蒙、孫林巖（2001）對(duì)于西部制造企業(yè)研發(fā)組織創(chuàng)新的研究。（3）區(qū)域創(chuàng)新對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究。側(cè)重區(qū)域創(chuàng)新對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)能力以及區(qū)域整體競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)。黃魯成（1999）認(rèn)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)應(yīng)具有：a協(xié)調(diào)功能。即通過(guò)制度創(chuàng)新協(xié)調(diào)解決“系統(tǒng)失效”，輔之解決“市場(chǎng)失效”和通過(guò)政策協(xié)調(diào)解決“市場(chǎng)失效”，輔之解決“系統(tǒng)失效”。b催化功能。區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)應(yīng)通過(guò)運(yùn)用創(chuàng)新資源、政策和制度，對(duì)“較差地區(qū)”實(shí)施有效催化；另一方面，則是通過(guò)政策

13、和制度促進(jìn)創(chuàng)新基礎(chǔ)較好的地區(qū)向“較差地區(qū)”進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)移。c化險(xiǎn)功能。即如何提供信息降低區(qū)域內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)提供適當(dāng)?shù)馁Y源承擔(dān)特定項(xiàng)目的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。d解惑功能。即從制度和政策上能給以解惑。5、區(qū)域創(chuàng)新過(guò)程研究對(duì)于區(qū)域創(chuàng)新過(guò)程的研究主要包括以下幾個(gè)方面：（1）區(qū)域創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制。目前取得共識(shí)的主要觀點(diǎn)為學(xué)習(xí)機(jī)制，其一為組織學(xué)習(xí)機(jī)制，艾姆伯吉、凱利和巴耐特（Amburgcy，Kelly and Barnett，1993）、阿吉里斯 （Argyris，1990）、基爾瑟（Kieser，1992）和沃爾施（Walsh，1995）等對(duì)此進(jìn)行了深入探討；其二為集體學(xué)習(xí)機(jī)制，吉伯勒和威爾金森（Keeble

14、and Wilkinson，1999）、朗吉（Longhi，1999）、卡佩羅（Capello，1999）、勞森和莫爾等對(duì)集體學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的理論總結(jié)和實(shí)證研究。馮之浚（1999）主編的國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的理論與政策一書(shū)認(rèn)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制主要包括：a利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。體現(xiàn)在社會(huì)層面上是各種動(dòng)力機(jī)制的建立；體現(xiàn)在宏觀層面上是各創(chuàng)新主體以企業(yè)為核心，在高額預(yù)期創(chuàng)新利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)結(jié)合，并在合理配置資源與分割利益的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高效率的創(chuàng)新活動(dòng)。b學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制通過(guò)吸納、應(yīng)用、擴(kuò)散新的知識(shí)、提升創(chuàng)新主體的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。繼續(xù)教育是學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制的核心。c決策信息機(jī)制。指創(chuàng)新決策主體對(duì)整個(gè)區(qū)域創(chuàng)新

15、過(guò)程中設(shè)計(jì)的創(chuàng)新目標(biāo)、創(chuàng)新方案選擇、方案實(shí)施及措施與監(jiān)控做出決定的過(guò)程，包括決策主體、決策權(quán)、決策信息和決策原則四個(gè)基本要素。d競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作機(jī)制涉及各類(lèi)創(chuàng)新主體，但以企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作最為重要。（2）區(qū)域創(chuàng)新模式研究。自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新和合作創(chuàng)新是三種基本技術(shù)創(chuàng)新模式（傅家驥，1998），而在區(qū)域創(chuàng)新模式研究中，文獻(xiàn)涉及較多的是通過(guò)區(qū)域內(nèi)企業(yè)、R&D機(jī)構(gòu)等與其他區(qū)域進(jìn)行合作而實(shí)現(xiàn)的區(qū)域合作創(chuàng)新模式（劉曙光，田立琴，2001）。（3）區(qū)域創(chuàng)新演化過(guò)程研究。主流觀點(diǎn)認(rèn)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展演化與自身的已有發(fā)展基礎(chǔ)密切聯(lián)系，具有過(guò)程相關(guān)性；部分文獻(xiàn)涉及知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)地域分工，認(rèn)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的演化與橫向經(jīng)濟(jì)技術(shù)分工與合作關(guān)系密切。張敦富等（2000）認(rèn)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)從建立到成熟是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，其中有漸進(jìn)式，也有跳躍式?？傮w上來(lái)看，區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的模式變化可分為四個(gè)主要階段：a創(chuàng)立孵化階段。系統(tǒng)的各種要素在該階段并不完整，系統(tǒng)的建立要靠政府來(lái)推動(dòng)，通過(guò)系統(tǒng)創(chuàng)新環(huán)境的建立，實(shí)際上形成了由創(chuàng)新環(huán)境構(gòu)成的區(qū)域創(chuàng)新孵化器。b成長(zhǎng)階段。這一階段開(kāi)始由政府單獨(dú)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)多元主體共同推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，環(huán)境由以孵化為主轉(zhuǎn)變?yōu)榇笠?guī)模投入，科研院所大專(zhuān)院校與企業(yè)之間聯(lián)系加強(qiáng)，中介