人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《竹影》 教案設(shè)計(jì)

1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)竹影 教案設(shè)計(jì) 竹影 是人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，下面是人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)竹影 教案設(shè)計(jì)，為大家提供參考。 知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)： 1。能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)生動(dòng)形象的描寫(xiě)。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 能運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。 情感態(tài)度目標(biāo)： 結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)課文表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真童趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生動(dòng)想象的描寫(xiě)。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 課前準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備本課多媒體課件，布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)。 學(xué)生：1。初讀課文，了解課文大意。 2.查找豐子愷的有關(guān)介紹：生平、人們對(duì)他的評(píng)價(jià)、代

2、表作品，尤其是文學(xué)作品。 教學(xué)設(shè)想：是一篇自讀課文，應(yīng)采用以學(xué)生的自讀為主，教師予以適當(dāng)點(diǎn)撥相結(jié)合的教學(xué)方法。宜用讀讀議議講講練練的教學(xué)流程。具體如下安排： 1. 采取自主、合作探究的方法組織教學(xué)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2. 加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀練習(xí)，在朗讀中感知課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的美。 3. 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際組織教學(xué)，讓學(xué)生回味童年的天真爛漫，并要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的體驗(yàn)對(duì)課文進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入 新課： 用兒歌影子導(dǎo)入 ，學(xué)生齊讀兒歌(多媒體出示) 影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我; 影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)

3、一篇與影子有關(guān)的文章-竹影。(板書(shū)課題) 二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo) (多媒體展示) 三.介紹作家作品 學(xué)生交流后師再補(bǔ)充(多媒體出示) 四.初讀課文，掃清文字障礙，整體感知內(nèi)容(第一次先學(xué)后教) 1教師導(dǎo)學(xué)一：我們先請(qǐng)幾位同學(xué)輪讀課文，比誰(shuí)聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音。 2.指定學(xué)生朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的地方及時(shí)舉手糾正。教師板書(shū)學(xué)生讀錯(cuò)的字詞，并強(qiáng)調(diào)多音字及難寫(xiě)的字(多媒體出示)，要求學(xué)生朗讀兩遍。 3.教師導(dǎo)學(xué)二：速讀課文，要求用一句話概括課文內(nèi)容。(多媒體出示速讀要求及提示)要求3分鐘內(nèi)完成。 提示：什么人干什么事?表現(xiàn)了什么?用“記敘了 表現(xiàn)了 ”的句式回答。 學(xué)生討論后明確：記敘了幾個(gè)孩子

4、畫(huà)竹影的游戲，表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。 五.再讀課文，體會(huì)生動(dòng)形象的描寫(xiě)。(第二次先學(xué)后教) 1.教師過(guò)渡：課文寫(xiě)了“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣，你覺(jué)得哪些描寫(xiě)最為生動(dòng)，為什么?(多媒體出示教師導(dǎo)學(xué)三及示例) a、再讀課文，勾畫(huà)文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫(xiě)，并試著說(shuō)明理由。 示例：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。 賞析：比喻，有生活感，形象具體地寫(xiě)出了夕陽(yáng)漸漸退去的景象。 b、在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫(xiě)句，并陳述理由，各小組選一名代表準(zhǔn)備班上交流。 2.學(xué)生討論時(shí)，教師巡視學(xué)情，并適當(dāng)點(diǎn)撥。 3，學(xué)生班上交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生明確。 六.課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的仿寫(xiě)能力。 請(qǐng)仿照課文中寫(xiě)景的方法，進(jìn)行景物描寫(xiě)，至少寫(xiě)兩句，4分鐘內(nèi)完成，小組內(nèi)選出最佳者班上交流，比一比，看看誰(shuí)寫(xiě)得最好。 七.教師小結(jié) 八.作業(yè)：(多媒體出示) (一)必做作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字詞三到五遍 2.我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)留心一下，想一想，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢? 寫(xiě)在作文本上，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。 (二)選做