本科論文開題報告

1、本科論文開題報告各位即將畢業(yè)的同學們， 大家知道開題報告填寫要求嗎?在此， 整理了兩篇開題報告填寫要求以及范文給大家，歡迎大家參考!開題報告填寫要求【 1】1. 開題報告作為畢業(yè)論文 ( 設(shè)計)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)論文( 設(shè)計 )工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及院、系審查后生效;2. 開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)1 設(shè)計的電子文檔標準格式(可從教務處網(wǎng)址上下載 )打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見 ;3. 有關(guān)年月日等日期的填寫，1 律用阿拉伯數(shù)字書寫。如 2005 年 4 月 2

2、6 日或 2005-04-26 。4、畢業(yè)論文參考文獻的引注標準要參照韓山師范學院本科生畢業(yè)論文撰寫標準(韓教字 200553 號)執(zhí)行開題報告寫作格式【 2】第一步、論文擬研究解決的問題內(nèi)容要求：明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果評述上述文獻研究成果的不足。提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。撰寫方法：你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢?/p>

3、的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。一般提出 3 或 4 個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有部分內(nèi)容重復。撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。第三步、論文研究的目的與意義內(nèi)容要求：簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用?；谡撐臄M研究解決的問題提出，允許有所重復。 第四步、論文研究主

4、要內(nèi)容容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解論文擬研究解決的問題不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。2 考慮要素 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與

5、同類其他研究的不同之處。3 開題報告寫作要點第一、要寫什么這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。第二、為什么要寫這個這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上 ?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做 ?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在

6、整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。第三、怎么寫在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。本科畢業(yè)論文 (設(shè)計 )開題報告范文【 3】題目：教

7、師的個人特長對小學生存在的影響學 院： 教育科學學院專 業(yè) ： 小 學 教 育班 級 ： 08 理 本學 號 ： 200x8085學生姓名：王 x指導教師：羅 x 2011 年 9 月 15 日凱里學院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告表論文 (設(shè)計) 名稱 教師的個人特長對小學生存在的影響論文 (設(shè)計) 來源 自擬 論文 (設(shè)計)類型 A 指導教師 羅國濤學生姓名 王 x 學號 2008x085 專業(yè)及班級 08 級小學教育理 (本)一、研究或設(shè)計的目的和意義： 目的：通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學生

8、的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。意義：在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學生各方面的學習興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。 學以致用的過程中，讓小學生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界， 讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的教和學生有價值的學。二、研究或設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢： 現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，

9、沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好， 盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們?nèi)W習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。小學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識的教學有機結(jié)合，忽視了教師的個 人特長對小學生的影響， 一個身心健康、 活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，

10、促進其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。發(fā)展趨勢：當今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數(shù)的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。 三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路： 主要的研究內(nèi)容有：1、從教學過程中發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好。2、特長培養(yǎng)對小學生的身體和心

11、理健康發(fā)展的影響。3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學生各方面的學習。需要解決的關(guān)鍵問題和思路：1、如何發(fā)現(xiàn)小學生的興趣愛好： a.利用課余時間和學生進行交流。b.利用課堂提問、課堂交流。2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：a.學?？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學生積極參與。b.教師帶領(lǐng)學生去校外參加比較大型的比賽。c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。3、為什么特長學習會有利于其他學習：a. 特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。b. 特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

12、。四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計 )所必須具備的工作條件及解決的辦法： 具備的工作條件：有：圖書館 (書籍、學報 )、網(wǎng)絡(luò) (中國知網(wǎng) )、與論文相關(guān)的文獻等等。解決的辦法：1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗， 對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。五、工作的主要階段、進度與時間安排：第一階段： 2011 年 6 月 2011 年 8 月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻、擬定論文題目第二階段： 2011 年 9 月 1 日 2011 年 10 月 8 日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開

13、題報告第三階段： 2010 年 10 月 9 日 2011 年 11 月 28 日 整理分析資料，撰寫論文初稿第四階段： 2011 年 12 月 1 日 1 月 30 日 修改定稿六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：1 郭成 ,陳紅 . 試論小學數(shù)學課堂教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略J.課程 .教材 . 教法,1999,(09).2 林雄 . 從建構(gòu)主義看當前小學數(shù)學情境教學的誤區(qū)J. 新課程 (小學 ), 2006， (Z1).3 魏永麗 . 淺談小學數(shù)學教學中的情景創(chuàng)設(shè)J. 中小學電教 (下半月 ),2008,(05).4 單清水 . 小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考J.科教文匯 (下半月 ),2006,(05).5 葉婷 . 創(chuàng)設(shè)學習情景 :小學數(shù)學課堂教學的有效方法J.浙江教育科學 ,2006,(03).6 王貞平 . 淺談小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設(shè)教學