人教版1_6年級教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)總結(jié)

1、一年級上教學(xué)內(nèi)容；這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比，110的 認(rèn)識和加減法 認(rèn)識物體和圖形，分類，1120的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表， 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校園，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活 動（數(shù)學(xué)樂園和我們的校園）。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個， 掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各 數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問 題。4、認(rèn)識符號“="、“ <”、"

2、; >"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三 角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實和半時。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)（一）、知識和技能方面1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。 逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾 個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫 數(shù)字。2、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上 的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出

3、 20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握 20 以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的 大小。4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加 法與減法的關(guān)系，能熟練地口算 10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn) 位 加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算 式題。5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題， 會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口 述題意，簡單的講述和與求

4、剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有 初步的了解7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net認(rèn)真做題，正確計 算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和 類比。（三）、解決問題方面1 .能用0 20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2 .初步學(xué)

5、會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加 法，解決生活中的一些簡單問題。3 .能比較出學(xué)生生活中事物（在 20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高 矮，能給生活中的一些事物分類。4 .結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。5 .能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難， 獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納

6、等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程 的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二、一年級下冊教學(xué)內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、 認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識時間、找規(guī)律、統(tǒng) 計、數(shù)學(xué)實踐活動。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識， 20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學(xué)生掌握了 20 以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100 ,使學(xué)生初步 理解數(shù)位的概念，學(xué)會100

7、以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù) 的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部 分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活 中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。本冊教材安排了關(guān)于 位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系， 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同 時安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾 時幾分的讀、寫法。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上 的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫

8、100以內(nèi)的數(shù)， 掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的 順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生 活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程， 會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗 數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能 用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之 間的關(guān)系。5、認(rèn)識人民幣單

9、位元、角、分，知道1元=10角，1角=10 分；知道愛護(hù)人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用 簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù) 統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9、會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二年級上冊教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二）， 認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單 的對稱現(xiàn)

10、象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。 初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念， 知道1米= 100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度 （限整厘米）； 初步形成估計物體長度的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知 道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫 線

11、段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱 現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形； 初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn) 象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體 的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表 示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的 問題。3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組 合數(shù)

12、，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、 全面地思考問題的意識。解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心， 能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下

13、，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信O6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。7、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二年級下冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二）， 角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認(rèn)識時間, 數(shù)學(xué)廣角（搭配一）和數(shù)學(xué)實踐活動量一量比一比。教學(xué)目標(biāo):1 .認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位 之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道 萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以 內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

14、2 .會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整 千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合 實際進(jìn)行估計。3 .知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法 的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4 .初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問 題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題 中使用小括號。5 .會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方 格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6 .認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1克和1千克的質(zhì) 量觀念，知道1千克= 1000克。7 . 了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

15、析 的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表 示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問 題，并能進(jìn)行簡單的分析。8 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律； 有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力9 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)。三年級上冊教學(xué)內(nèi)容：包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法， 多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、 分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。教學(xué)目標(biāo)：1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。2、會

16、口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道 各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加 減法。4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方 格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長 方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千 米= 1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立 1噸的質(zhì)量觀念，知道1 噸= 1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀

17、念，知 道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大 小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué) 的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三年級下冊教材內(nèi)容：本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是一位 數(shù)的除法；

18、統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步 認(rèn)識；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。1、數(shù)與計算方面：本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù) 的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個單元。精 心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。 不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng) 驗，讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作 用，進(jìn)一步認(rèn)識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成一一面對 具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（算、估 算、筆算等），最后應(yīng)

19、用計算達(dá)到解決問題的目的一一這樣一種思維 方法。2、空間與圖形方面：本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。3、量的計量方面：本冊教材進(jìn)一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認(rèn)識外，還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及 24時計 時法。4、統(tǒng)計知識方面：在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識一一了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù) 的方法；另一方面注意結(jié)合實際問題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進(jìn)行 簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。5、用數(shù)學(xué)解決問題方面：本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容， 主要有兩個單元。 一個是“

20、解決問題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決 生活中的簡單問題一一連乘和連除計算的問題； 另一個是“數(shù)學(xué)廣角” 單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法 解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們 探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。6、實踐方面：本冊教材安排了 “年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學(xué)實踐 活動。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘 法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、 整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)

21、，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步 知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位 小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個 方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方 向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描 述行走的路線。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面 積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正 方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估 計給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時

22、間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知 道各月以及全年的天數(shù)；知道 24時計時法，會用24時計時法表示 時亥。7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分 析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在 現(xiàn)實生活中的作用。8、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的 過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解 決問題的能力。9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的 數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好

23、習(xí)慣四年級上教學(xué)內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量, 平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活 動等。大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的 度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正 整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。 本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方 面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流， 掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算 技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān) 數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和

24、融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、 合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小 數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該 掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊 形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng) 驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、 射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖 方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的 關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 教材介 紹了縱向和橫向兩種不同

25、形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 讓學(xué)生利用已有的 知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計 在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單 元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方 面，安排了 “數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實 驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、 欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗， 安排了兩 個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合

26、應(yīng)用 “1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”， 讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識 解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識計數(shù)單位“十萬” “百萬” “千萬” “億” “十億” “百億” “千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、 寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近 似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2 .會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法， 會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3 .會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十

27、乘 一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4 .認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的 幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù) 畫角。5 .認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征6 .結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7 . 了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn) 一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過 程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決 問題的能力。9 .初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意 識，初步

28、形成觀察、分析及推理的能力。10 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四年級下教學(xué)內(nèi)容：四則運算；位置與方向；運算定律與簡便計算；小數(shù)的意義和性質(zhì)； 三角形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計;數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。在 數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法， 四則運算，運算定律與簡便運算，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合 運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順 序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)， 并學(xué)習(xí)運用運算定律進(jìn) 行簡便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，

29、這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。 在已有知識和經(jīng)驗的 基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn) 一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以 及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí) 根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖， 學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué) 習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn) 實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用 所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活

30、中的簡單問題；另一方面，安排了 "數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、 實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的 魅力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗， 安排了兩個綜 合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動-"營養(yǎng)午餐"和"小管家"，讓學(xué)生通過小組合 作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體 會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 學(xué)意識和實踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律， 掌握小數(shù)

31、的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則 混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些 簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力。3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角 形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是 180。4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定 物體的位置，能描述簡單的路線圖。5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根 據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生 活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過 程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用

32、數(shù)學(xué)知識解決 問題的能力。7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué) 問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、 分析及推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五年級上教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng) 計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性 等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易 方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng) 用，是小學(xué)生應(yīng)

33、該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、 減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步 知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡 單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積 兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動， 讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和 相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之 間的轉(zhuǎn)化，掌

34、握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的 關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的 進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知 識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性； 在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中 位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、 各自的特征和適 用范圍；進(jìn)一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單 元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題； 另一方面, 安排了 “數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推

35、理等活 動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī) 律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們 的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀 察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞 數(shù)學(xué)美的意識。教學(xué)目標(biāo)：1 .比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2 .在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性 質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3 .探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4 .能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5 .理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6 .體驗事

36、件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件 發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測， 進(jìn)一步體會概 率在現(xiàn)實生活中的作用。7 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能 力。8 .初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識， 初步形成觀察、分析及推理的能力。9 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信O10 .養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五年級下教學(xué)內(nèi)容：在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)， 分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四

37、則運算的基 礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的 基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、 減法，結(jié)合約分教學(xué) 最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方 體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實 的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn) 變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形 之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實 物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計

38、方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、 長方體 和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題； 另一 方面，安排了 “數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理 等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性 及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗， 安排了兩個數(shù)學(xué)綜 合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動， 運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用 數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1

39、.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化 成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約 分和通分。2 .掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 2、3、 5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍 數(shù)。3 .理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較 熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實 際問題。4 .知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感 受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5 .結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6 .

40、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90° ;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上 設(shè)計圖案。7 .通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解 釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù) 的不同特征。8 .認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會 數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。六年級上、教學(xué)內(nèi)容位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實 踐活動等。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除

41、法、百分?jǐn)?shù)三個 單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、 小數(shù)有關(guān)計算的基 礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能 力。分?jǐn)?shù)四則運算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該 讓學(xué)生切實掌握。百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用， 理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問 題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面，教材安 排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通 過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程， 理解并 學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形一一圓的特征和有關(guān)知識的探 索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法， 促進(jìn)學(xué)生空間觀念的 進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條 形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認(rèn)識扇形統(tǒng) 計圖的特點，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用， 發(fā)展統(tǒng)計 觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百 分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題； 另一方面，安排了 “數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜 測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方 法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法