學校發(fā)展自我診斷報告(新)

1、。學校發(fā)展自我診斷報告一、學校發(fā)展自我診斷的目的與過程發(fā)展是學校的根本問題， 一所學校沒有發(fā)展就不能滿足日益增長的教育需求，就不能在激烈的競爭環(huán)境中生存下去。為了更好地推動促進學校發(fā)展， 就要深入學校 , 與各利益群體溝通， 多方面收集信息，綜合分析學校發(fā)展的現(xiàn)狀、可利用的資源、面臨的主要問題、多方利益相關者對學校發(fā)展的期待和需求等，從而找準學校發(fā)展突破口， 明確學校發(fā)展方向和目標。學校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。因此，我校成立了學校發(fā)展自我診斷工作小組，研究制定了自我診斷工作實施方案，召開了班子會、 教師會及全體師生大會，使全體教職員工明確了這次自我診斷工作的意義及目

2、的。通過問卷調查、座談、訪談等活潑多樣的形式分別對干部、教師、學生、家長進行調查，在取得大量寶貴的第一手資料的基礎上，再進行分析、判斷，最終形成學校發(fā)展自我診斷報告。二、學校基本情況概述我校地處街鎮(zhèn)中心，始建于二十世紀五十年代。歷經“普九” 、“改薄”、“創(chuàng)規(guī)”過程，她已經發(fā)展為室場比較足設施比較齊、環(huán)境幽雅舒適、育人氛圍濃厚的一所有學生一千一百四十五人， 教學班二十二個，教師五十六名中等規(guī)模的農村學校。多年來，學校堅持質量立校，環(huán)境美校，以全面提高學生素質為生命，加強教師隊伍建設，務教學之實，打造辦學特色，經過多年來的教育投入和教育積淀使辦學水平和辦學質量不斷提高。 學校曾榮獲東源縣“安全文

3、明校園”、“德育工作優(yōu)秀單位”、“教學工作先進學?！?、“綜合治理優(yōu)秀單位” 、“文明單位”、“校園環(huán)境禮儀建設優(yōu)秀單位” 、“體藝達標學校”、“河源市中小學教師教學論文優(yōu)秀組織” 等稱號； 2013 年被評為“河源市義務教育規(guī)范化學?！?；2015 年省教育強鎮(zhèn)順。1。利通過。三、學校發(fā)展現(xiàn)狀的診斷與分析（一）領導班子情況：本?，F(xiàn)有校長、副校長、教導主任、德育處主任、教研處主任、結算中心主任、少先隊輔導員共 16 人。年齡結構： 3039 歲 6 人， 4050 歲 6 人， 50 歲以上 4 人，學歷結構：本科 9 人，本科在讀 2 人，?？?4 人。校長： 43 歲，本科學歷。從教 20

4、 余年。校長個人素質全面，善于學習，勤于思考，精通業(yè)務，具有較強的語言表達和交際溝通能力。事業(yè)心責任感強， 為人誠信、正直，善于反省自身， 有較強自我總結，自我修正的能力。 工作務實求真，從實際出發(fā)，能夠不斷地開拓進取，把工作推向前進。 這些優(yōu)勢有助于校長站在時代發(fā)展的高度， 總攬全局，領導干部教師改革創(chuàng)新，推進學校發(fā)展。由于地方政治、經濟、文化相對落后，學校事務又繁多，沒有充裕的時間去學習先進的管理經驗， 科學管理學校水平還有待于進一步提高。領導班子的優(yōu)勢是：班子成員老中青結合，年輕干部好學，易于接受新觀念，新思想，發(fā)展?jié)摿艽?，老年干部辦事穩(wěn)健、干練，作風正派，領導班子互補性強；班子團結，

5、有較強的凝聚力，已經形成了較好的工作作風，既能獨立思考，各抒己見，又能相互支持配合，統(tǒng)一意志；班子成員分工明確，責任心強，各自主管的工作都能較好地完成。2。存在的劣勢是：班子成員教育理論水平和業(yè)務指導能力還有待提高；干部的視野還不夠開闊，在工作中有一定的局限性。由于這些劣勢因素的存在，制約著學校發(fā)展向更高的層次突破。（二）師資隊伍情況：全校在崗教師56 人，從學歷結構上看，具備本科學歷的教師有18 人，在讀本科的教師有 20 人， 3 個年紀較大的為中師學歷，其余專科學歷。從職稱結構上看，小學高級教師 38 人。從年齡結構上看， 35 歲以下的教師 15 人， 35 至 49 歲的 29 人，

6、 50 歲以上的 12 人。師資隊伍的優(yōu)勢是：具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，責任心強，工作積極主動；教師隊伍整體素質較高，初步形成了一定的校級骨干力量；有一定數(shù)量專業(yè)水平較高的教師。師資隊伍的劣勢是： 缺乏非常冒尖的骨干教師和學科帶頭人； 教科研水平偏低， 沒有形成濃厚地開展教育科學研究的氛圍； 部分教師因為年齡偏大，知識結構老化，操作電腦等的能力差，始終處于較低層次水平；年輕教師實踐經驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng)；另外，工作與家庭、工作與學習之間的矛盾對教學工作構成一定程度的影響。（三）學生和家長情況：我校是在街鎮(zhèn)所在地， 屬街鎮(zhèn)與農村結合部地區(qū)， 學生來源比較復雜。隨著農村社會經濟發(fā)展，生源變

7、化較大。家長的職業(yè)、文化層次、經濟水平呈多元結構。 綜合分析大致情況如下： 經濟狀況較好且文化層次較高的家庭占 12%；經濟狀況較好但文化層次一般的占 26%。本地區(qū)家長多為農民，文化水平普遍偏低，家教水平不高，對學生缺乏有。3。效的家教指導。隨著農村城鎮(zhèn)化進程加快， 家長的觀念也在發(fā)生變化，對子女教育問題開始重視起來， 已不僅僅關注孩子將來能不能考上大學，對子女的藝術特長教育也開始關注。優(yōu)勢：生源自然增長，為學校發(fā)展提供了基礎保證和發(fā)展的機遇；家長觀念在悄然發(fā)生變化，對教育會越來越重視；由于家長來自四面八方，蘊涵著許多可供開發(fā)的教育資源。劣勢：1. 學生來源成分復雜， 層次差異較大， 對學校

8、管理和教師的教育教學水平要求高；2. 絕大多數(shù)學生因家長外出務工成為留守兒童，孩子跟著爺爺、奶奶、外公、外婆一起生活。由于監(jiān)護人文化水平太低，家庭教育指導的能力和效果無從談起；3. 家長對學校教育的要求差異較大。（四）辦學條件情況：我校占地面積 19508 平方米，建筑面積 7512 平方米。 2015 年通過創(chuàng)教育強鎮(zhèn)，學校環(huán)境優(yōu)美，校園布局合理，學校硬件建設躍上了一個新臺階，功能室相對較齊全。我?，F(xiàn)有音樂室、語音室、心理咨詢室、美術室、舞蹈室、科學實驗室等十多個功能場室。教育教學設施設備等有所完善，目前，我校計算機房有 50 臺電腦，教師學習辦公用電腦 28 臺，多媒體設備 11 臺，有一

9、批標準配置的教學儀器，有一個內含 2 個標準籃球場， 2 個羽毛球場， 200 米環(huán)形塑膠跑道等的大操場，購置了一大批體育器材。但隨著形勢的發(fā)展，我校計算機房電腦配置低，老化，目前已不能滿足需要，急需更新。一至四年級的。4。教室還沒有多媒體設備，其它辦公設備不能滿足需要，急需添置。教師宿舍還不能滿足需要，學校還缺足球場。圖書資料室建設剛起步，在圖書管理、圖書配置、圖書使用上需要規(guī)范。學校對綠化、美化、凈化工作逐年進行充實，綠化、美化因地制宜，綠化覆蓋率占7.7%。校園整潔美觀，做到地面硬化，空地綠化，綠化面積生均已基本達到標準。校園文化氛圍逐年濃厚，但與現(xiàn)代化的學校還有一定距離。（五）學校管理

10、學校的管理機制健全， 各分管領導職責明確， 管理工作運行順暢。學校充分發(fā)揮了黨員模范帶頭作用，事事為其他教師做出表率。第一，德育工作管理1、我校能認真落實國家關于改進和加強學校德育工作的有關內容要求，學校成立以校長為組長的德育工作領導小組，按照小學德育綱要、中小學德育工作規(guī)程及關于加強和改進未成年人思想道德的若干意見等，精心安排部署，對德育工作常抓不懈，做到周有活動，月有評比、學中有小結、學末有總結。2、我校還注重了學生的行為達標實踐活動，采用學習、評比、競賽等形式，重點抓好守則和規(guī)范為主要內容的文明行為養(yǎng)成教育，全體教師、各職能部門齊抓共管，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3、學校成立了家長委員

11、會，舉辦了家長學校，定期做家教方面的報告，家長委員會經常性地配合學校工作開展活動，學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡已形成教育合力。第二，教學管理1、嚴格按照國家頒布的課程計劃、課程標準、開齊課程，開足課時，能積極進行課程改革， 努力開發(fā)校本課程， 認真落實活動課程?；顒诱n程已融入我校豐富多彩的興趣組活動之中， 目前我校已成立并經常開展活動的校級興趣組（隊）有跳繩隊、排球隊、足球隊、寫作。5。組、書畫組、舞蹈隊、民樂隊等，且成績卓著。2、不斷完善各項常規(guī)管理制度，如教學常規(guī)要求 、各學科課堂教學規(guī)范要求 等，做到學初抓計劃， 學中抓落實，學末抓總結，并進行周安排，周活動，周評比，月檢查，月考核和月

12、獎勵。對教學的全過程有細致地檢查， 深入地分析，有效地調控和得力的改進措施，校長的聽課筆記每學期在 30 節(jié)以上，教師的聽課筆記每學期達到 15 多節(jié)。3、我校注重加強對學生學習習慣與學習能力的培養(yǎng)，重視對品行有缺陷、學習有困難的學生進行幫助與輔導， 在各班主任的指導下，各班均成立了學雷鋒小組，幫困學習小組等組織，在班級內開展“手拉手一幫一”活動，班級之間開展幫輔競賽活動，促使學生增強集體觀念，形成積極向上的班風與校風。4、學校能認真貫徹學校體育、衛(wèi)生工作條例和國家學生體質健康標準。每學期召開一次文體大型活動。學校的值周領導、值周教師及少隊部的紅領巾監(jiān)督崗負責督查學校的衛(wèi)生工作。學生的身心健康

13、學校堅持每學年進行一次體檢，做到對學生的身體亞健康、心理不健康早發(fā)現(xiàn)，早通知（家長） ，早治療，相關檔案資料齊全。學校十分重視衛(wèi)生管理工作， 堅持經常性的檢查督促， 校園環(huán)境整潔，師生個人衛(wèi)生狀況良好。5、加強勞動和藝術教育，全面實施素質教育。學校、班級經常性安排組織學生參加校園教師保潔勞動，校園綠化美化等種植勞動，學雷鋒，爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動，在老師的悉心指導下，學生掌握了一定的勞動技能， 低年級學生已初步學會了生活自理。中年級學生幫助父母料理家務已成為習慣， 高年級學生能積極幫助父母參加力所能及的勞動。在藝術教育方面，我校加強了音樂、 美術及信息技術教學，每學期舉行一次的全校性師生藝術作品

14、展演活動， 對各班學生中評選出的優(yōu)秀電腦作品、書畫作品及手工制作、科技制作除上交縣、鎮(zhèn)的。6。作品外均收藏于學生作品展室。學生的書畫作品多次在縣以獲獎。6、學校部室都配有兼職管理員，管理員職責及管理制度統(tǒng)一規(guī)格，并裝裱上墻。 教師本人所擔任的學科教學中，高年級都能地充分運用現(xiàn)代教學手段， 運用課件等上課， 錄音機等在課堂使用已經很普遍，現(xiàn)代化教學手段的運用，實現(xiàn)了多學科間的資源有效整合。7、學校教科研機制不斷健全，每學年制訂教研規(guī)劃，成立教科研領導小組。8、學校教研組活動均有計劃、有記錄。學校校長分別包抓語、數(shù)、英語三個教研組，使教研組活動較正常開展。第三，其它管理1、學校能嚴格按學校檔案管理

15、辦法收集、裝訂各類檔案資料，“兩基”檔案規(guī)范齊全、 教育教學管理檔、 常規(guī)教學檔、教育科研檔、師德建設檔、校本教研檔及體育健康檔等文字檔案， 有部分重要材料的電子檔案，并有專人管理，做到了精細化、規(guī)范化、科學化。2、學校的安全工作機制健全，責任落實到位。學校制訂有安全工作資料匯集，每學期學校與各教師、班主任與各學生家長都簽訂了安全責任書， 學生在校的安全時時處處有人負責， 學校財產落實到各管理員名下，學校經常排查校園的安全隱患， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。節(jié)假日安排專人護校，保證了師生人身安全及學校的財產安全。3、學校嚴格執(zhí)行財務管理和審計監(jiān)督制度，各項開支合理，帳目規(guī)范，能堅決執(zhí)行上級有關部門制訂的

16、收費政策，無增加收費標準和擴大收費范圍的現(xiàn)象發(fā)生。 后勤管理工作堅持服務于教育教學的原則，財務收支情況堅持按月公示，給教師、學生及其家長明白，提高財務管理的透明度，師生滿意率很高。（六）、教育教學第一，教育教學改革學校教師能夠積極探索運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學方法和。7。課堂教學的改革。 一些中青年教師能認真學習，大膽運用現(xiàn)代教育技術改革教法，改變傳統(tǒng)授課方法，現(xiàn)代教育技術走進了課堂，聲音、圖像、色彩及動態(tài)效果，大大提高了課堂教學效益。第二，學生素質培養(yǎng)堅持育人為本，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主探究性學習能力，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的

17、體魄是我校始終如一的追求。1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主探究性學習能力。從低年級開始就高度重視培養(yǎng)學生的學習習慣，倡導學生預習，讀通課文，理解數(shù)學知識，為學習新知做好準備。在中高年級中，要求學生作業(yè)和練習獨立完成， 對普遍疑難的問題要求學生合作討論， 并進行自主探究性學習，使學生的良好學習習慣得以養(yǎng)成，學習能力不斷提高，四字四組學習小組發(fā)揮了重要的作用。2、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 我校除了教師在課堂上運用信息技術，使學生受到耳濡目染外， 主要是在五至六年級信息技術課堂上， 教給學生相應的知識技能， 同時開展電腦繪畫競賽等活動， 促使學生的信息素養(yǎng)水平的提高。（七）教學水平第一，學生質量在全體老

18、師的共同努力下，學生的德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，形成了愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的思想感情。低年級學生有了初步生活自理能力， 中高年級學生的社會責任意識增強，是非明辯能力提高，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體，保護環(huán)境在我校已蔚然成風。第二，社會評價由于我校管理嚴，校風好，教風正，學風濃，環(huán)境優(yōu)，在教師中（特別在平行班）已形成比拼爭先的氛圍 , 形成了敬業(yè)愛崗、無私奉。8。獻的良好風氣，學生家長及周邊社會對我校的教育質量反響良好。四、學校發(fā)展面臨問題的診斷與分析自查我校的各項教育教學工作， 我們深切地感到：盡管我校在縣、鎮(zhèn)、各級積極熱情關懷和大力支持下，在全體

19、師生的共同下，付出了一定的努力，也取得了一些的成績，如在校園綠化美化，文化氛圍的營造、校本教研、教育科研三結合教育、部室建設、儀器配備、內設添置等方面，但與現(xiàn)代化學校評估標準仍有一定的差距， 有待于我們繼續(xù)努力，再添措施，加大力度，以臻完善。為了加快發(fā)展，我們覺得仍有以下因素的困惑：（一）完善硬件設施基礎因素，資金短缺，許多必要的設施，如多媒體中低年級教室還沒有；多能廳、電子備課室等還沒有；辦公電腦不足等。資金不足配套設施不齊勢必制約學生綜合素質的發(fā)展。由于各種原因及條件限制，學校暫無勞動實踐教育基地。（二）留守兒童太多，家長素質不高，直接影響家庭教育，影響學校教育。（三）師資素質參差不齊是制

20、約學校發(fā)展的關鍵因素。 老師是育人者、管理者角色的統(tǒng)一，是教師、父母等多種身份的疊加，幾者缺一不可。轉換角色，強化責任，提高學校領導教育、教學、管理、服務的水平和技能是保證農村小學學生綜合素質健康、 可持續(xù)發(fā)展的關鍵，目前我們學校的教師老齡化問題比較突出， 精力和適應現(xiàn)代教育的能力水平不盡如人意，教師流動性大，隔一、兩年就會走一些骨干教師，管理規(guī)范化程度的提高，顯得步履艱難，學校的發(fā)展直接受制約。五、學校發(fā)展的目標與策略基于上述幾個方面內容的比較分析，無論從硬件設備，校園環(huán)境，還是教育教學質量等都不能滿足社會、家長日益增長的教育需求， 與優(yōu)質學校存在非常明顯的差距。 特別是學?；A設施落后和教

21、育信息。9。化水平的偏低、師資力量差、教師宿舍的不足等，嚴重制約著學校發(fā)展。學校面臨的基本問題是生存和發(fā)展的問題。加快發(fā)展，建設一所現(xiàn)代化的學校，已經成為社會和學校發(fā)展的必然要求。（一）發(fā)展目標根據(jù)本地區(qū)社會經濟發(fā)展和教育發(fā)展的要求，在客觀分析學?，F(xiàn)實基礎上，我們認為學校要走跨越式發(fā)展的道路，其發(fā)展的總體思路是：“外塑形象，內強素質；求真務實，追求卓越；持之以恒，循序漸進；全面發(fā)展，辦出特色。 ”為實現(xiàn)創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美、質量一流、管理高效、特色鮮明的現(xiàn)代化學校”的總目標，學校根據(jù)實際情況，堅持總體發(fā)展思路，提出近5 年學校發(fā)展的目標：第一、創(chuàng)建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊凈化校園人的心靈， 用豐富的文化內涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調感染校園人的情趣， 將黃村鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)辦成“花園、學園、樂園”式的學校。第二、加快信息化建設，讓教師都使用多媒體教學，力爭建成電子備課室，用信息化建設帶動學校教育現(xiàn)代化。 積極穩(wěn)妥地推進現(xiàn)代教育技術實驗學校的建設。第三、提高教師綜