9四通八達的交通_第1頁
9四通八達的交通_第2頁
9四通八達的交通_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、9.四通八達的交通教學內(nèi)容：未來版五年級品德與社會上冊P64-67教學目標：1、了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過程，認識各種交通工具在生活中的作用。2、初步知道如何合理選擇出行的交通運輸工具，培養(yǎng)學生收集和整理資料信息的方法。3、懂得愛護公共交通設(shè)施和安全出行常識。教學重難點：如何正確選擇合適的出行交通工具。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入新課：1. 談話導入同學們，你們今天上學都是怎么來的？他屬于什么交通工具？（板書：交通）大家看圖片，這是青海省的一張交通鳥瞰圖，看到這幅圖同學們用一個詞語來形容一下（四通八達）。那么今天就讓我們大家一起來聊聊四通八達的交通。活動一：發(fā)散思維，

2、自由談話。想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠門的？他們的交通工具是什么？課件出示P64教材中的幾幅圖。設(shè)計意圖：利用學生已有知識，通過對教材P64四幅圖片的感知,學會觀察，綜合分析，結(jié)合實際展開發(fā)散思維和想象小結(jié)：受社會的發(fā)達程度制約?；顒佣褐R鏈接，歸納總結(jié)。1、課件出示P65-66教材中的幾幅圖，按照現(xiàn)代交通運輸出現(xiàn)的先后順序介紹相關(guān)的知識。展現(xiàn)時代變遷的歷程，動態(tài)感受社會日新月異的變化。2、安全出行常識簡介。課件出示交通圖標設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生運用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力。活動三：暢所欲言，體驗對比。介紹你知道和體驗過的交通運輸工具。集體完成P66表格，各種運輸工具的特點。設(shè)計意圖：通過學習體驗對比，綜合分析資料數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)各自特征。2、小組匯報自己所了解的情況？設(shè)計意圖：有任務，有檢查，促進學生養(yǎng)成良好的課前預習習慣活動四：小組合作，我會選擇。1、課件出示計算P67（讓我們一起計算吧?。?、出示具體問題分組探討最佳解決方案，闡明理由。設(shè)計意圖：感受科技發(fā)展帶來的便捷，激發(fā)學生科學奧秘發(fā)奮努力的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學生獨立思考解決實際問題的應用能力。二、課后延伸。1、了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運輸工具還有那些？他們產(chǎn)生的年代和特點。2、預習題：了解我國鐵路、公路、航空、水運分布情況，重點了解本省、本市、本縣情況。三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論