正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)

1、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)學(xué)案班別： 姓名： 【概念詮釋】記敘文的描寫(xiě)從描寫(xiě)的角度劃分，可以分為正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。我們常說(shuō)的人物描寫(xiě)角度主要是正側(cè)反虛實(shí)。描寫(xiě)景物的角度較多：感覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)；動(dòng)靜；上下遠(yuǎn)近；俯仰平眺；虛實(shí)；點(diǎn)面；形聲色等等。正面描寫(xiě)是對(duì)人物做正面的刻畫(huà)，直接把人物的外貌、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫(xiě)摹形傳神，細(xì)致入微，所以很多肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)，也叫細(xì)節(jié)描寫(xiě)。上學(xué)期學(xué)過(guò)側(cè)面描寫(xiě)是指不直接呈現(xiàn)所描寫(xiě)的對(duì)象，而是通過(guò)對(duì)周圍其他人物或環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)襯托所要描寫(xiě)的對(duì)象的一種描寫(xiě)方法。分為以人襯人和以景物襯人。?列子?中有這么個(gè)故事：薛

2、譚拜秦青為師學(xué)唱歌，未學(xué)到家而自以為了不得了，“遂辭歸。秦青“餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。作者并沒(méi)有直接描寫(xiě)秦青的唱技如何精湛，而是從他的“悲歌能使林木動(dòng)容，使飄浮的白云停息欣賞的角度來(lái)進(jìn)行側(cè)面襯托。林、云本無(wú)靈性，然“悲歌卻能“使本無(wú)生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活動(dòng)，使本來(lái)只有物理的東西顯得有人情朱光潛語(yǔ)了。試想，如果沒(méi)有高超的唱技，“悲歌何以如此感天地、泣林木？個(gè)人收集整理 勿做商業(yè)用途注意：詩(shī)歌中無(wú)論寫(xiě)景還是寫(xiě)人也有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。李白?夢(mèng)游天姥吟留別?中，“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城這兩句主要是正面描寫(xiě)，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)；“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾，那么

3、是用側(cè)面描寫(xiě)襯托天姥山的高峻奇?zhèn)?。王昌齡的?參軍行七?寫(xiě)到：大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。詩(shī)人沒(méi)有直接描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，而是通過(guò)側(cè)面的描寫(xiě)或渲染來(lái)表現(xiàn)，使全詩(shī)顯得含蓄蘊(yùn)藉，回味無(wú)窮。其實(shí)，換個(gè)角度分析，又有實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合之說(shuō)。如“明月松間照，清泉石上流，“明月照是靜景，“清泉流是動(dòng)景，兩句動(dòng)靜結(jié)合，描畫(huà)出一幅恬靜優(yōu)美的月夜圖。另外還有細(xì)描、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。此點(diǎn)在此稍作提示，詩(shī)歌復(fù)習(xí)中還要重點(diǎn)突破?！痉椒ㄒI(lǐng)】1、正面描寫(xiě)。要刻畫(huà)出人物的特征，突出人物個(gè)性，從而表現(xiàn)所要表達(dá)的主題。2、側(cè)面描寫(xiě)1確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過(guò)多使用側(cè)面描

4、寫(xiě)。2側(cè)面描寫(xiě)的事物要選擇能起襯托作用或產(chǎn)生比照效果的事物。注意：適當(dāng)?shù)膫?cè)面描寫(xiě)，能起到很多作用，但它畢竟是輔助手段，要與正面描寫(xiě)相結(jié)合。正面描寫(xiě)側(cè)面襯托完美的人物刻畫(huà)【片段賞析】 重點(diǎn)賞析側(cè)面描寫(xiě)。1、以人襯人、?陌上桑?寫(xiě)羅敷：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。分析：前半段為正面描寫(xiě)，后半段詩(shī)中通過(guò)長(zhǎng)者、少年、耕者、鋤者的不同動(dòng)作、神態(tài)、表情，襯托出了羅敷的美麗。這種方法屬于以人襯人?老殘游記?中“明湖居聽(tīng)書(shū)寫(xiě)白妞演唱：黑妞兒唱完之后，旁坐有兩人，其一人低聲

5、問(wèn)那人道：“此想必是白妞了罷？其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門(mén)兒都是白妞教的，假設(shè)比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒呢？就是窯子里的姑娘，也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到黑妞的地步。假設(shè)白妞的好處，從沒(méi)有一個(gè)人能及他十分里的一分的。分析：本節(jié)通過(guò)聽(tīng)者的談?wù)撆c評(píng)價(jià)，襯托出白妞兒的唱藝水平之高。?口技?中，為了表現(xiàn)口技藝人的高超技藝，就成功地使用了多種側(cè)面描寫(xiě)的方法：當(dāng)藝人摹仿發(fā)生大火的情景時(shí)，觀眾的反響是“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。分析：這是以觀眾的反響襯托口技的高超，這是以人

6、襯人，是正襯；當(dāng)演出結(jié)束時(shí)，寫(xiě)舞臺(tái)上的布置是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已，這里是以道具的簡(jiǎn)陋反襯口技的高超，這是以物襯人，是反襯。2、以景物襯人 白居易的?琵琶行?在使用動(dòng)作、神態(tài)和比喻正面描寫(xiě)琵琶女的精彩彈奏后，再用“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白從外部環(huán)境上加以襯托，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。正側(cè)結(jié)合，有力表現(xiàn)了琵琶女的高超技藝和復(fù)雜心情，為作者發(fā)出同是天涯淪落人的千古感慨做了鋪墊。韓愈的?聽(tīng)穎師彈琴?和李賀的?李憑箜篌引?，都是描寫(xiě)音樂(lè)表現(xiàn)人物心情的杰作，化無(wú)形為有形，正面?zhèn)让娼Y(jié)合，有力表現(xiàn)了演奏人的高超技藝和人物心情。所不同的是前者正面描寫(xiě)中主要運(yùn)用了通感的修辭手法，側(cè)面描寫(xiě)中通過(guò)描

7、寫(xiě)聽(tīng)眾感受表現(xiàn)樂(lè)聲美妙，而后者正面描寫(xiě)中主要運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，側(cè)面描寫(xiě)時(shí)通過(guò)描寫(xiě)音樂(lè)效果表現(xiàn)樂(lè)聲動(dòng)人“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。通過(guò)描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)清新優(yōu)美的圖景，通過(guò)原本靜止的景物奔馳來(lái)襯托船行疾速，從而襯托出我急于看到社戲的愉悅而迫切的心情。“這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。作者

8、用優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)襯托了水生嫂愉悅的心情和高潔的品質(zhì)，同時(shí)為下文情節(jié)的鋪展做好鋪墊?！菊n堂練筆】“一個(gè)雨夜，母親去參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)去了，墻上的時(shí)鐘已走過(guò)八點(diǎn)，母親快回來(lái)了請(qǐng)大家展開(kāi)想象，塑造在特定情況下我的形象，要求運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。150字左右。 讀一讀   二 、風(fēng)  這一年，春天來(lái)的較早。在我滿月的前幾天，北京已經(jīng)刮過(guò)兩三次大風(fēng)。是的，北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來(lái)，而是狂暴地要把春天吹跑。在那年月，人們只知道砍樹(shù)，不曉得栽樹(shù)，慢慢的山成了禿山，地成了光地。從前，就連我們的小小的墳地上也有三五株柏樹(shù)，可是到我父親這一輩，這已經(jīng)變?yōu)閭髡f(shuō)了。北

9、邊的禿山擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)，北京的城墻，雖然那么堅(jiān)厚，也擋不住它。寒風(fēng)，卷著黃沙，鬼哭神號(hào)地吹來(lái)，天昏地暗，日月無(wú)光。青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮一齊得意地飛向天空。半空中，黑黃上下，漸漸混合，結(jié)成一片深灰的沙霧，遮住陽(yáng)光。太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來(lái)，像凝固了的血塊。風(fēng)來(lái)了，鋪戶外的沖天牌樓唧唧吱吱地亂響，布幌子吹碎，帶來(lái)不知多少里外的馬嘶牛鳴。大樹(shù)把梢頭低得不能再低，干枝子與干槐豆紛紛降落，樹(shù)杈上的鴉巢七零八散。甬路與便道上所有的灰土似乎都飛起來(lái)，對(duì)面不見(jiàn)人。不能不出門(mén)的人們，像魚(yú)在驚濤駭浪中掙扎，順著風(fēng)走的身不自主地向前飛奔；逆著風(fēng)走的兩腿向前，而身子后

10、退。他們的身上、臉上落滿了黑土，像剛由地下鉆出來(lái)；發(fā)紅的眼睛不斷流出淚來(lái)，給鼻子兩旁沖出兩條小泥溝。    那在屋中的苦人們，覺(jué)得山墻在搖動(dòng)，屋瓦被揭開(kāi)，不知哪一會(huì)兒就連房帶人一齊被刮到什么地方去。風(fēng)從四面八方吹進(jìn)來(lái)，把一點(diǎn)點(diǎn)暖氣都排擠出去，水缸里白天就凍了冰。桌上、炕上，落滿了腥臭的灰土，連正在熬開(kāi)了的豆汁，也中間翻著白浪，而鍋邊上是黑黑的一圈。一會(huì)兒，風(fēng)從高空吼叫而去；一會(huì)兒，又擦著地皮襲來(lái)，撞擊著院墻，呼隆呼隆地亂響，把院中的破紙與干草葉兒刮得不知上哪里去才好。一陣風(fēng)過(guò)去，大家一齊吐一口氣，心由高處落回原位?？墒牵L(fēng)又來(lái)了，使人感到眩暈。天、地，連皇城的紅墻

11、與金鑾寶殿似乎都在顫抖。太陽(yáng)失去榮耀，北京變成任憑飛沙走石橫行無(wú)忌的場(chǎng)所。狂風(fēng)怕日落，大家都盼著那不像樣子的太陽(yáng)及早落下去。黃昏，果然靜寂下來(lái)。大樹(shù)的枝條又都直起來(lái)，雖然還時(shí)時(shí)輕擺，可顯著輕松快樂(lè)。院里比剛剛掃過(guò)還更干凈，破紙什么的都不知去向，只偶然有那么一兩片藏在墻角里。窗楞上堆著些小小的墳頭兒，土極干極細(xì)。窗臺(tái)上這里厚些，那里薄些，堆著一片片的淺黃色細(xì)土，像沙灘在水退之后，留下水溜的痕跡。大家心中安定了一些，都盼望明天沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)。可是，誰(shuí)知道準(zhǔn)怎么樣呢！那時(shí)候，沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)啊。要不怎么說(shuō)，我的福氣不小呢！我滿月的那一天，不但沒(méi)有風(fēng)，而且青天上來(lái)了北歸較早的大雁。雖然是不多的幾只，可是清亮

12、的鳴聲使大家都跑到院中，抬著頭指指點(diǎn)點(diǎn)，并且念道著：“七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，都很興奮。大家也附帶著發(fā)現(xiàn)，臺(tái)階的磚縫里露出一小叢嫩綠的香蒿葉兒來(lái)。！無(wú)風(fēng)的時(shí)候感到春天來(lái)臨。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí) 閱讀提問(wèn)：從文中找出側(cè)面描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了風(fēng)的什么特點(diǎn)。 附： 這是一篇寫(xiě)景的文章，作者描繪了舊北京春天刮風(fēng)的情景。原本無(wú)形的風(fēng)在作者筆下卻能看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，摸得著，給人以身臨其境之感。 首先，以“物寫(xiě)風(fēng)?？耧L(fēng)襲來(lái)，黃沙亂飛，“含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮一起飛向天空。大樹(shù)低頭，枯枝降落，樹(shù)上的鳥(niǎo)巢被刮得“七零八散。這里作者沒(méi)有直接說(shuō)出“風(fēng)大二字，但我們是能從側(cè)面描寫(xiě)之中感受到風(fēng)力之大的。 其次，以“人寫(xiě)風(fēng)?！安荒懿怀鲩T(mén)