福建省三明市清流二中第一學(xué)期高一生物期中考試

1、福建省三明市清流二中2019-2019學(xué)年第一學(xué)期高一生物期中?？荚嚳荚嚂r間：90分鐘 試卷總分值：100分第一卷選擇題 ,共60分一、 選擇題：以下每題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,每題2分 ,共60分1、以下屬于原核生物的是 A.洋蔥 B.大腸桿菌 C.酵母菌 D.草魚2、在“使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中 ,以下操作正確的選項(xiàng)是 A.換用高倍鏡后 ,縮小光圈進(jìn)行觀察 B.制作臨時裝片時 ,在蓋玻片上加蓋載玻片C.使用高倍鏡前 ,先在低倍鏡下找到觀察物象 D.換用高倍鏡后 ,迅速轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦3、小明為清楚地觀察酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu) ,他應(yīng)選擇以下哪種目鏡、物鏡的組合 A.5×,10&#

2、215; B.10×,10× C.5×,40× D.10×,40×4、以下對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述 ,錯誤的選項(xiàng)是 A.用無水乙醇鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)B.用斐林試劑鑒定梨汁中的復(fù)原糖C.用蘇丹染液鑒定花生子葉中的脂肪D.用龍膽紫溶液使洋蔥根尖細(xì)胞中的染色體著色5、以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的描述,不正確的選項(xiàng)是 A.顯微鏡的創(chuàng)造使人們可以觀察到細(xì)胞B.細(xì)胞學(xué)說是在不斷的修正中前進(jìn)C.細(xì)胞學(xué)說的建立僅由施萊登和施旺獨(dú)立完成D.細(xì)胞學(xué)說的建立是理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的結(jié)果6、細(xì)胞學(xué)說揭示了 A.動植物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞是動植物的根本結(jié)構(gòu)單位C.細(xì)

3、胞的多樣性 D.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)7、以下不屬于組成細(xì)胞的微量元素的是 A.Fe B.Mo C.Mg D.Gu8、以下關(guān)于蛋白質(zhì)的表達(dá)中 ,錯誤的選項(xiàng)是 A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承當(dāng)者B.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)C.各種蛋白質(zhì)的組成元素都含有C、H、O、N、P、SD.蛋白質(zhì)的根本組成單位是氨基酸9、組成蛋白質(zhì)的根本單位的結(jié)構(gòu)通式是 10、兩個氨基酸分子形成二肽時 ,脫去一個 A.一COOH B.一NH2 C.H2O D.O211、人體細(xì)胞中的DNA主要分布在 A.線粒體 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.核糖體12、組成核酸的化學(xué)元素是 A. C、 H、O B. C、 H、O、NC. C、

4、H、O、N、P D. C、H、N、P13、真核細(xì)胞的RNA主要分布在 A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)14、動植物、病毒、細(xì)菌的核苷酸的種類分別為 A.8、8、4 B.5、2、8 C.8、4、8 D.8、4、415、以下屬于RNA組成成分的是 A.核糖 B.脫氧核糖 C.葡萄糖 D.蔗糖16、組成糖原的單體是 A.核苷酸 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.無機(jī)鹽17、以下物質(zhì)屬于多糖的是 A.果糖 B.淀粉 C.蔗糖 D.核糖18、構(gòu)成生物大分子骨架的是 A.磷脂雙分子層 B.DNA分子 C.碳鏈 D.肽鍵19、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在 ,在細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽具有多種生理功能 ,以

5、下不正確的選項(xiàng)是 A.維持細(xì)胞的滲透壓 B.維持細(xì)胞和生物體的生命活動C.維持細(xì)胞的酸堿平衡 D.提供細(xì)胞代謝所需的能量20、細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是 A.脂肪 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.水21、對細(xì)胞內(nèi)自由水功能的表達(dá) ,錯誤的選項(xiàng)是 A.結(jié)構(gòu)組分 B.作為良好溶劑 C.運(yùn)輸作用 D.參與化學(xué)反響22、取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料 ,利用吡羅紅甲基綠染色劑染色 ,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。以下有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的表達(dá) ,正確的選項(xiàng)是( )A.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性 ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞B.吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的別離 ,有利于甲基綠與DNA結(jié)合C.染

6、色時間越長 ,觀察效果越好D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA分布在細(xì)胞核中 ,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中23、無機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在 ,它們是細(xì)胞中含量很少的無機(jī)物 ,但是對人的生命活動起著重要的作用。以下對人體中無機(jī)鹽相關(guān)描述錯誤的選項(xiàng)是( )A.夏季酷暑時分 ,在室外作業(yè)的人們大量流汗 ,應(yīng)多飲用淡鹽水B.如果哺乳動物骨骼中的鈣離子含量太低 ,就會出現(xiàn)抽搐的病癥C.Fe2+是血紅蛋白的組成成分 ,人體如果缺少會導(dǎo)致缺鐵性貧血D.人體中的HCO3-對維持體液中的酸堿平衡起到了非常重要的作用24、以下生物中均屬于真核生物的一組是 病毒 青霉菌 細(xì)菌 草履蟲 藍(lán)藻 酵母菌 衣藻 變形蟲A.B.C. D.2

7、5、存在于DNA中而不存在于RNA中、存在于葉綠體而不存在于線粒體、存在于植物細(xì)胞質(zhì)而不存在于動物細(xì)胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是 A、核糖、葡萄糖、糖原B、脫氧核糖、核糖、纖維素C、核糖、脫氧核糖、麥芽糖D、脫氧核糖、葡萄糖、淀粉26、較胖的人往往身體內(nèi)脂肪比擬多 ,夏天特別熱 ,其主要原因是 A. 脂肪具有儲存能量的作用 B. 脂肪能減少體內(nèi)熱量的散失 ,有保溫作用C. 脂肪是主要的供能物質(zhì) D. 脂肪能減少內(nèi)臟器官之間的摩擦和緩沖外界壓力27、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b ,如下圖 ,那么表達(dá)正確的選項(xiàng)是 ()A假設(shè)m為腺嘌呤 ,那么b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B假設(shè)a為核

8、糖 ,那么b為DNA的根本組成單位C假設(shè)m為尿嘧啶 ,那么DNA中肯定不含b這種化合物D假設(shè)由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色 ,那么a為脫氧核糖28、分析下表某種大腸桿菌細(xì)胞的分子組成 ,能夠做出的推論是 ()成分水蛋白質(zhì)DNARNA糖類脂質(zhì)中間產(chǎn)物無機(jī)離子相對含量 %7015163221分子唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、

9、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教 ,其身價不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。種類13 00011 000504050012A.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA B蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物C1種DNA轉(zhuǎn)錄出1種RNA D1種DNA分子可控制多種蛋白質(zhì)的合成29、以下表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是()ADNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對方式的多樣性B生物界豐富多彩 ,起決

10、定作用的是DNA的多樣性C表達(dá)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性D沒有RNA的多樣性 ,就沒有蛋白質(zhì)的多樣性30、繼禽流感后 ,豬流感再次威脅人類的平安 ,各國政府和科學(xué)家在多個領(lǐng)域開展了廣泛的合作。已檢測發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶(U) ,那么其遺傳物質(zhì)是 ()ADNA BRNA C核苷酸 D氨基酸福建省三明市清流縣2019-2019學(xué)年第一學(xué)期高一生物期中模擬考試答題卷 考試時間：90分鐘 試卷總分值：100分一、 選擇題：以下每題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,請將所選答案的字母代號填入下表中 ,每題2分 ,共60分題號1234567我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個

11、漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“

12、是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。8910宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)

13、正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。11宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合

14、,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。12131415答案題號161718192021222324252627282930答案第二卷共40分二.非選擇題:共40分31、4分以下圖為某人的血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單 ,請分析答復(fù)：1從化驗(yàn)單上可以看出 的測定值超出參考范圍。2假設(shè)該患者為糖尿病患者 ,用 檢測其尿樣 ,經(jīng) 后 ,會出現(xiàn)磚紅色沉淀。 3能降低血液中葡萄糖濃度的激素是 。32、9分以下圖是一多肽的結(jié)構(gòu)示意圖 ,請據(jù)圖答復(fù)1該物質(zhì)是由 個氨基酸經(jīng) 反響合成的含有 個肽鍵的化合物 ,該化合物叫 肽。該物質(zhì)形成過程中分子量減少了 。2圖中虛線框內(nèi)的結(jié)構(gòu)名稱是A 、C 、D 。3

15、圖中 ,參與反響的氨基酸種類不同是因?yàn)?的不同33、(9分)以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖 ,請據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)物質(zhì)D的根本元素組成是_； (2)F的結(jié)構(gòu)具有多樣性 ,主要由E的種類、數(shù)目、排列順序以及F的_決定?，F(xiàn)有一免疫球蛋白 ,它由4條肽鏈構(gòu)成 ,共有764個氨基酸 ,那么該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基_個。(3)小麥種子細(xì)胞中 ,物質(zhì)B主要是指_。(4)相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解 ,耗氧量較多的是_。(5)小分子G是_ ,是由_、_和_構(gòu)成的。34、6分如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的局部結(jié)構(gòu)模式圖 ,據(jù)圖答復(fù)：(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多_連接而成的 ,

16、其中屬于植物細(xì)胞中儲能物質(zhì)的是_。這三種物質(zhì)中 ,在功能上與另外兩種截然不同的是_ ,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中_ _的構(gòu)成。(2)圖乙所示化合物的根本組成單位可用圖中字母_表示 ,各根本單位之間是通過_(填、或)連接起來的。35、8分水是生命之源 ,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反響的介質(zhì) ,在細(xì)胞中有兩種存在形式 ,即自由水和結(jié)合水。在生物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水比值的變化是與生命活動相適應(yīng)的。(1)農(nóng)民新收獲的種子中水的主要存在形式是_。將種子放在場院曬 ,是為了除去局部_ ,然后再將其儲存。這樣做有兩個目的：一是防止水分過多而霉變；二是可降低種子的_ ,從而減少有機(jī)物的消耗。該實(shí)例說明_水多 ,代謝旺盛。(2)如果將曬過的種子再用火烤 ,失去的主要是_水。(3)血液凝固時 ,_水變成_水 ,該過程中自由水與結(jié)合水的比值_。36、4分分析以下事例 ,答復(fù)以下問題：事實(shí)一：在正常人的血漿中 ,NaHCO3的含量約為H2CO3含量