中班下學期班級計劃4

1、中班下學期班級計劃4第四篇：中班下學期班級計劃(月工作重點及安排)一、情況分析：本學期我班在原有的44名幼兒的基礎上走掉了兩名增加了四名幼兒，目前，我班 共有46名幼兒.從能力上看,每一個幼兒都較初入園時有了較大進步,能較好的 適應幼兒園的一日生活,并且在幼兒園生活的很愉快.經(jīng)過一個學期的幼兒園生 活以及與我們教師的相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點:活潑好動、自 理能力增強等等，同時，也存在幾方面的不足:語言表達能力較弱、注意力集中的 時間短，需要提醒、創(chuàng)造能力普遍較弱、攻擊性行為較多等等.本學期，我們將針 對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們各方面能力在原有 的基礎

2、上都有所提高.二、班級目標：1、安全管理:學習避開危險和應付意外事故的一些簡單的方法.2、教學管理：(1)健康:知道必要的衛(wèi)生保健知識，對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo，掌握有關體 育活動的知識和技能，懂得在活動中相互合作.(2)語言：養(yǎng)成注意傾聽的習慣,學習耐心地傾聽別人談話,學會用輪流的方式講 述,不亂插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思.科學:對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能用各種感官探索問題，學 習簡單的數(shù)、形、時空等概念.藝術:對藝術活動感興趣能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美.(5)社會：在共同生活和活動中正確認識自己和他人，體驗并理解基本的社會行 為規(guī)則，學習

3、自律和尊重他人.3、重視家長工作，實行優(yōu)質服務,進一步提高家園合作的質量.4、幼兒積極參與版畫活動,嘗試運用多種工具和材料進行多色多種類的版畫制作 活動.三、具體措施安全管理：1、充分利用每月一次的安全教育課讓幼兒學習一些自我保護的方法.2、通過組織各種逃生演練,讓幼兒了解一些災難來臨時的應急方法.健康：1、每周評選一個守紀的幼兒當選下周的小小監(jiān)督員對一日活動中幼兒的表現(xiàn)進 行提醒.2、在日常活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，學會如何保護自己 的身體.根據(jù)計劃安排豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗合作的快 樂.語言：1、在語言活動中,鼓勵幼兒完整地講述故事,并能大膽地講述

4、給同伴聽,每周晨間 談話或飯前安排幼兒給大家講故事或背兒歌,并要求幼兒能安靜的傾聽老師或小 朋友的話.2、在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、看圖講 述、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力.3、多開展一些語言游戲如:傳話、猜猜我是誰等讓幼兒了解注意聽的作用以及它 的必要性.4、家園聯(lián)系，讓家長在家提醒幼兒在做一件事的時候要專注些,提高辦事的效率. 科學：1、提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運營多種感官，多種方法進行探索提 供活動的條件,通過引導幼兒積極參加小組討論,探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習 的意識和能力，學習多種方式表現(xiàn)、交流、探索的過程和結

5、果.2、繼續(xù)在區(qū)域活動區(qū)增添關于數(shù)學方面的材料以供幼兒在游戲時操作.社會：1、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通.2、每周組織幼兒評價自己或他人在一周的表現(xiàn).藝術：1、開設小畫展激發(fā)幼兒體驗美表現(xiàn)美的興趣.2、通過組織多種形式的音樂活動增強幼兒對音樂的了解和喜愛.家長工作：1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布 下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案” 了解孩子在 園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用.2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對面交流、家長開放 日、家長會等多種渠道,提

6、高家園互動,增進家園情感.利用早晚接送孩子的時間, 針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得.科研特色：1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導和幼1、創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，更換主題墻 2、五彩節(jié):服裝秀3、幼兒活動:我是班級小主人4、六一節(jié)日教育5、科研展示活動.笫五篇：中班下學期班級計劃情況分析我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名.其中5名小班年齡幼兒.根據(jù)幼兒興 趣、教練選拔及家長意愿三方意見,上學期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參 加乒乓班.我們依據(jù)上海市學前教育課程指南，從幼兒年齡特點出發(fā),考慮每 個孩子的發(fā)展需求,設計適合本班實際的活動方案,努

7、力使每個孩子都得到發(fā)展. 經(jīng)過一學期的中班集體生活，在生活自理能力、學習習慣、運動能力等方面都在 一定程度上得到了提高,現(xiàn)就對幼兒上學期在各個領域的表現(xiàn)情況進行具體的分 析：一、自理能力:幼兒自理能力較小班時,有了很大程度的提高.如:進餐方面，許多 幼兒克服了挑食的毛病，并能按時吃完.通過“值日生督促、提醒;餐廳服務員的 飯后檢查”等活動,幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習慣,絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈” .當然有部分幼兒進餐速度較慢,一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕 度肥胖,對于他們,我們都給予了特別關注.另外在日常生活起居中我們還重視讓 幼兒進行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習，鼓勵幼兒自己

8、的事情自己做.幼兒自我服務意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等. 二、認識自己:我班幼兒依賴性比較強,在家都是嬌生慣養(yǎng),家長包辦的情況較為 嚴重,一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎？ ”“老師,我想要” 獨立性差.日常生活中，教師一方面給予他們適當?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不 少鍛煉的機會,現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下,再不能解決就會求助老 師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點,他們喜歡與同伴一起 參加各種活動，比較善于表達自己的情感,還能主動幫助同伴.三、適應集體:我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼兒性格張揚,較為開朗，在參 加集體活動時，

9、能積極地投入其中,情緒愉快地參與活動.但對集體規(guī)則的意識不 強,如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日常活動中經(jīng) 常利用談話、故事等形式增強他們的規(guī)則意識.而有一小部分的幼兒性格內向， 不善于與同伴老師交流,對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達,為其創(chuàng)設自由 的空間，在集體面前表現(xiàn)的機會.四、交往合作:我班幼兒都為獨身子女，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我 為中心,在游戲中，小班時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,不會商量的現(xiàn)象，但進入中班 以后,幼兒的交往能力逐漸提高,懂得了拿同伴玩具應征得對方同意,不打人,不 說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí),幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道

10、， 不懂得謙讓,但是老師稍加引導,幼兒就能明白道理,控制自己的行為.這學期我 們仍然要加強培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力.五、關愛情感:進入中班以來,老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的 關系也更融洽了 .他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學習，關心班級的大事小事. 幼兒也能禮貌待人,來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,但來園時卻沒有與同 伴打招呼的習慣，這是我們在本學期繼續(xù)要加強培養(yǎng)的. 六、操作探索:上 學期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”、“美麗的秋 天”、“運動的身體” .旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒語言發(fā) 展能力，以及增強幼兒學習的主動性和積極性.在探索嘗試活

11、動中,孩子們積極性 很高,主動發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.從而激活了孩子的思維,領悟了學習的方法.在主 題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如:收集各種主題活動資料;協(xié)助完 成各項調查表;積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步，提高了解決問 題的能力.通過觀察自然角，種植角、飼養(yǎng)角，他們初步認識了各種植物和小動物, 知道了它們的名稱，也能嘗試著照顧它們.七、運動能力:本班幼兒喜歡參加各種體育活動,對體育活動的興趣高,大多數(shù)幼 兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練.上學期在接受全國園長大會的開放活 動中,通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設置障礙,創(chuàng)設磨練機會,促 進幼兒心理綜合素質的全

12、面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性,幼兒的嬌氣和 創(chuàng)造性得到有效的提高，運動能力，如:平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調性等都有很 大提高.部分幼兒拍球還不連貫,還需多練習.在體育特色班的學習中，體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐;乒乓班的幼 兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練.通過足球專訓I,大多幼 兒嘗試學習了一系列的帶球基礎動作；另外在形體專訓中,幼兒也獲得了系統(tǒng)的 基本動作練習，提高了身體協(xié)調能力.學期中我們一方面作好和教練的交流工作, 另一方面鼓勵幼兒堅持專訓I,激發(fā)他們的成功感,因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地 參加訓練，這對進一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質也有良好的促進作用.

13、八、基本常識:幼兒對周圍的事物感興趣,通過一學期的主題活動開展,幼兒初步 了解以自己為輻射到周圍的人（父母、同伴、鄰居）、社區(qū)設施（銀行、超市、 標志、運動設施),了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋、冬季的顯著特征. 九、數(shù)形時空:上學期，幼兒學習了 10以內數(shù)的形成、數(shù)數(shù);把5以內物品按大小、 長短、粗細、厚薄等的進行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特 征進行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別.在區(qū)角活動中,孩子們也能將這些學 習的內容加以經(jīng)驗的遷移,真正掌握了其中的知識,除了個別小年齡幼兒比較欠 缺外,其余幼兒均達標.十、傾聽閱讀:通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀、不影

14、響他人、書 看完要物隨原處等.在教室里，也開辟了圖書屋,有專供幼兒區(qū)角活動時看的書. 這學期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的 培養(yǎng),努力提高幼兒閱讀的能力,語言表達的能力.我班幼兒傾聽習慣較弱，總是 沒等別人說完就急于表達自己的觀點，聽的習慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點，本 學期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學會從同伴的話語中,找到自己想知道的,或者是有 疑問的地方,從而進行討論.十一、語言表達:我班幼兒語言表達能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與 同伴、老師進行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達自己的意思,表達的 語句較清楚.幼兒提問的能力提高,善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學期,我們將進 一步制定如何提高幼