寫字課教學(xué)實錄

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯寫字課教學(xué)實錄寫字課教學(xué)實錄如今學(xué)校把寫字做為課題來研究，從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)完整，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，教師也教得得心應(yīng)手，大大提高了寫字教學(xué)的質(zhì)量。以下是我整理的寫字課教學(xué)實錄，歡迎閱讀。一、導(dǎo)入1、故事：王獻(xiàn)之勤奮讀書2、蟲、土的寫法師：同學(xué)們還記得“蟲”字旁的寫法嗎？生：“蟲”字旁的提要向右上斜，而且要寫得瘦一點。師：你講述得很準(zhǔn)確！提土旁呢？生：提土旁的第一筆橫寫短一點，末橫寫成提。師：這些都是筆畫上的不同。誰能說說在田字格中的不同？生：二者都要寫在田字格中的左半格。二、新授師：我們今天學(xué)習(xí)“左少右多與上下對鉤”1、 左少右多師：先學(xué)習(xí)

2、“左少右多”。師出示例字：螺1）教師書寫幾個不同字體的“螺”。師：老師寫幾個“螺”的不同字體請同學(xué)們認(rèn)真觀察。師：請同學(xué)們區(qū)分哪個字體合理？生：第三個字體合理。師：為什么呢？生：因為第三個字左邊寫得小，右邊寫得大，好看！2）師：左邊小右邊大的字寫的時候，左邊如何安排？3）學(xué)生談?wù)撋鹤筮厡懙檬菀稽c，右邊寫得胖一點。生：左邊寫得上一點。4）師：同學(xué)們認(rèn)為蟲字旁要變化，左邊寫小，上提，感覺右邊要拖住左邊。是嗎？生齊答：是！5）師：同學(xué)們觀察得特別仔細(xì)，分析正確！請大家按照自己的想法練習(xí)先描紅2個，再臨摹3個“螺”字。伴隨著輕柔的鋼琴曲雨的印記，學(xué)生興致盎然地書寫。教師巡視課堂發(fā)現(xiàn)和鼓勵寫字習(xí)慣特別

3、好的.學(xué)生，時時糾正姿勢不對的學(xué)生。6）評價。師：現(xiàn)在，請同桌互相當(dāng)小老師，把寫得好的畫圈，寫得不好的也可以請同桌糾正。（學(xué)生互評）師：老師看到很多同學(xué)都得到了小圓圈，真棒！更讓老師高興的是，一些同學(xué)在同桌的幫助下，把“螺”字寫得更漂亮了，記住了左窄右寬，做到了左讓右。誰想把自己的字展現(xiàn)給大家看？（生展示自己的字）師：看到這兩位同學(xué)寫得這個“螺”字，在結(jié)構(gòu)方面做到了左窄右寬，把提土旁寫得比較瘦長，讓位給右邊的部件。老師還看到了他們把每個漢字都端端正正地寫在田字格中。寫字就要這樣規(guī)規(guī)矩矩，做人也要堂堂正正。好！送給你們兩張書簽。（教師初步評價后，學(xué)生再次練習(xí)，自我改正書寫的不足之處。）師：在剛才

4、的練習(xí)中，大部分同學(xué)能把“螺”字寫得左窄右寬，但還有小細(xì)節(jié)做得不夠；比如橫平豎直，筆畫間距均勻，左右要緊湊等。沒有最好，只有更好，請大家再次臨摹，相信你們寫得一定會比前面有進(jìn)步。7）學(xué)生對照不足，埋頭再次練習(xí)。8）觸類旁通：地、諳、潭師：同樣的方法請同學(xué)們書寫“地、諳、潭”，寫完后，同桌互評，把寫得好的畫圈。2、 上下對鉤1）師：觀察“它“，有幾個鉤，兩個鉤有什么不同？生：“它“，有兩個鉤，第一個是橫鉤，寫短一點，第二個是豎彎鉤，寫長一點。師：你是一個善于觀察的同學(xué)，而且非常細(xì)心！2）師：如何寫兩個鉤？請觀察老師的寫法。師：豎彎鉤要和橫鉤相呼應(yīng)。3）生練習(xí)寫鉤。伴隨著輕柔的鋼琴曲雨的印記，學(xué)生興致盎然地書寫。（教師巡視課堂發(fā)現(xiàn)和鼓勵寫字習(xí)慣特別好的學(xué)生，糾正姿勢不對的學(xué)生，并對書寫進(jìn)行當(dāng)面評價