北師版一年數(shù)學(xué)下冊(cè)做個(gè)百數(shù)表教案

1、課題北師版一年數(shù)學(xué)下冊(cè)做個(gè)百數(shù)表教案目標(biāo)1進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。2通過(guò)自主探究、合作交流完成對(duì)“百數(shù)表”的整理。重點(diǎn)整理100以內(nèi)數(shù)的順序，并探索規(guī)律。重點(diǎn)突破在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探究的精神和創(chuàng)新的意識(shí)。難點(diǎn)探索規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律。難點(diǎn)突破通過(guò)按順序填表的操作，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加清晰、系統(tǒng)。教法教師提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考，遇到困難，和同學(xué)交流，討論尋找解決問(wèn)題的方法。學(xué)法學(xué)生在實(shí)踐、探究的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)際的動(dòng)手操作的過(guò)程中獲取知識(shí)。課前準(zhǔn)備教師百數(shù)表掛圖。學(xué)生親手自制的百數(shù)表。過(guò)程引入大家好，上節(jié)課我們一起參觀了“小小

2、養(yǎng)殖場(chǎng)”。這節(jié)課，我們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩，數(shù)學(xué)王國(guó)正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?。ò鍟?shū)課題：做個(gè)百數(shù)表）【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引入主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究新知的欲望。探新1整理百數(shù)表。各位請(qǐng)看，數(shù)娃娃已經(jīng)排成了整齊的方隊(duì)（課件出示教材第32頁(yè)百數(shù)表），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊(duì)的？1101219232834374546555664677378828991100提問(wèn)：方隊(duì)里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒(méi)來(lái)嗎？（要求學(xué)生同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。）啟發(fā)：這張表中一共可以填多少個(gè)數(shù)？其中最小的一個(gè)數(shù)是幾？最大的一個(gè)數(shù)呢？如果要求按順序填數(shù)，你能把這張表填寫(xiě)完整嗎？試一試。學(xué)生各自填

3、表，教師及時(shí)了解學(xué)生填表的情況。課件出示完整的百數(shù)表，學(xué)生集體交流訂正?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生按順序填表，既能使學(xué)生整理已有的知識(shí)，更加清晰、系統(tǒng)地呈現(xiàn)知識(shí)，又能為學(xué)生的進(jìn)一步探究提供必要的支持。過(guò)渡：同學(xué)們剛剛完成的這張表里有多少個(gè)數(shù)？（學(xué)生數(shù)過(guò)后回答，有100個(gè)數(shù)）是的，有100個(gè)數(shù)，所以我們稱它為“百數(shù)表”。這張百數(shù)表里藏著好多有趣的奧秘呢。接下來(lái)我們一起來(lái)研究這張“百數(shù)表”。2探索規(guī)律。師：先請(qǐng)同學(xué)們橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。再讓指著不同橫排說(shuō)一說(shuō)有什么規(guī)律。啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？請(qǐng)同學(xué)們積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，把你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的其他同學(xué)。小結(jié)

4、：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。如：豎著看，每三豎行個(gè)位上的數(shù)都是3；橫著看，每一橫行個(gè)位上的數(shù)都是按1、2、39、0排列的；斜著看【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律，鞏固并加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)自主獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。3框一框。談話：同學(xué)們真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘。老師還做了幾個(gè)“魔力框”，用它框上這些數(shù)，你會(huì)有更有趣的發(fā)現(xiàn)。（1）哪些數(shù)藏起來(lái)了？要求讀一讀，并找一找這幾個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系。（2）學(xué)生獨(dú)立完成填數(shù)，集體交流訂正。222324333444A48506870B66C【設(shè)計(jì)意圖】用不同圖形在“百數(shù)表”中

5、框出幾個(gè)數(shù)，探究發(fā)現(xiàn)框出的數(shù)之間的關(guān)系，并利用自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理，通過(guò)這樣的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律的理解，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，感受數(shù)學(xué)規(guī)律的價(jià)值和魅力。鞏固1完成教材第33頁(yè)“練一練”第1題。先出示分類標(biāo)準(zhǔn)：（1）把個(gè)位上的數(shù)是“0”的涂上綠色。（2）把個(gè)位上的數(shù)是“7”的涂上藍(lán)色。（3）把個(gè)位和十位上的數(shù)相同的涂上黃色。（4）把個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1的涂上紅色。要求各小組自由選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把符合該標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)稱作“我們的朋友”。然后小組活動(dòng)，找出自己的朋友，并把它們按順序排一排，讀一讀。2完成教材第33頁(yè)“練一練”第2題。讓學(xué)生弄清題目的要求后，獨(dú)立完成，

6、再交流各自的思考和體會(huì)。3完成教材第33頁(yè)“練一練”第3題。出示掛圖后，著重引導(dǎo)學(xué)生看懂?dāng)?shù)軸?！驹O(shè)計(jì)意圖】練習(xí)鞏固從認(rèn)數(shù)中獲得知識(shí)，另一方面又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，促使學(xué)生思維的發(fā)展，對(duì)100以內(nèi)數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系有了更清楚的理解。小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）： （2）： （3）： 反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是完成“百數(shù)表”，在教學(xué)時(shí)，教師注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生與小組成員一起思考、討論問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。通過(guò)整理百數(shù)表，并進(jìn)行觀察、對(duì)比之后，復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)，使學(xué)生形成100以內(nèi)數(shù)的順序的初步印象，為理解和探索百數(shù)表的排列規(guī)律打下基礎(chǔ)。再讓學(xué)生自主合作，從橫、豎、斜各個(gè)方位去觀察百數(shù)表，使學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的順序有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。在這一整理活動(dòng)中，學(xué)生充分了解到每個(gè)數(shù)在百數(shù)表中的位置、與相鄰數(shù)的關(guān)系以及100以內(nèi)的數(shù)的大小。同時(shí)，通過(guò)對(duì)此表的觀察，從中發(fā)現(xiàn)一些有趣的排列規(guī)律，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的思路