16《珍珠鳥》

1、 馮驥才珍珠鳥馮驥才馮驥才 （19421942） ，當(dāng)，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有生于天津。著有馮驥才馮驥才中短篇小說集中短篇小說集、馮驥馮驥才小說集才小說集、馮驥才選馮驥才選集集等。短篇小說等。短篇小說雕花雕花煙斗煙斗，中篇小說，中篇小說啊！啊！、神鞭神鞭，分，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。部分作品已被篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。等文字在國外出版。鳥語花香、驚弓之鳥鳥語花香、驚弓之鳥 、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴 關(guān)于鳥的詩句例如：關(guān)于鳥的詩句例如：春眠不覺曉春眠不

2、覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）處處聞啼鳥。（孟浩然） 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫） 鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均） 關(guān)于鳥的成語例如：關(guān)于鳥的成語例如：（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？ （2）這三只鳥之間是什么關(guān)系？）這三只鳥之間是什么關(guān)系？ （3）課文哪些自然段寫大鳥？）課文哪些自然段寫大鳥？ 哪些自然段寫小珍珠鳥？哪些自然段寫小珍珠鳥？三只三只兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥兩只大鳥，生了一只

3、小珍珠鳥（15）（614）課文分析課文分析 朋友送給我珍珠鳥以后，我對珍珠朋友送給我珍珠鳥以后，我對珍珠鳥怎么樣呢？看課文對待大鳥這部分，鳥怎么樣呢？看課文對待大鳥這部分，讀課文（讀課文（25）段，找出我對待珍珠鳥）段，找出我對待珍珠鳥的句子。的句子。 設(shè)置環(huán)境設(shè)置環(huán)境 掛鳥籠掛鳥籠 蓋垂蔓蓋垂蔓 不加干擾不加干擾 很少扒開葉蔓去驚動它們很少扒開葉蔓去驚動它們 重新為重新為 它們加工鳥籠；它們加工鳥籠；按時添食加水；按時添食加水；按捺住好奇心不輕易打擾按捺住好奇心不輕易打擾歸納歸納“我我”為鳥兒做了哪些事？為鳥兒做了哪些事？ 先怕人先怕人 熟悉熟悉 我對珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，珍珠鳥跟我我對珍珠鳥關(guān)心

4、愛護(hù)，珍珠鳥跟我的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，后來又怎樣呢？后來又怎樣呢？ 躲躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小腦袋瞅伸出小腦袋瞅 體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢？ 由于我的關(guān)心愛護(hù)，兩只大鳥在三個月后，由于我的關(guān)心愛護(hù)，兩只大鳥在三個月后，生了一只更可愛更漂亮的小鳥，課文哪些句生了一只更可愛更漂亮的小鳥，課文哪些句子寫它的漂亮，找出來？子寫它的漂亮，找出來？ 這些句子運用了什么修辭？蓬松的球兒寫這些句子運用了什么修辭？蓬松的球兒寫出了小鳥什么樣的身子特點？出了小鳥什么樣的身子特點？ 這些句子是什么描寫？這些句子是什么描寫？

5、紅嘴紅腳紅嘴紅腳蓬松的球兒。蓬松的球兒。用比喻的手法，寫出珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓用比喻的手法，寫出珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓的特點的特點 。 外貌描寫外貌描寫1、這指、這指什么？什么？ 2、為、為什么怕？什么怕？3、怕不怕我？為什么？、怕不怕我？為什么？4、寫這句話的目的是什么？、寫這句話的目的是什么？這是一種怕人的鳥。語句分析語句分析1、我們是誰？、我們是誰？2、這樣指、這樣指什么？什么？3、一點點是什么意思？、一點點是什么意思？4、是怎樣一點點熟悉的？、是怎樣一點點熟悉的？5、最能體現(xiàn)這一點的一句話是什么？、最能體現(xiàn)這一點的一句話是什么？我們就這樣一點點熟悉了。1、先寫小鳥、先寫小鳥_，“我我”_ ；2、再寫小鳥、再寫小鳥_，“我我”_；3、又寫小鳥、又寫小鳥_，“我我_；4最后寫小鳥最后寫小鳥_，“我我”_， 鳥鳥_。 這樣寫的目的是這樣寫的目的是什么？什么？課文（11）和（12）自然段把我同鳥交叉起來寫，完成相應(yīng)語句。1 1、搜集并摘抄精彩的含鳥的成語和、搜集并摘抄精彩的含鳥的成語和詩句。詩句。 2 2、試著接觸一種不熟悉的小動物，、試著接觸一種不熟悉的