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文檔簡介

1、2、天氣日歷說一說：說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象生活中常見的天氣現(xiàn)象晴晴多云多云雨雨雪雪霧霧說一說：說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹冰雹龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)臺風(fēng)臺風(fēng)今天天氣怎么樣，誰能具體說說？今天天氣怎么樣，誰能具體說說？開學(xué)那天又是怎樣的天氣？開學(xué)那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。 天氣日歷作用：天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；、記錄和分析氣象信息；2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律；、總結(jié)以往的氣象規(guī)律；3、預(yù)測今后的天氣變化、預(yù)測今后的天氣變化 天氣天氣現(xiàn)象現(xiàn)象 晴晴 陰陰多云多云大雨大雨霧霧 雪雪天氣天氣

2、符號符號小小 小小 氣氣 象象 員員 小小 小小 氣氣 象象 員員 范例：天氣日歷范例：天氣日歷活動提示：活動提示：1、在什么地方測量溫度最合適？、在什么地方測量溫度最合適？2、如何區(qū)別多云和陰天？、如何區(qū)別多云和陰天？3、貼上多種不同的天氣符號。、貼上多種不同的天氣符號。挑戰(zhàn)活動一：挑戰(zhàn)活動一：周氣象員周氣象員我們的天氣日歷我們的天氣日歷 6月1日星期五 6月2 日星期六 6月3日星期日 6月4日星期一 6月5日星期二 6月6日星期三 6月7 日星期四 6月8 日星期五6 月 9 日星期六 6月10 日星期日 6月11 日星期一 6月12 日星期二 6月13 日星期 月 日星期 月 日星期

3、月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期一天的天氣并不僅僅只有一種一天的天氣并不僅僅只有一種挑戰(zhàn)活動一：挑戰(zhàn)活動一：月氣象員月氣象員六月氣溫柱狀圖六月氣溫柱狀圖日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖課外延伸：課外延伸：1、分組制作一張“天氣日歷”，一張“日期-氣溫柱狀圖”。2、分組記錄一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫。3、準(zhǔn)備下節(jié)課的材料： 每個小組或每人一支溫度計(jì)。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們

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