盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)各類課題匯總表

1、盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)各類課題匯總表學(xué)校課題課題名稱級(jí)別學(xué)科課題合作人數(shù)研究起訖時(shí)間負(fù)責(zé)人棋類教學(xué)促進(jìn)青少年道德修養(yǎng)提國(guó)家級(jí)子綜合梁老虎12 人2005、 4高的研究課題2008、 10教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)溝通方法研國(guó)家級(jí)子德育沈建榮全體教師2007、 11究課題20012、 9營(yíng)造書香校園，師生共寫隨筆國(guó)家級(jí)子綜合沈建榮35 人2007、 3課題2010、 12農(nóng)村小學(xué)開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值蘇州綜合沈建榮全校教師2005、 11實(shí)踐研究市級(jí)（十2009、 8一五主課題）農(nóng)村小學(xué)生活數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研省級(jí)立項(xiàng)陶研張水根12 人2006、 4究課題2010、 6實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)作文與網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的省級(jí)立項(xiàng)陶研沈建榮

2、8 人2003、 3有效整合研究課題2008、 3個(gè)人課題蘇州市級(jí)小學(xué)科學(xué)課探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究蘇州科學(xué)沈建剛8 人2005、 3市級(jí)2008、 9吳江市級(jí)以陶藝為載體提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)市級(jí)藝術(shù)俞瑩教研組全2006、 6踐研究體教師2011、 6農(nóng)村小學(xué)生活數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究市級(jí)數(shù)學(xué)張玉貞教研組全2006、 6體教師2010、 6引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究過程的研究市級(jí)自然孫建芳教研組全2006、 6體教師2011、 6提高學(xué)生作文興趣與能力的研究策略市級(jí)語(yǔ)文嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)教研組全2006、 6體教師2011、 6語(yǔ)境設(shè)置在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究市級(jí)英語(yǔ)計(jì)振娟教研組全2006、 6體教師2010、 6全面發(fā)

3、展與學(xué)生個(gè)性發(fā)展關(guān)系的研究市級(jí)體育張龍教研組全2006、 6體教師2010、 6吳江市級(jí)學(xué)年課題（已申報(bào)）數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)課堂的體現(xiàn)和影響的市級(jí)數(shù)學(xué)任震紅2-5 人2008、 11研究2009、 11如何突破“思維定勢(shì)”的束縛研究市級(jí)數(shù)學(xué)沈夏娟2-5 人2008 、 112009 、 11在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)輔市級(jí)數(shù)學(xué)楊彬麗2-5 人2008 、 11助教學(xué)的研究2009 、 11利用數(shù)學(xué)成長(zhǎng)冊(cè) ，開發(fā)數(shù)學(xué)文化價(jià)市級(jí)數(shù)學(xué)凌月星2-5 人2008 、 11值研究2009 、 11課堂提問有效性研究市級(jí)數(shù)學(xué)張麗芳2-5 人2008 、 112009 、 11小學(xué)生估算能力培養(yǎng)的研究市級(jí)數(shù)學(xué)

4、高玨華2-5 人2008 、 112009 、 11挖掘數(shù)學(xué)教才中文化教育價(jià)值研究市級(jí)數(shù)學(xué)王宇星2-5 人2008 、 112009 、 11生活數(shù)學(xué)研究市級(jí)數(shù)學(xué)陳小英2-5 人2008 、 112009 、 11新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)的研市級(jí)數(shù)學(xué)邱雅琴2-5 人2008 、 11究2009 、 11新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)市級(jí)數(shù)學(xué)陸雪芬2-5 人2008 、 11化的探索2009 、 11小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能市級(jí)數(shù)學(xué)張曉娟2-5 人2008 、 11力培養(yǎng)的研究2009 、 11關(guān)于“小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)”的實(shí)市級(jí)數(shù)學(xué)胡英2-5 人2008 、 11驗(yàn)與探索200

5、9 、 11如何讓小學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題的研究市級(jí)數(shù)學(xué)湯永明2-5 人2008 、 112009 、 11在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品市級(jí)數(shù)學(xué)皇甫2-5 人2008 、 11質(zhì)美麗2009 、 11小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的研究市級(jí)數(shù)學(xué)鈕春夏2-5 人2008 、 112009 、 11小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問市級(jí)數(shù)學(xué)黃蘊(yùn)2-5 人2008 、 112009 、 11讓學(xué)生勤思善說的策略研究市級(jí)語(yǔ)文施正芳2-5 人2008 、 112009 、 11低年級(jí)語(yǔ)文提高閱讀與寫話能力的研市級(jí)語(yǔ)文鈕美芳2-5 人2008 、 11究2009 、 11小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究市級(jí)語(yǔ)文沈月靜2-5 人2008

6、、 112009 、 11課堂語(yǔ)言有效性與課堂效率關(guān)系的研市級(jí)語(yǔ)文楊玲麗2-5 人2008 、 11究與探索2009 、 11開展新教育實(shí)驗(yàn)， 改善小學(xué)生讀寫生活市級(jí)語(yǔ)文嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)2-5 人2008 、 112009 、 11提高學(xué)生課堂發(fā)言能力的研究市級(jí)語(yǔ)文張衛(wèi)娟2-5 人2008 、 112009 、 11合唱教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研市級(jí)音樂張磊明2-5 人2008 、 11究2009 、 11科學(xué)課指導(dǎo)學(xué)生有效表達(dá)和交流的實(shí)市級(jí)科學(xué)沈紅踐研究小學(xué)陶藝教學(xué)方式方法研究市級(jí)綜合俞瑩依托蘇州網(wǎng)上家校平臺(tái)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)互市級(jí)綜合楊志華動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校如何讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞學(xué)習(xí)與記憶中的市級(jí)英語(yǔ)沈珠芳樂趣校級(jí)課題

7、低年級(jí)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)及訓(xùn)練方式校級(jí)語(yǔ)文錢亞琴的研究豐富作文素材，提高學(xué)生的作文興趣校級(jí)語(yǔ)文山偉英語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索研究校級(jí)語(yǔ)文楊林麗非智力因素對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響校級(jí)數(shù)學(xué)張麗芳農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué) “生活化” 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)校級(jí)數(shù)學(xué)胡英研究在說寫訓(xùn)練中提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力校級(jí)語(yǔ)文吳佳蕾學(xué)?！笆晃濉敝髡n題校級(jí)子課題數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵及教育價(jià)值研究校級(jí)綜合沈建榮開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值途徑研究校級(jí)綜合張水根校園數(shù)學(xué)特色文化環(huán)境建設(shè)研究校級(jí)綜合張水根數(shù)學(xué)文化節(jié)教育價(jià)值實(shí)踐研究校級(jí)綜合沈明榮在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究求真精神校級(jí)綜合朱衛(wèi)忠研究開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值， 培養(yǎng)學(xué)生人文校級(jí)綜合任震紅精神研究校級(jí)綜合陸雪芬數(shù)學(xué)教

8、學(xué)中數(shù)學(xué)思想、方法滲透研究邱婷校級(jí)綜合黃 蘊(yùn)傳承數(shù)學(xué)文化， 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣黃甫研究美麗挖掘數(shù)學(xué)教材中文化教育價(jià)值研究校級(jí)綜合王宇星2-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 112-5 人2008、 112009、 113 人2006、 112008、 114 人2006、 112008、 125 人2006、 112008、 124 人2006、 112009、 115 人2006、 112009、 113 人2008、 122010、 125 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、

9、 84 人2005、 112009、 85 人2005、 112009、 83 人2005、 112009、 8年級(jí)組2005、 112009、 85 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、 83 人2005、 112009、 8生活數(shù)學(xué)小課題研究利用數(shù)學(xué)成長(zhǎng)冊(cè) ，開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值研究以數(shù)學(xué)故事為載體， 開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值實(shí)踐研究完善并實(shí)踐趣味數(shù)學(xué)校本課程，開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值研究運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值實(shí)踐研究小學(xué)珠心算課程開發(fā)數(shù)學(xué)文化教育價(jià)值實(shí)踐研究校級(jí)綜合校級(jí)綜合校級(jí)綜合校級(jí)綜合校級(jí)綜合校級(jí)綜合陳小英凌月星張玉貞楊志華鈕美芳湯永明邱雅琴李春明唐曉敏楊彬麗教研組2005、 112009、 8教研組2005、 112009、 8班主任2005、 112009、 84 人2005、 112009、 84 人2005、 112009、 8低年級(jí)教2005、 11師2009、 8注：一、校級(jí)課題中凡是2008 年 6 月前需結(jié)題而沒有結(jié)題的課題作自動(dòng)放棄，已不在列表中。如需繼續(xù)該課題研究的需重新申報(bào)、立項(xiàng)。本學(xué)期需結(jié)題的校級(jí)課題承擔(dān)老師：錢亞琴、山偉英、 楊林麗、 張麗芳、 胡英。 請(qǐng)這些老