每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉

1、每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉|重點(diǎn)：使學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值|難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。 |、遵循中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與|、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣形成鍛煉身體的意識(shí)|、使學(xué)生明確身體是成功的本錢(qián)，體育不僅是強(qiáng)身、也是強(qiáng)心。|導(dǎo)入新課|、學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”課題。|、教師提高，為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們自大屏幕|中、日學(xué)生第天參加體育鍛煉時(shí)間，中，美，日學(xué)生參加課外體育活動(dòng)人數(shù)，中，韓學(xué)生肺活量比較，2010年我國(guó)各學(xué)段學(xué)生近視有良率，肥胖檢出率繼續(xù)上升的術(shù)狀圖表|一、活動(dòng)一堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值|1、小組討論，推小組

2、代表全班交流，教師小結(jié)|2、具體操作|（）教師提出分組討論要求|（）座位鄰近的四位同學(xué)分小組討論|（）教師巡視指導(dǎo)|（）小組扒代表進(jìn)行交流|教師小結(jié)：體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的益處，還有很多方面，要真正體驗(yàn)到體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值，就要參與到每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉中去。|二、活動(dòng)二說(shuō)一說(shuō)“你參加過(guò)的或觀看過(guò)的最難忘的體育活動(dòng)和比賽”談?wù)勛砸训母惺?、體驗(yàn)或收獲。|、同桌討論，班上交流，教師小結(jié)|、具體操作|（）教師語(yǔ)言組織。|（）同桌同學(xué)之間交流|（）推代表全班交流|教師小結(jié)：同學(xué)們，看來(lái)體育鍛煉不僅對(duì)我們身心發(fā)展有益，而且還能帶給我們對(duì)體育的美好回憶，積極的運(yùn)動(dòng)情感與體驗(yàn)，既然體育鍛煉重要，那么終

3、身堅(jiān)持體育鍛煉更重要。因?yàn)?，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持。|三、提問(wèn)講解|、教師說(shuō)出“生命在于運(yùn)動(dòng)”的體育格言，提問(wèn)學(xué)生，你們能不能說(shuō)一說(shuō)你知道的體育格言。|、學(xué)生交流體育格言。|、引導(dǎo)學(xué)生觀看毛澤東參加體育鍛煉的視頻。|、學(xué)生閱讀教科書(shū)中毛澤東參加體育鍛煉的介紹|、引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)^后和讀后的感想（對(duì)毛澤東堅(jiān)持終身體育鍛煉，重視體育的育人價(jià)值的感想，對(duì)于每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉新的認(rèn)識(shí)）|四、學(xué)習(xí)第天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉的策略|、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自憶對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)|、歸納學(xué)生認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)|、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)有關(guān)體育鍛煉的誤區(qū)發(fā)表自已的看法。|、結(jié)合學(xué)生提出的看法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。|、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉”的誤區(qū)。|、學(xué)生自學(xué)“化整為零，合理安排鍛煉時(shí)間”這部分內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)校體育設(shè)施條件，提出更適合自已的鍛煉方式|、學(xué)生分組交流，共同設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉的方案。|同學(xué)們，每天堅(jiān)持一小進(jìn)體育鍛煉聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)并不容易，第天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉是一種良好習(xí)慣，養(yǎng)成這種良好習(xí)慣