小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小烏鴉愛(ài)媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)技能：能夠有表情、大方地演唱、表演，并從中受到啟發(fā)。2情感態(tài)度：通過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生與母親的交流及學(xué)習(xí)本歌曲，讓學(xué)生體會(huì)到媽媽的愛(ài)，并進(jìn)一步升華，激發(fā)出學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的真摯情感。3過(guò)程體驗(yàn)：在演唱、表演過(guò)程中體會(huì)歌曲的內(nèi)涵，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，提高感受力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生從中感受媽媽的愛(ài)，懂得從小尊重、愛(ài)護(hù)老人的道理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的情感教育。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、頭飾、多媒體課件、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一 組織教學(xué)1 師生音樂(lè)問(wèn)好2復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲小紅帽這是什么二 新授3 謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想考考大家，看看誰(shuí)最聰明?。ǔ鍪?/p>

2、課件，謎語(yǔ)）師：大家想一想，這是什么動(dòng)物啊？生：烏鴉!4學(xué)生說(shuō)故事（烏鴉喝水，狐貍和烏鴉，生自由發(fā)言）二 新授歌曲5 老師講故事師：你們說(shuō)的很好，老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小烏鴉的故事，你們仔細(xì)聽(tīng)，老師講的是一個(gè)什么故事?（師一邊播放課件，一邊講故事）6 為歌曲命名師：這只小烏鴉真是一個(gè)懂事的好孩子，叔叔阿姨為了歌頌它，就把小烏鴉的故事寫(xiě)成了歌曲，但是卻忘了給這首歌起名字了，我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)這首歌，幫他起一個(gè)名字好嗎？（初聽(tīng)歌曲后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你為這首歌曲起了一個(gè)什么名字？）7出示課題小烏鴉愛(ài)媽媽教師范唱歌曲 生思考設(shè)問(wèn)：歌曲中XX XX |X X|X|X|的節(jié)奏一共出現(xiàn)了幾次？（小組討論、匯報(bào)）8 重點(diǎn)節(jié)

3、奏講解請(qǐng)你和我這樣做2/4 XX XX |X X |X |X |9 按節(jié)奏朗讀歌詞指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。10再聽(tīng)歌曲，可輕聲跟唱11跟琴唱第一段歌詞，師強(qiáng)調(diào)四二拍的重音拍12分小組自學(xué)第二段，第三段歌詞并匯報(bào)成果14學(xué)完后告訴老師設(shè)問(wèn):（1）在這個(gè)故事里哪幾句最打動(dòng)你？把感動(dòng)你的句子讀一讀。 （2）分句體會(huì)。師：烏鴉媽媽老了，飛不動(dòng)了，心情會(huì)怎樣？（傷心、難過(guò)）啟發(fā)學(xué)生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。師：小烏鴉為媽媽捉蟲(chóng)時(shí)，心情又會(huì)怎樣？（著急）15講解“烏鴉反哺”烏鴉反哺，成語(yǔ)，比喻奉養(yǎng)長(zhǎng)輩的孝心。16生帶入討論后的情感演唱歌曲，個(gè)別學(xué)生打擊樂(lè)伴奏。三.表演音樂(lè)劇小烏鴉愛(ài)媽媽 分配角色：一生扮演烏鴉媽媽；一生演小烏鴉；多數(shù)學(xué)生扮演路邊的野菊花和小草；幾個(gè)學(xué)生搭成“窩”。歌曲表演，自己表演故事并演唱四完美結(jié)課 1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們的收獲可真不小，不但學(xué)會(huì)了小烏鴉愛(ài)媽媽這首歌，也明白了很多道理：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，更要懂得去愛(ài)，去關(guān)愛(ài)別