就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導2

1、訓練項目訓練項目3 學會選擇職業(yè)學會選擇職業(yè)心海導航（這個大學生為什么就不了業(yè)）心海導航（這個大學生為什么就不了業(yè)） 某知名大學現(xiàn)代財務管理專業(yè)畢業(yè)生小張，是個學習成績優(yōu)秀、業(yè)務拔尖的高才生。某知名大學現(xiàn)代財務管理專業(yè)畢業(yè)生小張，是個學習成績優(yōu)秀、業(yè)務拔尖的高才生。他的家鄉(xiāng)是個地處西部的地級市，當?shù)匾患夜驹缇秃托埪?lián)系過，希望他回家鄉(xiāng)工他的家鄉(xiāng)是個地處西部的地級市，當?shù)匾患夜驹缇秃托埪?lián)系過，希望他回家鄉(xiāng)工作。小張想在上海圖發(fā)展，拒絕了家鄉(xiāng)那家公司的邀請。那家公司遭到小張回絕后，作。小張想在上海圖發(fā)展，拒絕了家鄉(xiāng)那家公司的邀請。那家公司遭到小張回絕后，誠心誠意意地向小張的幾位同學提出了邀請

2、，有位同學專門上那家公司認真考察了一誠心誠意意地向小張的幾位同學提出了邀請，有位同學專門上那家公司認真考察了一番。小張所在學校也為這家公司番。小張所在學校也為這家公司“開綠燈開綠燈”，那位去考察的同學下決心簽了約。，那位去考察的同學下決心簽了約。 小張在財務管理方面人才薈萃的上海，跑了許多大公司求職，都碰了壁。后來，他小張在財務管理方面人才薈萃的上海，跑了許多大公司求職，都碰了壁。后來，他與一家小公司經(jīng)過雙選、面試考核，公司答應簽約。公司讓小張先簽應聘意見，他在與一家小公司經(jīng)過雙選、面試考核，公司答應簽約。公司讓小張先簽應聘意見，他在“應聘意見應聘意見”一欄中寫下一欄中寫下6條要求：從事財會工

3、作。每周工作五日，每日工作八條要求：從事財會工作。每周工作五日，每日工作八小時。解決戶口，提供單身住房。住房公積金、勞動保險、養(yǎng)老保險等相關(guān)支出小時。解決戶口，提供單身住房。住房公積金、勞動保險、養(yǎng)老保險等相關(guān)支出均由公司負擔，每半年調(diào)薪一次。公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。公司領(lǐng)均由公司負擔，每半年調(diào)薪一次。公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。公司領(lǐng)導朝小張笑了笑說導朝小張笑了笑說“我們公司小、條件差，別說解決不了你的戶口，就是不加班也做我們公司小、條件差，別說解決不了你的戶口，就是不加班也做不到，你還是另謀高就吧！不到，你還是另謀高就吧！” 離開大學兩年了，小張陸陸續(xù)續(xù)干過幾個臨時工作，一

4、直沒能簽上勞動合同。而那離開大學兩年了，小張陸陸續(xù)續(xù)干過幾個臨時工作，一直沒能簽上勞動合同。而那位到他家鄉(xiāng)就業(yè)的同學，卻很受上司賞識，已經(jīng)獨立分管一方面的業(yè)務，常常到長三位到他家鄉(xiāng)就業(yè)的同學，卻很受上司賞識，已經(jīng)獨立分管一方面的業(yè)務，常常到長三角一帶出差。據(jù)他同事說：這個小伙子在我們西部如魚得水，前途無量，發(fā)展空間很角一帶出差。據(jù)他同事說：這個小伙子在我們西部如魚得水，前途無量，發(fā)展空間很大！大！ 1.這位大學的高才生，為什么找不到丁作，這位大學的高才生，為什么找不到丁作， 2.他選擇職業(yè)時，有哪些地方?jīng)]他選擇職業(yè)時，有哪些地方?jīng)]“算計算計”好？好？溫馨提示溫馨提示2022-3-18 在就業(yè)難

5、的大背景下，要珍惜就業(yè)機會。青年人在就業(yè)難的大背景下，要珍惜就業(yè)機會。青年人擇業(yè)要處理好擇業(yè)要處理好“人選職業(yè)人選職業(yè)”與與“職業(yè)選人職業(yè)選人”的辯的辯證關(guān)系，要綜合考慮各方面的情況，不能只從個證關(guān)系，要綜合考慮各方面的情況，不能只從個人需要出發(fā)。人需要出發(fā)。 臨近畢業(yè)，我們面臨人生中最大的也是最重要臨近畢業(yè)，我們面臨人生中最大的也是最重要的選擇的選擇職業(yè)選擇。即使現(xiàn)階段決定升學深造，職業(yè)選擇。即使現(xiàn)階段決定升學深造，日后也終究要走向社會，職業(yè)選擇是不可避免的。日后也終究要走向社會，職業(yè)選擇是不可避免的。職業(yè)選擇不僅僅是對就業(yè)方向的選擇，更是個人職業(yè)選擇不僅僅是對就業(yè)方向的選擇，更是個人對未來

6、人生道路和生活方式的選擇。對未來人生道路和生活方式的選擇。一、職業(yè)選擇原則2022-3-18（一）影響職業(yè)選擇的六個因素（一）影響職業(yè)選擇的六個因素 1國家政策國家政策 2行業(yè)特點行業(yè)特點 3單位特點單位特點 4地域特點地域特點 5. 個人需求個人需求 6家長意見家長意見中職生在選擇職業(yè)時，可以從以下六個角度考慮中職生在選擇職業(yè)時，可以從以下六個角度考慮2022-3-18 1國家政策：國家政策： 國家在人力資源調(diào)配上的政策導向，引導人才的流向。了解國家在人力資源調(diào)配上的政策導向，引導人才的流向。了解國家就業(yè)政策，才能減少就業(yè)的盲目性，才能最大限度地維護自身利益。國家就業(yè)政策，才能減少就業(yè)的盲目

7、性，才能最大限度地維護自身利益。 2行業(yè)特點：行業(yè)特點： 行業(yè)特點著重從以下四方面了解：該行業(yè)的就業(yè)情況是否過行業(yè)特點著重從以下四方面了解：該行業(yè)的就業(yè)情況是否過分飽和；該行業(yè)的人員結(jié)構(gòu)分飽和；該行業(yè)的人員結(jié)構(gòu);該行業(yè)的非正式團體規(guī)范；該行業(yè)的平均工資水平該行業(yè)的非正式團體規(guī)范；該行業(yè)的平均工資水平和福利待遇、管理機制等。和福利待遇、管理機制等。 3單位特點：單位特點： 主要了解以下三方面：該單位的性質(zhì)與規(guī)模，不同性質(zhì)的主要了解以下三方面：該單位的性質(zhì)與規(guī)模，不同性質(zhì)的單位有不同的文化，在社會上也有不同的聲譽、名望和地位。該單位的現(xiàn)狀及單位有不同的文化，在社會上也有不同的聲譽、名望和地位。該單

8、位的現(xiàn)狀及發(fā)展前途，特別要了解用人單位的人事管理制度和培訓機制等對個人發(fā)展極具重發(fā)展前途，特別要了解用人單位的人事管理制度和培訓機制等對個人發(fā)展極具重要意義的規(guī)定。該單位的特色，即一些特殊政策及其公約、規(guī)定等。要意義的規(guī)定。該單位的特色，即一些特殊政策及其公約、規(guī)定等。 4地域特點：主要了解以下三方面：該地域的特殊政策，特別是與畢業(yè)生地域特點：主要了解以下三方面：該地域的特殊政策，特別是與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的政策。該地域的思想文化特點，社會心理環(huán)境的特征及現(xiàn)代觀念，就業(yè)有關(guān)的政策。該地域的思想文化特點，社會心理環(huán)境的特征及現(xiàn)代觀念，如價值觀念、時間觀念、經(jīng)濟觀念、道德觀念等。該地域的生活環(huán)境，如當

9、地如價值觀念、時間觀念、經(jīng)濟觀念、道德觀念等。該地域的生活環(huán)境，如當?shù)氐臍夂颉⑺?、飲食、語言等特點，以便盡快地適應當?shù)刈匀画h(huán)境。的氣候、水土、飲食、語言等特點，以便盡快地適應當?shù)刈匀画h(huán)境。 5.個人需求：個人需求： 進行職業(yè)選擇時，要考慮最希望滿足自己的哪些方面需要，如進行職業(yè)選擇時，要考慮最希望滿足自己的哪些方面需要，如何能最大限度地實現(xiàn)自己的個人價值，即興趣愛好、性格持征、能力特長、成就何能最大限度地實現(xiàn)自己的個人價值，即興趣愛好、性格持征、能力特長、成就動機。動機。 6家長意見：家長意見： 父母們有著幾十年的社會經(jīng)驗和豐富的閱歷，也有更為廣泛的父母們有著幾十年的社會經(jīng)驗和豐富的閱歷，也

10、有更為廣泛的人際關(guān)系，考慮問題會比較全面，他們的意見對個人擇業(yè)有重要的參考價值。在人際關(guān)系，考慮問題會比較全面，他們的意見對個人擇業(yè)有重要的參考價值。在自己的意見與父母的意見相左時，更需要慎重考慮父母意見的合理性，不要意氣自己的意見與父母的意見相左時，更需要慎重考慮父母意見的合理性，不要意氣用事。用事。（二）職業(yè)選擇五項原則（二）職業(yè)選擇五項原則2022-3-181.符合社會需要符合社會需要2.發(fā)揮個人優(yōu)勢發(fā)揮個人優(yōu)勢3.主動選擇主動選擇4.分清主次分清主次5.著眼未來著眼未來2022-3-18職業(yè)選擇五項原則職業(yè)選擇五項原則 1.符合社會需要：符合社會需要： 符合社會需要的原則是指中職畢業(yè)生

11、在選擇職業(yè)崗位時，符合社會需要的原則是指中職畢業(yè)生在選擇職業(yè)崗位時，把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對自己的要求為準繩去觀察、認識問把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對自己的要求為準繩去觀察、認識問題，進而決定自己的職業(yè)崗位。題，進而決定自己的職業(yè)崗位。 2.發(fā)揮個人優(yōu)勢：發(fā)揮個人優(yōu)勢的原則是指中職畢業(yè)生在選擇職業(yè)崗位時，發(fā)揮個人優(yōu)勢：發(fā)揮個人優(yōu)勢的原則是指中職畢業(yè)生在選擇職業(yè)崗位時，綜合自己的素質(zhì)情況，根據(jù)自身的特長和優(yōu)勢選擇職業(yè)崗位以利于今后在職綜合自己的素質(zhì)情況，根據(jù)自身的特長和優(yōu)勢選擇職業(yè)崗位以利于今后在職業(yè)崗位上順利、出色地完成本職上作。業(yè)崗位上順利、出色地完成本職上作。 3.主動

12、選擇：主動選擇的原則是指中職畢業(yè)生在職業(yè)選擇中不能消極等待，主動選擇：主動選擇的原則是指中職畢業(yè)生在職業(yè)選擇中不能消極等待，而應主動出擊，積極參與。而應主動出擊，積極參與。 4.分清主次：在中職畢業(yè)生就業(yè)過程中，面臨的選擇是多方面的，比如單位分清主次：在中職畢業(yè)生就業(yè)過程中，面臨的選擇是多方面的，比如單位性質(zhì)、工作地點、工作條件、生活待遇、使用意圖、發(fā)展方向等。我們在擇性質(zhì)、工作地點、工作條件、生活待遇、使用意圖、發(fā)展方向等。我們在擇業(yè)時不可能面面俱到，重要的是在擇業(yè)過程中怎樣權(quán)衡利弊，分清主次。業(yè)時不可能面面俱到，重要的是在擇業(yè)過程中怎樣權(quán)衡利弊，分清主次。 5.著眼未來：中職畢業(yè)生在選擇職

13、業(yè)時，不能只看眼前實惠，不看企業(yè)發(fā)展著眼未來：中職畢業(yè)生在選擇職業(yè)時，不能只看眼前實惠，不看企業(yè)發(fā)展前景；不能只看暫時困難，而不看企業(yè)的未來；不能只圖生活安逸，而不顧前景；不能只看暫時困難，而不看企業(yè)的未來；不能只圖生活安逸，而不顧事業(yè)的追求等。青年是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍和突擊隊，是祖國的未事業(yè)的追求等。青年是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍和突擊隊，是祖國的未來，肩負著光榮的歷史使命，所以選擇職業(yè)時，要站得高，看得遠，開闊視來，肩負著光榮的歷史使命，所以選擇職業(yè)時，要站得高，看得遠，開闊視野，理清思路，把自己的命運和祖國的命運緊緊聯(lián)結(jié)在一起，找到自己的最野，理清思路，把自己的命運和祖國的命運

14、緊緊聯(lián)結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權(quán)。佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動權(quán)。二、中職畢業(yè)生職業(yè)選擇誤區(qū)二、中職畢業(yè)生職業(yè)選擇誤區(qū)2022-3-18誤區(qū)一：缺乏技巧、自信不足誤區(qū)一：缺乏技巧、自信不足誤區(qū)二：觀念陳舊、期望偏高誤區(qū)二：觀念陳舊、期望偏高誤區(qū)三：過分依賴、缺乏主動誤區(qū)三：過分依賴、缺乏主動誤區(qū)四：眼高手低、頻繁跳槽誤區(qū)四：眼高手低、頻繁跳槽誤區(qū)五：技能單一、知識面窄誤區(qū)五：技能單一、知識面窄中職畢業(yè)生職業(yè)選擇誤區(qū)中職畢業(yè)生職業(yè)選擇誤區(qū)2022-3-18 誤區(qū)一：缺乏技巧、自信不足：許多畢業(yè)生對就業(yè)知識缺乏學習，誤區(qū)一：缺乏技巧、自信不足：許多畢業(yè)生對就業(yè)知識缺乏

15、學習，自信心和應變能力不足，影響其擇業(yè)的積極性和成功率。自信心和應變能力不足，影響其擇業(yè)的積極性和成功率。 誤區(qū)二：觀念陳舊、期望偏高：誤區(qū)二：觀念陳舊、期望偏高：“就業(yè)一步到位定終身就業(yè)一步到位定終身”、向往、向往“鐵飯碗鐵飯碗”等傳統(tǒng)就業(yè)觀念根深蒂固；看不上某些行業(yè)，瞧不起某等傳統(tǒng)就業(yè)觀念根深蒂固；看不上某些行業(yè)，瞧不起某些崗位，盲目追求國有大中型企業(yè)；不愿到離家遠或一些不發(fā)達地些崗位，盲目追求國有大中型企業(yè)；不愿到離家遠或一些不發(fā)達地區(qū)去就業(yè)區(qū)去就業(yè)這些錯誤的就業(yè)觀容易導致錯失就業(yè)機會。這些錯誤的就業(yè)觀容易導致錯失就業(yè)機會。 誤區(qū)三：過分依賴、缺乏主動誤區(qū)三：過分依賴、缺乏主動:沒有危機

16、感和危機意識，誤認為沒有危機感和危機意識，誤認為學?，F(xiàn)在的推薦就業(yè)就是包找工作、包分配。中職生應當明確現(xiàn)在學?，F(xiàn)在的推薦就業(yè)就是包找工作、包分配。中職生應當明確現(xiàn)在的就業(yè)方式是雙向選擇，的就業(yè)方式是雙向選擇，“企業(yè)自主用人，個人自主擇業(yè)企業(yè)自主用人，個人自主擇業(yè)”。 誤區(qū)四：眼高手低、頻繁跳槽誤區(qū)四：眼高手低、頻繁跳槽:眼高手低，輕視體力勞動，眼高手低，輕視體力勞動， 畢業(yè)畢業(yè)就想找份待遇優(yōu)厚的工作，就業(yè)后頻繁跳槽。要相信有付出，才有就想找份待遇優(yōu)厚的工作，就業(yè)后頻繁跳槽。要相信有付出，才有回報?；貓蟆?誤區(qū)五：技能單一、知識面窄誤區(qū)五：技能單一、知識面窄:有些中職畢業(yè)生在校學習期間不有些中職

17、畢業(yè)生在校學習期間不能很好地珍惜校園時光，荒廢學業(yè)，使得技能單一、水平低、知識能很好地珍惜校園時光，荒廢學業(yè)，使得技能單一、水平低、知識面窄，競爭能力低，但期望值卻偏高。面窄，競爭能力低，但期望值卻偏高。三、對中職生職業(yè)選擇的建議三、對中職生職業(yè)選擇的建議2022-3-181.不追求一步到位不追求一步到位2.不可過分強調(diào)專業(yè)對口不可過分強調(diào)專業(yè)對口3.機會只屬于有準備的人機會只屬于有準備的人4.忌只顧眼前利益忌只顧眼前利益5.忌好高騖遠忌好高騖遠1.不追求一步到位不追求一步到位2022-3-18 樹立先生存、再發(fā)展的觀念，不追求一步到樹立先生存、再發(fā)展的觀念，不追求一步到位。人生就像走路一樣，

18、要從第一步開始，不位。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。斷地積累，才能達到目標。 任何單位總是讓新聘員工從最基本的工作做任何單位總是讓新聘員工從最基本的工作做起，在工作中考查他的品行、能力、素質(zhì)，根起，在工作中考查他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升。這個據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升。這個過程，既是單位對員工的了解過程，又是員工過程，既是單位對員工的了解過程，又是員工表現(xiàn)自己的過程。畢業(yè)生如果不肯從基層做起，表現(xiàn)自己的過程。畢業(yè)生如果不肯從基層做起，對順利就業(yè)十分不利對順利就業(yè)十分不利2.不可過分強調(diào)專業(yè)對口不可過分強調(diào)專業(yè)對口2022-3

19、-18 專業(yè)對口是相對的，不是絕對的，切不可過分專業(yè)對口是相對的，不是絕對的，切不可過分強調(diào)專業(yè)對口。同學們在學校中確實從事了某強調(diào)專業(yè)對口。同學們在學校中確實從事了某個專業(yè)的學習，想找一個專業(yè)十分對口的工作個專業(yè)的學習，想找一個專業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。但是，實際需去發(fā)揮才能，這是可以理解的。但是，實際需要與我們的專業(yè)所學的往往難以做到完全吻合，要與我們的專業(yè)所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。絲毫不差。 在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口，在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口，然后憑借我們在學校培養(yǎng)起來的素質(zhì)與能力去然后憑借我們在學校培養(yǎng)起來的素質(zhì)與能力去適應工

20、作需要，做出成績。我們不能期望或要適應工作需要，做出成績。我們不能期望或要求所從事的具體工作與學校所學的知識完全一求所從事的具體工作與學校所學的知識完全一致無二，這是不現(xiàn)實的。致無二，這是不現(xiàn)實的。3.機會只屬于有準備的人機會只屬于有準備的人2022-3-18 人生的成功，可以用一個簡單的公式來人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功表示：成功=才能才能+機遇。一個有才能的人，機遇。一個有才能的人，是不會被湮沒的，但如果他同時又得到了是不會被湮沒的，但如果他同時又得到了好的機遇，就會更快、更好地發(fā)揮才能，好的機遇，就會更快、更好地發(fā)揮才能，做出成績。但機遇是稍縱即逝的，它只賦做出成績。但機

21、遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準備的人。予那些做好了準備的人。 你沒有做好這些準備，即使有了好的機你沒有做好這些準備，即使有了好的機會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋會，你也會失去，只留下深深的遺憾和惋惜。惜。4.忌只顧眼前利益忌只顧眼前利益2022-3-18 就業(yè)，意味著離開學校，投入到社會就業(yè)，意味著離開學校，投入到社會的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰(zhàn)。有的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰(zhàn)。有的同學在選擇職業(yè)時，往往感情多于的同學在選擇職業(yè)時，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途；理智，眼前的利益高于自己的前途；幾位老鄉(xiāng)不愿分開，幾個同學要求進幾位老鄉(xiāng)不愿分開，幾個同學要求進同一個單位，

22、想離家近一些同一個單位，想離家近一些徘徊徘徊不定，錯失良機不定，錯失良機5.忌好高騖遠忌好高騖遠2022-3-18 就業(yè)，是一種雙向選擇行為。既有求職者對用就業(yè)，是一種雙向選擇行為。既有求職者對用人單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)，工作環(huán)人單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)，工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也有用人單位對求職者所具備的條件如學歷、性別、有用人單位對求職者所具備的條件如學歷、性別、年齡、學習成績、道德品行、待人接物的態(tài)度、年齡、學習成績、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平等的選擇。只有雙方的條件都被對思想覺悟水平等的選擇。

23、只有雙方的條件都被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。 在就業(yè)時，要實事求是地從自身條件出發(fā)。切在就業(yè)時，要實事求是地從自身條件出發(fā)。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位，要客觀地評價自己，選擇合適的待遇好的單位，要客觀地評價自己，選擇合適的用人單位。用人單位。 2022-3-18 總之，中職畢業(yè)生只要樹立正確的總之，中職畢業(yè)生只要樹立正確的就業(yè)觀，增強就業(yè)自信心，學好專業(yè)就業(yè)觀，增強就業(yè)自信心，學好專業(yè)知識，掌握過硬的技能，了解就業(yè)形知識，掌握過硬的技能，了解就業(yè)形勢，收集就業(yè)信息，掌握求職擇業(yè)的勢，收集就業(yè)信息

24、，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，抓住機會，就能在競爭方法和技巧，抓住機會，就能在競爭激烈的人才市場中找到適合自己的就激烈的人才市場中找到適合自己的就業(yè)崗位。業(yè)崗位。 助中職生成功就業(yè)的助中職生成功就業(yè)的五個準備五個準備2022-3-18身體的準備身體的準備(品行品行.閱歷閱歷.情商情商.智商智商.學識學識.專業(yè)技能專業(yè)技能.身體健康）身體健康）知識的準備知識的準備（最重要的技能是學會如何學習）（最重要的技能是學會如何學習）信息的準備信息的準備（根據(jù)自己的發(fā)展方向確定信息的收集范圍）（根據(jù)自己的發(fā)展方向確定信息的收集范圍）心理的準備心理的準備（樹立信心、有準備、良好心態(tài)）（樹立信心、有準備、良好心態(tài)

25、）職業(yè)能力的準備職業(yè)能力的準備（適應社會、融入社會的能力）（適應社會、融入社會的能力）訓練自測訓練自測2022-3-18 在掌握了職業(yè)選擇的大原則的基礎上，可以在具體選擇時嘗試下面的小竅門，以了解自己所需要的到底是什么。在掌握了職業(yè)選擇的大原則的基礎上，可以在具體選擇時嘗試下面的小竅門，以了解自己所需要的到底是什么。拿出足夠數(shù)量的小紙片，數(shù)量以自己對職業(yè)名稱的了解程度而定把自己了解的職業(yè)名稱分別寫在每一張紙片上，盡拿出足夠數(shù)量的小紙片，數(shù)量以自己對職業(yè)名稱的了解程度而定把自己了解的職業(yè)名稱分別寫在每一張紙片上，盡可能多地列出職業(yè)名稱?？赡芏嗟亓谐雎殬I(yè)名稱。 職業(yè)名稱范圍包括：職業(yè)名稱范圍包括：

26、 你自己想要選擇的職業(yè)：你自己想要選擇的職業(yè)： 你所學專業(yè)對口的職業(yè)：你所學專業(yè)對口的職業(yè)： 現(xiàn)實局限于你選擇的職業(yè)現(xiàn)實局限于你選擇的職業(yè) 父母希望你從事的職業(yè)：父母希望你從事的職業(yè)： 你的配偶（或朋友）希望你從事的職業(yè)你的配偶（或朋友）希望你從事的職業(yè): 對所有寫下的職業(yè)進行分類選擇：對所有寫下的職業(yè)進行分類選擇： 第一類選出你最喜歡的工作：第一類選出你最喜歡的工作： 第二類，選出你還可以考慮的工作：第二類，選出你還可以考慮的工作： 第三類，選出你最不愿意從事的工作第三類，選出你最不愿意從事的工作 請關(guān)心你的人和你一起探討，你為什么這樣分類，各種分類的理由是什么（你看重什么）。請關(guān)心你的人和

27、你一起探討，你為什么這樣分類，各種分類的理由是什么（你看重什么）。 然后用排除法縮小選擇的范圍。在第一類工作中挑選出兩個最希望從事的工作，并把工作按重要的程度排序：然后用排除法縮小選擇的范圍。在第一類工作中挑選出兩個最希望從事的工作，并把工作按重要的程度排序： 最希望從事的工作：最希望從事的工作： 理由：理由： 其次希望從事的工作：其次希望從事的工作： 理由：理由： 用同樣的方法縮小第三類工作的范圍，并對第三類最不喜歡的工作進行分析，問自己為什么不喜歡。用同樣的方法縮小第三類工作的范圍，并對第三類最不喜歡的工作進行分析，問自己為什么不喜歡。 不喜歡的理由：不喜歡的理由： 根據(jù)你分析的結(jié)果得出結(jié)

28、論，你很喜歡的工作標準是什么。根據(jù)你分析的結(jié)果得出結(jié)論，你很喜歡的工作標準是什么。 你不喜歡的工作標準是什么。你不喜歡的工作標準是什么。 發(fā)現(xiàn)了你對上作的評價標準，這是你為自己做的重要一步，只有經(jīng)過這個過程，你才能逐步實現(xiàn)對工作的選擇。發(fā)現(xiàn)了你對上作的評價標準，這是你為自己做的重要一步，只有經(jīng)過這個過程，你才能逐步實現(xiàn)對工作的選擇。特別是如果你在工作選擇上與家人有分歧，通過這個過程容易達成共識。特別是如果你在工作選擇上與家人有分歧，通過這個過程容易達成共識。職業(yè)選擇小竅門決策平衡單決策平衡單（職業(yè)選擇的好工具）（職業(yè)選擇的好工具）2022-3-18 當我們發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的職業(yè)方向，也已經(jīng)對幾

29、個候選的選項有了深入了解之后，我們往往會陷入到無法選擇當我們發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的職業(yè)方向，也已經(jīng)對幾個候選的選項有了深入了解之后，我們往往會陷入到無法選擇的境地，因為每個選擇都很誘人。這個時候怎么辦呢？的境地，因為每個選擇都很誘人。這個時候怎么辦呢？ 這時我們可以使用選擇的好工具這時我們可以使用選擇的好工具決策平衡單。下面是決策平衡單的使用指引：決策平衡單。下面是決策平衡單的使用指引： 何時使用何時使用:在已有最后的職業(yè)選項之后（一般明確到具體的職位）在已有最后的職業(yè)選項之后（一般明確到具體的職位） 需要什么：一張紙一支筆和基本的數(shù)學運算能力（也可以用需要什么：一張紙一支筆和基本的數(shù)學運算能力（

30、也可以用Excel來自動運算）來自動運算） 1.列出你的選項（越明確越好）。列出你的選項（越明確越好）。 2.列出你在選擇職業(yè)時關(guān)注的因素：我們在附錄中給出了決策時會常常用到的因素，分為四類，你可以按照自己列出你在選擇職業(yè)時關(guān)注的因素：我們在附錄中給出了決策時會常常用到的因素，分為四類，你可以按照自己的實際情況選擇，也可以添加附錄中沒有、但自己覺得重要的因素。的實際情況選擇，也可以添加附錄中沒有、但自己覺得重要的因素。 3.按照你對這些因素的重視程度，給它們打分，最重要為按照你對這些因素的重視程度，給它們打分，最重要為5分，最不重要為分，最不重要為1分。一開始你可能會很難決定哪些是分。一開始你

31、可能會很難決定哪些是“不重要的因素不重要的因素”。你可以先問自己，哪些因素是非要不可的？然后把這些因素先挑選出來。然后在剩余的因素里。你可以先問自己，哪些因素是非要不可的？然后把這些因素先挑選出來。然后在剩余的因素里再重復這個操作，直到分出五個等級為止。再重復這個操作，直到分出五個等級為止。 4.在在“選擇項目選擇項目”中填入自己已有的選項。在中填入自己已有的選項。在“考慮因素考慮因素”中填入你剛剛選擇的因素（考慮到空間原因我們在示中填入你剛剛選擇的因素（考慮到空間原因我們在示例表中只寫出了例表中只寫出了4個因素和三個選項，事實上數(shù)量是沒有限制的，你可以按照自己的實際情況來填寫）。在個因素和三個選項，事實上數(shù)量是沒有限制的，你可以按照自己的實際情況來填寫）。在“權(quán)重權(quán)重”中填入你剛剛給左邊對應的因素打的分中填入你剛剛給左邊對應的因素打的分(15)。 5.評分：在每個選項和因素的交叉格，即評分：在每個選項和因素的交叉格，即“評分評分”欄里，按照這個選項對對應因素的滿足情況評分欄里，按照這個選項對對應因素的滿足情況評分(110)，1分分最差，最差，10分最好，例如職業(yè)選擇分最好，例如職業(yè)選擇1對對“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”的滿足很高，就可以評為的滿足很高，就可以評為10分。其他以此類推，將所有的交叉格子分。其他以此類推，將所有的交叉格子都進行